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洛水中学创建“绿色示范学校” 工作计划
一、指导思想
提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。我校结合什邡市创建卫生城市和教育局有关文件精神，全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“环境友好学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标
培养一支熟悉环保科学知识的教师队伍，使孩子的环保教育有坚实的基础；多渠道多途径帮助孩子直观了解当前环境污染的严重性；通过环保知识的宣传教育，开阔视野，增长知识，提高孩子环境保护意识，积极投身环境保护；引导我们的孩子从小关注环保事业，争做环保宣传员；拓宽环保教育的思路，创新孩子环保教育的新举措；用我们的实际行动来影响他人，让身边的人都重视环保，加入环保的行列。
三、主要措施
（一）加强领导机构。
1、组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处、教导处和后勤紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创建“环境友好学校”领导小组名单为： 组长：马世文
副组长：郝崇翔 袁 琴
成员：赵万均、尹元彬、李 敏、马 婷、付兴春、赵 刚、蒋鑫豪
2、创建小组成员要高度认识此项活动的重要意义，不断关注此项活动的开展情况，可根据我校创建指标，因班、因时地开展创建的各项活动。坚持每学期召开1-2次环境教育会议，对创建工作不断加以总结、研究和指导。一般在每季度末召开一次会议。
3、领导小组坚持检查制度，各成员针对自己分工职责要做到有计划地具体落实，要求在活动前有计划安排，活动中督查、指导，活动后要加以总结。活动中出现的问题要及时向领导小组组长反映，组长可根据实际情况予以协调或作必要的调整，以便按时较好地完成各项计划和指标。
4、建立奖惩制度。把创建“环境友好学校”活动情况纳入“先进班集体”、“文明班级”、“文明办公室”和“先进个人”的评选之中，对环境意识差或对创建工作拖拉、不按时按要求做好创建工作的，一律不得参与评先评优，情节严重的给予相应处理。
（二）强化环保教育，形成环保习惯。
1、环保计划的制定。各年级组制定环保教育计划，各班根据计划认真组织实施主题教育。
2、环保活动的组织。把环境教育和其它学科、其它领域有机融合，并将环保的理念渗透于孩子一日活动中，点点滴滴培养孩子良好的环保行为，在潜移默化中培养孩子自觉的环保意识。
3、环保实践的开展。通过开展各类型的环保活动，进一步增强教师环保意识，如：废旧物手工制作比赛、环保小卫士的表扬、废电池回收活动、环保时装秀等；利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导孩子参与环保的宣传与实践活动，初步养成孩子良好环保行为习惯；利用种植园地、养殖角的观察和劳作，让孩子知道友善地和动植物做朋友。
4、环保理念的延伸。孩子爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要来自家庭成员的支持，社会大家庭的重视。我们的环保教育活动也扩展到家庭与社区等周边环境，家园、社区联袂携手、密切合作，共同提高环保意识，养成孩子良好的环保行为习
惯。
（三）、注重环境建设，打造怡人校区。
1、认真对照“绿色校园”评估标准，绿化、美化校园，在环境中孕育校园的快乐文化，更好地体现人与自然的和谐。
2、科学规划校园的每一方土地，合理应用现有的资源，提高校园绿色覆盖面。
3、加强校园环境整治，设立环保标语牌，增设提示标语，悬挂教师、学生环保主题的艺术作品，努力营造环保氛围。
4、收集废旧材料布置园区环境、创设游戏的空间，提升资源再利用的意识，发挥环境育人的功效。
5、加强校园环境卫生建设，做到校园净洁，活动室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合食堂标准。
（四）、注重资料积累，规范创建工作
1、有计划、有组织地开展创建工作，活动有记载，计划、总结等资料规范齐全。
2、经常性地组织全校教职工、家长、进行环保工作经验的交流。
3、重视图片、影像资料的收集，为创建工作提供具有我校特色的个性化的材料。
（五）主要工作安排 三月份：
1、领导小组会议，布置本学期创建工作
2、开展“创建环境友好学校”动员大会
3、开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动
4、组建“护绿队”，正常开展活动
5、落实环境教育课程 四月份：
1、开展“爱国卫生月”活动，组织学生上街宣传
2、各班开展以环保为主题的中队活动
3、环保知识讲座 五月份：
1、环境课程教学情况调研
2、一，二年级环保知识征文竞赛 六月份：
1、世界环境日，组织上街宣传
2、环保知识竞赛
3、评比“绿色小卫士” 七月份：
1、组织“夏令营”活动 九月份：
1、召开“创绿”领导小组会议
2、开展“创绿”中队主题活动方案评比
3、护绿小队正常活动 十月份：
1、第二次创绿动员大会
2、调整校园绿化布局
3、主题班会活动观摩 十一月份：
1、“创绿”黑板报评比活动
2、环保知识讲座
3、做好创建环境友好学校资料整理工作 十二月份：
1、迎接上级环境友好学校工作检查
2、环境友好学校工作总结 洛水中学创建“环境友好学校” 工作效益
开展创建“环境友好学校”活动是实施学校环境教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，更是环境教育从小抓起，从基础抓起的重要措施。我校从2014年起，就以“环境的可持续性发展，人文的可持续性发展，文明的可持续性发展”为环保工作理念，注重加强卫生教育、环境保护教育，把创建花园学校，培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，使学校的绿化、净化、美化工作年年更上
一层楼。我校是一所农村规范化的学校，在创建环境友好学校工作中，积累了一些经验，也形成了自己的特色： 绿色校园，环保创建
1、健全组织，建章立制，统一思想，真正形成创建工作网络。
