写作 从生活中学习写作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“从生活中学习写作”。
课题：第一单元写作《从生活中学习写作》
活动目标：
1、通过本节课的训练，要学会怎样捕捉灵感，找写作素材。
2、抓住素材，学会观察生活、感受生活。
3.培养学生搜集、归纳整理、分析提炼资料的能力，学会写作。
活动重难点：
培养学生学会观察生活、感受生活。
教学器材：多媒体 活动指导：
生活是写作的源头活水。引来生活之水，就会激活我们的内心世界。从生活中学习写作，我们要注意以下几点：
一、观察：
观察生活:就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
同学们写作文时常常感到无话可写，其重要原因鱿是缺乏写作材料。认真观察周围的事物是获得写作材料的重要途径，那么我们如何去观察周围的事物呢?
1、观察要按照一定的顺序观察。如果观察有顺序，能为今后习作有条理打下良好的基础。如，观察静态事物，可按“整体——部分——整体”的顺序;观察动态事件，可按“起因——发展——高潮——结果”的顺序;写植物，可按植物生长过程的顺序;写动物，可按“外形——生活习性”的顺序;写参观、游览，可按照空间位置转换的顺序。基本的观察顺序还可由表及里、由主到次、由上到下、由远及近、从局部到整体„„学生观察有顺序了，写作时才能做到有顺序。
2、观察要有目的和重点；比如寻找春天为例，公园里有山水、亭榭、花草、树木等许多的景物及游客，我们要观察什么呢?这就要根据观察的目的来选择。《饲养员赵大叔》作者的观察目的就很明确，其目的就是要去看看赵大叔喂牲口的方式跟别人有什么不同。正因为作者观察时抓住了重.氛，所以才能写出生动感人的文章来。
3、观察要抓住事物的特点一个事物的“特点”就是它与其他事物不同的地方，世界上的事物千差万别，要把不同的事物.进行观察比较，发现事物的异同之处，捕捉它们的特点。这样，才会使写出来的文章鲜活、生动，才能防止写出来的话千人一面、万人一腔。例如，写人物神态，有多少人就会有多少种不同的神态。场合不同，同一种神态表现出的意义就不同。笑，有微笑，有开心的笑，有冷笑，有假笑等，它们表达的意思都有不同，在不同的环境中每个笑都表露出它特有的意思。比如，你把一件事做得很好的时候，别人的一个笑，可能就表示称赞;当你把一件事做错了，这时，别人的一个笑那就是鄙视的笑，虽说是同一个笑，可它在这样的环境下表达的意思就不同了。这样去观察事物，不仅提高辨析事物、区别异同的能力，还能在写作中写出事物的个性来。4.观察要“五官参与”教师指导学生在观察中要发挥多种感官的功能，做到眼看、手摸、口问、耳听、脑想，从各个方面了解事物的特点，全面、细致、深入地认识事物，在头脑中形成活生生的事物立体形象。例如，观察西红柿，通过视觉，了解西红柿的颜色、形状;通过触觉，感觉西红柿外表的光滑;通过味觉，品尝西红柿的滋味;通过嗅觉，闻一闻西红柿的芳香。同样观察人物、动物、事件等都需要五官参与
5、观察与联想相结合学生天真活泼最富于想象力，只要我们使联想与 观察有机的结合起来，感知到的事物才有神。写出来的事物也会更有灵气和神气。
二、选材： 什么是选材：
1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。
２、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！材料的来源
1、直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；
2、间接生活经历：听来的故事，书上读到的故事。如：爸爸讲在外面打工的故事„„,这些生活经历都是作文的素材，作文时，应根据表达主题的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。就是用进去以后，还要仔细修改，才能写成一篇好作文。
我们以考试作文为例，分析一下这个题目可以选择哪些材料： 你献出的爱
亲人、朋友、异性、陌生人、身边的其它事物（大自然、动物、植物„„）
你感受的爱
同上
你企盼的爱
理解、宽容、尊重„„ 你追求的爱
和平、幸福、美满„„ 怎样选材
这么多材料，我们不可能都写到作文中去，怎么办呢？选材的方法很多，我在这里只强调三点：
1、必须选择最能表现中心的、典型的材料；
典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍。
“在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”（契诃夫语）
2、选择自己熟悉的材料；
选材时要有“自知之明”，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的„„），这样才能得心应手。
3、选择新颖的、独特的材料；
俗话说：“隔夜好茶不好喝。”有些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。当然许多材料不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。
总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、新鲜的、独特的材料，才能写出好作文。
二、感受生活
观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。
三、写自己熟悉的生活。
观察和思考要立足于自己熟悉的生活，或者自己感兴趣的方面，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。比如：以小见大的写法。以小见大是记叙文中常用的写作手法,它往往在选材上或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目 传精神,反映深刻的文章主题。
“以小见大”的方法，一般从三个方面去表现，即以小见情、以小见德、以小见理
第一课时 写作
课堂过程：
一、观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你观察和思考。
二你步入了中学时代，有了新的老师了，认识了一些新的同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你难忘的瞬间，自拟题目，写一篇不少于
500字的作文，描述当时的情景和你的心情。（注意课本上的提示）
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目上，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。（注意文中的提示）
（以上题目自选一个写作）
第三课时
作文点评
1、中心突出（20分）
2、详略得当，层次清晰（共10分）
3、格式正确，干净整洁。（共10分）
4、无错字、病句，每出现一个错字扣1分，每出现一个病句扣2分，标点使用不正确扣1分。（共10分）
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