“两基”迎国检知识问答宣传单由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两基迎国检宣传标语”。
榆中县马坡小学 “两基”迎国检知识问答宣传单
今年，国家将对我省“两基”工作进行评估验收。为了切实做好“两基”迎验工作，广泛宣传“义务教育法”和国家“两基”评估验收的重大意义，我们编辑了有关“两基”工作的知识问答。
“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。“两基”国检是国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县（市、区）全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定。两基”国检的过程是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是各省（区、市）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。“两基”国检，将检查省级人民政府统筹规划实施义务教育，落实“以县为主”的农村义务教育管理体制的情况；将义务教育全面纳入财政保障范围，确保经费“三个增长”的情况；按照国务院的决定和部署，落实农村义务教育经费保障机制改革情况；合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展的情况。重点内容有下列七项：（1）普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。（2）教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县域内教师均衡配置的情况。（3）办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况。（4）教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况，城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，落实“两免一补”情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。（5）教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开足开齐课程，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况；在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，给学校下达升学指标等问题。（6）学校安全管理。重点检查学校（特别是寄宿制学校）校舍与设施的安全，学校周边环境的治理，以及加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制的情况。（7）扫盲工作。重点检查扫盲未验收地区的青壮年文盲情况，已验收地区的脱盲人员复盲情况。“两基”国检“一票否决”的指标是：
1、当年（2011年）小学、初中入率不达标，辍学率控制不到位；
2、.教师学历合格率不达标；
3、教育经费未达到“三个增长”；四是2001年以来有拖欠教师工资现象；五是未及时消除D级危房；六是出现重大安全责任事故；七是弄虚作假。
为完成“两基”国检任务，学校主要做好：一是认真贯彻“两全”方针，积极推进素质教育；二是不断加强师资队伍建设，提高教师的政治素质和业务水平；三是加强学校管理，继续搞好三室、三化建设，创造良好的育人环境；四是要坚持依法执教，依法保护少年儿童受教育的权利，严禁体罚和变相体罚学生，确保少年儿童进得来，留的住，学得好，受完九年义务教育；五是要建立健全“两基”档案，使“两基”的各项任务指标真正得到落实。重点做好制止中小学生的辍学工作，努力提高适龄儿童少年的入学率。
社会成员（包括学生家长）在实施“两基”国检工作中的责任和义务是：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：
（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；
（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的。
我市已于1999年达到国家的基本扫除文盲标准，今年国检，将对我市按巩固提高标准验收（高标准验收），即：非文盲率农村达到97%以上，城镇达到99%以上，近三年脱盲人员的巩固率达到98%以上。户籍所在地年满15周岁至50周岁不识字或识字很少的青壮年，都是实施扫盲教育对象。对脱盲学员的巩固提高教育分为两个层次，一是继续实施识字为主的文化教育；二是对其进行农业科技知识的培训。
小学班额控制在50人左右，小学生均校舍建筑面积不少于4平方米，2010年后学校校舍面积逐步按国家《农村普通中小学校建设标准》要求执行，即农村小学6班制生均校舍建筑面积分别达到7.85平方米。农村小学生均图书10册。小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时，在四、五、六年级开设，每周不少于1课时，其中上机课时不应少于总学时的70%。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级，小学英语课程每周课时占每周总课时的6%——8%。确保学生每天体育锻炼一小时。
“两免一补”是指对接受义务教育阶段的学生由国家免除学杂费，免费提供教科书，对农村寄宿制贫困生补助生活费。“两个提高”是指财政性教育经费占国民生产总值的比例逐步提高；财政对教育的拨款占财政总支出的比例逐步提高。“三个增长”指各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。“财政经常性收入”是指每个财政年度都能连续不断、稳定取得的财政收入。根据财政部和全国人大预工委的规定，其原则上包括三方面：一是地方一般预算收入（剔除城市维护建设税、行政事业性收费、罚没收入、专项收入、国有资产经营收益以及其他一次性收入）；二是中央核定的增值税及消费税税收返还、所得税基数返还及出口退税基数返还；三是中央通过所得税分享改革增加的一般性转移支付收入。我市当前义务教育阶段公用经费标准为：小学每生每年不低于400元。
小学专任教师是指属于教师编制，从事教学工作的人员。专任教师中不含代课教师。新补充教师专指2001年1月1日后新补充的在编专任教师。小学专任教师的合格学历为中师及以上学历。农村小学播放点每周每班至少有1节远程资源应用课，任课教师利用远程资源组织教学面要求达到20%以上。各学科教师每学期信息技术整合观摩课至少达5——10节以上。
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