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1……浅谈智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究 2……初中语文以读促写 读写结合教学模式的思考
3……浅谈翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究 4……小学语文群文阅读教与学探索 5……浅论小学语文阅读
6……新课程背景下高三物理教学的有效性策略 7……新课程理念下高中地理课堂教学设计的反思
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8……略论认知诗学对外国文学阅读教学的启示 9……解析提高小学语文教学效率的策略 10……新课程改革背景下教学模式的困境与出路 11……阅读教学第一课时的教学策略
12……小学语文阅读教学中合作学习模式的反思与完善
13……整本书阅读:一个值得关注的热点问题——读《书册阅读教学现场》 14……谈谈小学语文作文教学体会
15……新课程背景下高中地理情境教学的策略——以湘教版“热力环流”为例 16……新课程背景下高中生化学学习障碍调查及成因分析 17……新课程背景下藏区高中数学课堂教学改革的思考 18……大数据背景下课外阅读转型的思考 19……新课程背景下高中物理有效教学途径探索 20……语文阅读教学中“思维情境”的探索与实践
21……新课程背景下高中体育教学整合信息技术的实践与建议 22……新课程下如何激活高中地理课堂教学 23……新课程背景下普通高中教研制度重建的思考 24……新课程视角下信息技术与语文阅读教学整合的研究 25……浅谈新课程下的高中生物教学
26……高中语文阅读教学存在的问题及有效生成策略--基于对甘肃省W中学的问卷调查与课堂观察
27……新课程背景下构建高中地理开放式课堂的策略探究 28……对新课改背景下高中语文示范课标准的思考
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29……高中历史新课程主题教学的实施策略——以“美国联邦政府的建立”一课为例 30……语文教学“展示课”问题反思与矫正策略 31……新课改下对高中地理学业测评的思考
32……从教学能力到课程能力:基于新课程的教师专业发展理念与策略 33……新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究 34……农村中学语文阅读教学新模式浅谈 35……批注式阅读教学反思研究 36……小学语文开放式读写社区的建设
37……高中数学新课程变化内容对大学数学学习的影响研究 38……重构写作教学内容的可贵探索——以记叙文中的细节描写为例 39……翻转课堂 以学定教
40……新课程背景下高中语文教师课堂教学反思探究 41……新课程背景下的英语学习策略及其培养
42……应用信息技术创新语文阅读教学的思路与策略研究
43……语文教育须防舍本逐末——由《学记语文——新课程背景下语文教学的新视界》想到的44……新课程背景下语文教师课堂教学的语言技巧研究 45……深度学习:提升基于学案的阅读教学品质 46……高中思想政治新课程课堂教学现状调查报告
47……从“以文本解读为核心”到“以提升读写能力为旨归”——阅读教学模式的反思与建构 48……统一教学模式下彰显教师个性的策略
49……输入理论在阅读教学中的应用——信息加工模式对阅读教学的影响
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50……协同理论在大学语文阅读教学中的运用 51……论汉语国际推广背景下的对外汉字教学 52……“写作—阅读”教学方式初探
53……智者之教:高中新课程改革背景下教师教育者的教学改进 54……高中语文“读写1+1”教学模式研究
55……新课程改革背景下师范生施教能力培养策略 56……高中化学新课程规范教学的实践研究 57……初高中地理教学衔接策略探讨
58……论新课程背景下教师课程权力与赋予策略 59……职业学校语文课堂有效教学模式的构建 60……数学概念教学中的交互模式与策略
61……文学批评理论关照下的多元解读——以《雷雨》为例谈中学语文阅读教学 62……培养高中学生数学阅读与写作能力的实验研究 63……新课程背景下适应高中课程发展的教学评价策略 64……新课程背景下口语交际教学的三种策略 65……高中新课程政治教学的实施策略 66……思想政治新课程教学策略及方法探究 67……新课程背景下高中化学作业套餐的设计与评价 68……激活中职语文课堂阅读教学的策略
69……展示阅读教学模式的隐忧与对策——兼评杜郎口中学语文课堂教学
70……“先学后研”教学模式在语文教学中的应用——以人教版四年级下册《普罗米修斯》为例
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71……基于导学案的教学策略探究——高中散文《合欢树》课例报告 72……新课程理论下的高中物理教学
73……师生互动理论下小学课堂提问有效性的策略研究——以一堂小学语文课为例 74……对高中物理新课程习题教学的一点思考 75……“自由阅读+集中阅读”模式探讨
76……新课程实施中山西省高中教师专业发展的现状与对策 77……基于POE策略的高中化学“四重表征”概念教学研究 78……论高职语文课堂教学改革的三个核心模式 79……主问题设置模式:实现有效阅读的课堂教学策略 80……论语文阅读教学中的问题解决模式
81……新课程背景下高效复习策略与方法探讨——高考地理小专题板块复习策略与应用 82……新课程改革背景下高中英语教学的思考 83……新课程背景下高中物理教学的几个误区
84……新课程理念下地理复习有效性的策略--以“自然地理环境的差异性”一节为例 85……例谈高中语文选修课教学专题的建构策略
86……双动两案教学模式下人教版《地理1》学案作业设计研究 87……语文探究式阅读教学的实施策略
88……新课程背景下中学教师的教育科研:问题、原因与对策——基于对湖北省六个市的调查
89……博客环境下和谐·对话型师生关系的诠释与建构——基于高中语文阅读教学专题的分析
90……对新课程背景下的语文德育的思考
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91……高中课堂教学中活动情境创设策略的研究 92……浅谈新课标下高中地理课堂评价
93……高中化学元素化合物复习课的开放性与实效性教学策略研究 94……阅读教学中文本价值最大化的策略研究
95……高中新课程化学实验教学现状的调查与分析——来自浙江新课程实验区的调查报告 96……双课堂教学模式,促进学生主体性发展——以《祝福》阅读教学为例 97……美国法学教育的最新改革及其启示 98……图式理论与日语阅读教学
99……新课程背景下高中政治生成性教学实施策略 100……新课程背景下初中区域地理学习策略调查分析
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