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大力弘扬正气，引领科学发展
——思想政治工作经验
多年来，我校在开展思想政治工作中，坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观以及党的十八大一中、二中全会的重要思想和上级有关政治思想工作的精神为指导，以党支部为政治核心和战斗堡垒，积极开展各种政治思想工作，扎实推进“我的梦·中国梦”主题教育，汇聚学校发展正能量，踊跃参与美丽中国建设，促进了学校整体工作的科学发展。
一、以加强支部建设为切入点，充分发挥党员的先进性。
加强学校党支部的建设，是推进学校思想政治工作推向纵深发展的重要保障，是充分发挥党员先进性的前提。多年来，我校以支部建设为切入点，积极展开工作，筑牢了战斗堡垒，切实发挥了党员的先锋模范作用。
一是加强阵地建设，筑牢战斗堡垒。学校支部设立了支部办公室，建立了支部活动室，设置了党员学习陆地，制定了严密的《党员学习计划》和严格的《党员学习制度》，落实“三会一课”要求，定期开展党员民主生活会；对支部成员明确分工，做到了班子齐全，制度健全，职责分明，以此保证支部内部活动的有序开展。
二是加强党员先进性教育活动，发挥党员模范带头作用。结合党员先进性教育活动，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、《党章》、《党纲》、《党员先进性教育读本》、“两个条例”和“党的群众路线”等为教育内容，先后组织全体党员及领导班子成员深入开展了几十次学习教育活动，提高了党员及班子成员的政治理论素养和廉洁自律的自觉性，强化了组织战斗力，党员在各自岗位上积极宣传，扎实工作，起到了模范带头作用，激发了教师的整体工作热情，收到了良好的效果。
三是持续开展批评与自我批评，不断提长三个能力。支部按照工作计划，引导党员及班子成员经常开展批评与自我批评，本人首先带头儿，引导大家自觉查摆问题，做到限期整改，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”的侵蚀，纯洁思想，增强素养，全面提升学校公信力、领导力和执行力。
四是加强培养培训，扩大教育领地。每次发展新党员，学校支部都指定人员对入党积极分子进行培养培训，使他们深刻认识到《党章》、《党纲》及党员的先进性和示范性，全面提高了他们的思想政治觉悟，明确人生价值追求，坚定为人民服务的意识，进一步扩大了政治思想教育领地。
五是严格评优树先工作，高度重视“蝴蝶效应”。严格组织程序，多方考察论证，优中选优进行优秀评选，学校涌现出一大批优秀党员。如：（在此处列举各方面的优秀人员，包括优秀校长、优秀教师，优秀班主任、骨干教师、教学新秀、少先队辅导员、师德建设模范或个人以及其他方面的优秀人员获奖情况），这些人员在各自岗位上，大胆负责，积极开拓，忘我工作，树起了一批，带动了一片，为全面深入地加强思想政治工作起到了良好的示范模范作用。
二、以加强师德建设为突破口，全面提高育人水平。师德是教师的灵魂，是教师具有高尚人格的职业体现，为人民服务的必要前提。我校始终把师德建设放在教师培养首位，以此为突破口，着力加强教师队伍思想作风建设，提高教师的工作积极性，增强教师的事业荣辱感和历史使命感，强化教师的创新意识、责任意识、质量意识、效率意识、服务意识和忧患意识。
一是加强政治学习，深刻领会先进理论。遵照上级文件精神，组织全体教职工开展了“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会建设、“八荣八耻”的社会主义荣辱观等宣讲学习教育活动，并在教职工中广泛开展报告会、辅导会等，把集中学习与自觉学习紧密结合起来，所有教职工在认真学习、广泛讨论的基础上，能够及时做好学习笔记，积极撰写心得体会，切实把党的先进思想贯穿到教育教学实践中，通过不断学习，积极实践，大力提高了教职工的政治思想素养。
二是扎实开展师德师内建设活动，不断提高教师职业道德。以《中小学教师职业道德规范》为师德建设模本，统筹规划学校师德建设。学校利用每周星期三下午的教职工政治学习时间，组织教师学习上级下达的有关师德师风建设的文件、关于师德师风建设的文章、师德师风先进教师的典型事迹介绍和视频，深入贯彻落实《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，明确师德师风建设的内容，规范教师施教行为，培养了教师以身作则、热爱学生、团结协作、谦和自励的良好个人素质，提高了教师的师德修养；每有全国性的重大活动及事件，学校必组织教师阅读相关报刊，观看相关电视节目，教育教师关心国事，提高了师生的政治素养。
三、以开展行风评议为方向标，全面提高服务水平。
学校根据教育局的统一安排，组织全体教师开展行风评议活动。在我的主持和领导下，学校成立了行风评议工作小组，制订了行风评议实施方案，设计了行风自查表，扎实推进行风评议工作。
首先，学校组织全体教师学习行风评议相关文件，使全体教师明确了行风评议的重要意义，统一了思想，然后组织全体教师开展自查自评活动，广泛征求社会和学生家长的意见。学校和教师根据意见反馈，制订了切实可行的整改措施，限期进行整改。此项工作已经持续了多年，不仅畅通了反馈渠道，加强了学校、家庭、社会的有效沟通，更重要的是通过认真组织实施的调查、反馈、整改等环节，有效地提高了教师的师德修养和办人民满意教育的责任感和使命感，提高了学校服务学生、服务家长、服务社会的整体水平。
四、以开展“中国梦”主题教育为汇聚点，引领科学发展 “中国梦”是每个中国人梦想的基石，凝聚中国人的力量才能实现中国梦。为此，学校根据作出的在教育系统广泛开展“我的梦·中国梦”主题教育的决定，创新开展主题活动。
一是厘清内容，提高认识。今天的教育培育的是祖国的未来，助飞中国梦，教育工作者担负着神圣的使命。通过对习总书记一系列讲话精神的学习，我们意识到必须真抓实干，而且刻不容缓。
二是开展活动，层层落实。“实现伟大中国梦，办人民满意教育”主题教育，一要造势，二要落实。学校依次开展了：强国梦——开展师生宣誓签名活动；强校梦——教师学习讨论活动；强师梦——开展“让每一个教师成为岗位上的专家”培训、演讲活动；成才梦——开展学生特长展示活动。
凝聚每一个中国人的力量，是实现“中国梦”的核心。为让孩子们自信自强，学校创造各种有利条件，让孩子在生活和学习中追逐梦想，“野蛮其体魄，文明其精神”，让每个孩子主动发展、特长发展和全面发展。
通过几年的努力，学校教师政治思想工作取得了良好的成绩，教师思想素质得到较大的提高，学校赢得了家长和社会的美好声誉。当然，我们也应清醒地看到工作中的差距和不足，在今后的工作中，我们将始终坚持各级党委政府和教育主管部门的正确领导，始终坚持“三个代表”的重要思想和科学发展观的指导，弘扬浩然气，汇聚正能量，改进工作作风，加大工作力度，不断提高教师思想政治觉悟，为办人民满意的教育和实现“中国梦”提供坚强有力的保证和支撑。
胡永茂2013、9
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