在创建工作过程中，我们首先成立环境友好学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自抓、负总责，教务处、德育处、总务处和少先大队等各部门相互配合、齐抓共管；我校还注重这方面的建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则，逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制；我校不仅将其纳入学校工作要点之中，还研究制定专项工作计划和实施方案；领导班子把该项工作提上重要议事日程，每学年初专门召开会议，谋划部署有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
2、以校本培训为基本途径，大力加强师资队伍建设。
教育活动的实施、学校工作的开展，关键在于教师。我校认为，绿色学校工作的创建工作同样需要充分发挥广大教师的作用。因此，我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先、业务精湛的教师队伍。几年来，我校一方面采取“走出去、请进来”的方式，组织教师赴外地参观，学习借鉴先进学校的成功经验，聘请环保领域的专家来校举办各种形式的讲座；另一方面引领广大教师依托国际互联网等现代媒体，占有丰富的环境教育资源，同时图书馆订阅了相关期刊杂志，如《环境教育》，成为我们了解最前沿信息动态的有效途径。
3、认真贯彻新课程改革精神，全力抓好学生的环境教育。
（1）、整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。
依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、生物、化学、政治等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。
（2）、将环境教育与“自主德育”有机结合，调动学生的主观能动性。
“自主管理”是我校是深化德育改革的一项重要举措，其实质是充分尊重和发挥受教育者的主体性，通过内化的过程，最终达成优良的道德素质和行为习惯，这种理念运用到环境教育领域同样收到了良好的效果。
与此同时，我校又大胆革新德育价值观，确立了“新一代合格小公民”的德育培养目标，而在提出的“合格小公民”具体标准中，又把“基本的环境素养”作为十分重要的一条。
上述观念的更新、思想的转变，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓一举两得。这样更加调动了学生的积极性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。
（3）、寓环境教育于课外校外活动、综合实践活动之中。
实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。
（4）、将环境教育纳入校本教研和科研的范畴，提升到科学的层面。
针对课堂教学、实践活动存在的问题，结合学生身心发展的特点与学校实际，我校又积极开展校本研究，摸索新时期、新形势下环境教育规律，进行了《养成好习惯
成就好人生》的校级课题研究，总结和提炼出了一整套较为科学完善的教育策略。
4、加强环境建设，重视环境育人的巨大作用。
我校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化近两年来，在什邡教育局的统筹下，学校环境和绿化投入30多万。在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、餐厅和办公室等场所定期消毒；学校为各个班级划分卫生担当区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“十无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。如今，我校校容整洁，秩序井然，给来参观的客人们留下了美好深刻的印象。
5、加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园。
本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。
6、打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。
我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上，而是继续丰富绿色的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。我校认为，“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化。
①围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富、形式多样的文艺活动。学生精心排演的表演《我们只有一个地球》就是其中的代表。
②倡导“书香校园”，创建学习型组织，师生将读书、学习视为一种可持续发展的基本方式，自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中。
③营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境，一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是推行人文化管理，体现在关心教工生活，为教师创造性工作营造自主的空间等等，校园处处洋溢浓浓的人文关怀。
经过坚持不懈的努力，我校环境友好学校的创建活动取得的成绩有目共睹：花园、乐园、学园、家园的境界已经初见端倪；师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中，体现在日常行为里。学生还在《什邡教育》、《德阳教育网》等发表有关环境方面的作文10多篇。
学校的创建活动还有力地推动了学校其它各项工作的开展。近几年，我校在改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教改科研等方面成绩显著，受到上级领导和社会各界的一致好评，这与绿色学校创建的作用密不可分，息息相关。展望
我校将以此次市级环境友好学校验收工作为契机，继续巩固已有的成果，吸收先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可持续发展的生存环境而努力工作，把创建“德阳市环境友好学校”作为一个奋斗的目标。
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