治水必躬亲 综合复习由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“治水必躬亲复习”。
《治水必躬亲》综合复习
一、在原文上标注重点字词。
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,.........
潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得/躬历山川,亲劳胼胝。.................
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,......
而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而 ................
避怨,则事不举而水利不兴矣。....
二、参考译文:
治理水患的方法,既不能固执一端,不知变通,拘泥于古代的典章、制度,也不能随意相信别人的话。原因是地势有高有低,水流有慢有快,水塘有浅有深,河流有弯有直。不经过观察和测量(就)不能够了解它的真实情况,不经过访问,征求意见,(就)不能彻底摸清它的情况。因此必须能够亲自登山涉水,亲自辛劳不怕吃苦。
从前海忠介治理河流的时候,(穿着)轻装便服,冒着风雨,在荒村乱流之间来来往往,亲自发放钱粮给工民,不克扣一厘钱,并且随同管理的差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样以后事情才能做成功。如果贪图安逸而害怕辛劳,计较私利而忘记公义,(只想)远远躲开嫌疑,避免抱怨,那么事情(就)做不成,水利(也就)办不好了。
三、自主复习。
(一)读准字音。
潴有浅深 非相度不得其情 躬历山川 非咨询不穷其致 .....好逸而恶劳 亲劳胼胝 远嫌而避怨 布袍缓带
.....
(二)文化常识。
1、《治水必躬亲》选自《 》,作者
,代江苏金匮人。文章论述了
的道理,课文第一段论述 ;第二段以明代有名的清官
为例,说明治水不但要
,而且要。
2、文中“海忠介”即,是(朝代)曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家 曾写过一部关于他的历史剧《 》。
(三)辨别下边各组句子中多义词的意思。
1、情:非相度不得其情()
以情动人(2、致:非咨询不穷其致()
错落有致(3、躬:是以必得躬历山川()
鞠躬尽瘁(4、举:必如是而后事可举也()举世闻名((四)下列与“普颜色不变,跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是(A 往来于荒村野水之间 B送孟浩然之广陵 C 携余往,主人处处款之 D治水之法,既不可执一
(五)古今异义词:
1、泥:古义,拘泥。今义,泥土。
2、举:古义,办事成功。今义,举起,抬起。
3、穷:古义,追究到底。今义,生活困难。
(六)词类活用:
1、非咨询不穷.其致
2、布袍缓带....
3、远.嫌而避怨
(七)朗读节奏划分
1、盖 地 有 高 低„„
2、非 相 度 不 得 其 情,非 咨 询 不 穷 其 致
3、是 以 必 得 躬 历 山 川
4、而 随 官 人 役 亦 未 尝 横 索 一 钱
5、必 如 是 而 后 事 可 举 也
6、则 事 不 举 而 水 利 不 兴 矣)))))
四、合作探究。
1、结构梳理
第一段,论述治水必躬亲的原因。
第二段,以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉。
这段先从正面说海瑞治水不但躬亲,而且清廉。后从反面说,如果海瑞不吃苦,想谋利,怕得罪人,那么水利肯定办不好。
2、用原文回答:
(1)为什么说治水必躬亲?
(2)治水要防止哪些现象 ?
(3)海瑞当年是如何治水的?
3、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面,请用文中的语句回答这两个方面的结果。
正面:必如是而后事可举也。
反面:则事不举而水利不兴矣。
4、“必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。
示例:(1)“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛,清廉治水。(2)“不举”是因为好逸恶劳,贪财求利,不听取正确的意见。
5、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么?
明确:躬亲、清廉(用原文“冒雨冲风,亲给钱粮,不扣一厘”也行。)
6、请从本文中概括出两个成语。好逸恶劳、见利忘义
7、本文论述了作者的什么观点?是怎样论证的?
明确:
(1)本文论述了治水必躬亲的道理,说明只有躬亲、清廉才能治好水。
(2)文章从正反两方面来对比论述的,先从正面举了海瑞治水不但躬亲,而且清廉,再从反面说如果海瑞不吃苦,想谋利,怕得罪人,那么水利肯定办不好。
8、语言欣赏。
例句1:盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
赏析:这一段文字用一个排比句,写尽了自然万物自有它们自身的规律,我们应掌握客观规律,根据实际情况,制定相应的策略,而不是盲目蛮干。
例句2:昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役未横索一钱。
赏析:这一段文字通过外貌、动作描写,将一个事必躬亲、顺应民意、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。
9、在你的心目中是海瑞怎样一个形象?读了课文之后,你对这个人物有哪些新的认识 ?
示例:
(1)海瑞在人们心目中的形象是个清官,他为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿等等。
(2)课文中海瑞的形象:躬亲治水,不畏艰辛,为民着想,清正廉洁。
五、拓展延伸。
1、列举清官典型、贪官典型。
示例:(1)正面榜样:包拯、魏征、于谦、郑板桥、孔繁森;
(2)反面典型:和珅、刘青山、胡长清。
2、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?
示例:(1)大禹治水,三过家门而不入。
(2)战国时期西门豹治邺(yè),破除迷信,兴修水利。
(3)战国时期李冰父子修建都江堰水利工程。
《治水必躬亲》教学实录 一、导入师:(脸带微笑询问一同学)你喜欢什么?生:(略带紧张地)乒乓。师:噢(指着另一位同学),你呢?生:我喜欢电脑、篮球。 师:同学们想知道我喜欢什么吗?生:(异口同声)想......
《治水必躬亲》一.基础识记1.作者:_______,工诗,善书画,著有_____________________,_______(朝代)文学家。 2.给下列加点字注音。潴有浅深_______相度_______躬历山川 _______ 咨询___......
治水必躬亲钱泳教学目标:1、读准字音和停顿,通过注解理解文章大意。2、掌握文中实词、虚词的含义和用法,了解一些固定的文言句式。 3.学习本文通过事实论证和正反对比论证的方法......
治水必躬亲钱泳,金匮(今江苏无锡)人。工诗,善书画,著有《履园丛话》《履园谭诗》等。画山水小景,疏古澹远。有仿赵大年柳塘花坞图,藏故宫博物院。著履园丛话。卒年八十六。这是他的......
治水必躬亲一、学习目标:1.熟读课文,理解文中所讲述的道理。2.理解文中常见的文言实词和虚词,积累文言词汇。 3.学习文中正反对比的论证方法。二、学习重点、难点:1.掌握文中的......