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身边的交通事故
威海市锦华小学张红
【教学目标】：
1.通过调查，了解本地区交通事故发生的情况。
2.感受交通事故给人们生活带来的伤害，懂得提醒自己及家人或同伴要注意交通安全。
【教学重点】
感受交通事故给人们生活带来的伤害，懂得提醒自己及家人或同伴要注意交通安全。
【教学准备】
让学生通过不同的渠道（父母、邻居、亲戚）了解交通事故发生的状况，特别是本地区的交通安全状况。
【教学过程】
1.观察图画，导入新课。
出示画面（教科书第６０～６１页的导读图）师提问：‚在这张图上，你看到了什么？画面为我们展现的是怎样一种景象？我们居住的地方和这张图所呈现的景象有什么不同？‛
学生自由发言。
师引导：‚尽管人们居住的地区各有不同之处，但无论是繁华城市，还是偏僻乡村，人们都有一个共同的愿望，那就是安全健康地生活，今天我们就来学习第六单元―――为了安全健康地生活。‛
2.观看交通事故视频。
3.师：观看了视频，同学们有什么想法？‛
4.学生自由发言。
5.师小结：发达的交通促进了各行各业的发展，也方便了人们的生活，但交通安全的问题却日益严重，交通事故有逐年上升的趋势。全世界每年死于交通事故的人数相当于一场中型战争中的死亡人数。人们常说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的却是车祸！
6.学生根据教师课前布置的任务，进一步讨论了解到的交通事故。
7.阅读讨论。学生阅读‚近十年来交通事故发生次数和死亡人数‛的统计图及‚在交通事故中不同年龄死亡和受伤的人数‛的统计图。
讨论：‚从‘近十年来交通事故发生次数和死亡人数’的统计图中你看出了什么？（交通伤亡人数逐年上升。）从‘在交通事故中不同年龄死亡和受伤的人数’的统计图中，你了解到什么？（１６～２５岁、２６～３０岁年龄段伤亡人数最多。）‛
8.教师出示本地区的交通事故图，引导学生将其与书上的图进行比较，并就此图发表意见。
9.探究讨论：
（1）交通事故给人们带来了什么影响？（生命结束、身体上的伤害、感情上的痛苦、经济上的损失。）
（2）为什么会发生这么多的交通事故呢？交通事故发生的原因是什么？（引导学生认识交通设施问题、交通指挥问题、交通规则问题等。）
10.小组准备。教师布置调查任务：就上述各个方面，调查本地区的交通设施。将学生分成小组，讨论并制定调查计划。
11.教师小结，布置家庭作业。
交通事故的发生给人们的身体上，精神上，生活上带来极为惨痛的影响，我们一定要记住这悲惨的一幕幕，要随时提醒自己及家人或同伴要注意交通安全。请同学们自己设计一份交通安全警示语，提醒自己及家人或同伴要注意交通安全。
【教学反思】
本节课的教学切合学生生活实际，是一节非常实用的课堂。在教学中应当让学生更多地了解本地区近期发生交通事故的情况，特别是关于小学生发生交通事故的情况，并在课堂上充分加以利用，帮助学生体会到‚交通事故并不遥远，就在我们身边，而且可能会发生在每个人身上‛。
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