回眸“四步探究教学法”之路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四步探究教学法之感悟”。
自主体验教学法的农村版——四步探究教学法
河南省濮阳县八公桥中心校
张振立
当岁月的钟声敲开21世纪的大门的那一瞬间，时代就给我们提出的了一个新的要求：新世纪的教师不但要教学生学会知识，更重要的是要培养学生学习的能力。在这种新的使命之下，全国各地都在尝试教学模式的改革。
一、祖国遍开*
洋思中学的先学后教；杜郎口中学的自主学习；西峡的“三疑三探”教学模式，还有濮阳市四中的“开放性三段式教学法”。无不体现出以学生为主体的教学理念。这些教学模式的改革着实取得了一定的成效，尽管这些教学模式步步逼近我们，但我心中一直希望能有一种教学方法使用于濮阳县的乡村教育。
二、柳暗花明又一村
2009年暑假期间，我的几位同事都到濮阳县教师进修学校进行培训，听他们回来后说培训的是 “四步探究教学法”。开始我认为有时只是用于城镇教学的方法，但被他们否定了。他们又不告诉我这种教学方法的具体操作方法和否定的原因。我愈加感到它的神秘，想方设法去打听与之有关的消息，当我知道他是我们濮阳县教育局中小学教研室，根据濮阳县的教育现状研究出使用于当地教育的一种教学方法时，更激起了我的兴趣。
我盼望的日子终于到来了，8月中旬，我被派往濮阳县教师进修学校进行培训，因为时间太短，我还是有点不太懂。9月初，我终于拥有了一本《四步探究教学教师培训手册》。几乎在同一时间，我又了解到它与濮阳县第二实验小学的“自主体验”教学法是异曲同工。对于“自主体验”教学法，濮阳县第二实验小学把它的理论与实践进行归纳出版了《花开的声音》一书。一个偶然的机会，我见到了这本书，我利用可以利用的一切时间，迫不及待地读完了这本书，我感觉受益匪浅并写下了《我曾倾听“花开的声音”》一文。
三、为伊消得人憔悴
作为一名教研员，我有责任去推行这样好的教学方法，在推行的过程中我们遇到很多问题，我相信方法总比困难多。经过短时间的实践我们教研小组结合中心校主抓教研的领导以及各校的教学能手，商议解决问题的方法。经过大家的共同努力，我们终于达成共识，解决了摆在我们面前的一个个问题。譬如，1、第一环节“阅读质疑 自主探究”中学生不敢提问题我们该如何解决呢？硬要拉起来让学生说是治标不治本的。首先分析原因，出现这种情形的原因有以下几点：（1）学生没有胆量提出问题；（2）学生不知怎样去提问题；（3）没有养成这种习惯。只有了解了原因才会有对策。对策（1）用一周时间专门训练学生的胆量，不管他们说的正确与否，老师都要给予表扬，如果确实不敢说，就对他的敢于站起来而表扬，激励他说：“我相信你下次一定能提出一个问题”等。（2）根据不同的科目、不同的课型，提示学生应从哪几个方面去提问题入手，让学生创造性的提出自己的问题。当前面两个问题得以解决的同时，第三个问题就迎刃而解了。
2、分小组该怎样去分呢？这是困扰我们的又一难题。根据成绩的好坏进行分组意见一致。问题是，好的与好的在一起，差的与差的在一起？还是好的与差的都分开？意见有了分歧，经过商议，推敲，决定采用后者，这样就能实现“不丢下一个学生”。同时还可以采用小组内讨论，就能实现“兵教兵”，这样更有利于提高全体学生的素质。还有很多类似的问题我就不再一一赘述。
四、映日荷花别样红
经过这一段时间的实践，“四步探究教学法”在我们八公桥镇已全面推广。并且被绝大多数学生接受，在最近几次的摸底考试中同学们给了老师们一份满意的答卷。八公桥镇教育正随着“四步探究教学”的日益推广而稳步上升。我深信，“四步探究教学”会成为教育教学改革中的一个奇葩。
四步探究教学法心得体会 文留镇第一小学 任卫国四步探究教学法实施已经二年，通过学习四步探究教学法的基本理论，及两个学期的课堂实践，使我们都已感受到四步探究教学法的精髓在......
四步探究教学法心得体会四步探究教学法在课堂上遵循学生的认识规律，以素质教育思想为指导，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力，构建教师导......
四步探究教学法心得体会 庞家小学 周引引随着近几年的新课改，我们的一线老师在共同努力地探索着符合新课标的新的教学方法。通过学习四步探究教学法，使我感受到了四步探究教......
四步探究教学法教案编写格式标题（黑体加粗，三号，居中） 作者及单位（宋体，小四号，居中） 学习目标（黑体加粗，小四号，顶格）一、知识：提供具体的知识点二、方法：学生应学会的提出、分析、解决问......
四步探究教学法教案编写格式 标题（黑体加粗，三号，居中） 作者及单位（宋体，小四号，居中） 学习目标（黑体加粗，小四号，顶格）一、知识：提供具体的知识点二、方法：学生应学会的提出、分析、解决......
