启帆远航求真知由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“知行远航”。
启帆远航求真知，满载而归解迷茫。
-----------“网一起”音乐培训有感
武山县榆盘中心小学
李国正
2014年5月5日，本人按照武山县教体局的安排，顺利的登上驶往兰州的列车，进行为期两天半的由上海华信公益基金会主办的“网一起”小学音乐教师培训，通过这次培训，我又一次重新认识了音乐课堂，它不仅是知识的传输、歌声的回响，还是艺术的熏陶和美的体验。下面我本次培训的认识和体会作一陈述：
一、对音乐课的设计有了全新的认识。
通过聆听曹晏平教授的《教学五环节之——备课和上课》，使我对课堂的设计有了重新的认识，备课的确是一门全面而精确的学问，既要对学生的学情、年龄、身心要全面周详的考虑，又要考虑学生的学习态度、生活经验、学习能力等，只有把学生研究透彻了，你的教学才能有的放矢，因材施教。其次是教师知识的储备，就是要对教学内容要进行过滤和筛选，提前预设好教学情境，从而使课堂引人入胜。第三是方法技术的准备，尤其是提问的艺术使我豁然开朗。最后才是资源的准备和教学设计的撰写。通过上课六环节的学习，使我重新确立了课堂教学的模式，我相信在以后的教学中，我的课堂会更加充实和高效。
二、对歌唱教学的把握有了准确的尺度
歌唱教学是小学音乐课程的主流形式，回想自己的歌唱课堂，只是以枯燥的教歌为主，对学生音乐兴趣的培养和激发效果甚微。通过老师歌表演教学的讲解，使我充分的认识到：音乐教学不仅是唱，还要调动学生演的天赋。正如老师所说：“在自唱、自舞、自娱、自乐中获得优美自如的动作能力和很强的音乐感受力。”
在培训中，我深刻的认识到有效评价能充分的调动学生学习音乐的积极性。即兴评价是对学生在音乐课堂学习中的某一表现（如回答某个问题、参加某项音乐活动）的评价。综合评价是对学生整堂音乐课学习情况的评价。回顾自己的教学，评价方式单一，导致学生学习兴趣的不浓厚。
三、对学校艺术团体的建设有了明确的目标。
听了金丹老师的《凝聚团队力量，彰显艺术魅力》这一课后，我触动颇深，一直以来，对学校艺术团体的建设处于盲区，不知从何着手，听了这节课后，豁然开朗，对学校艺术团体的组建信心十足，尤其是对合唱队的训练有了理论的支持。通过老师的讲授，开拓了思路，我会把老师传授的知识灵活的运用到教学实践中，让其生根、开花。
四、对课堂的预设和生成有了初步的顿悟。
听了周佳春老师的《音乐教学中的预设和生成》，反思自己的教学，针对这方面的问题实在太少，自己预设的问题学生没有有效的生成，采取的办法就是直接说出答案，阻碍了学生思维的拓展，对重难点和学情的把握不够准确，对学生积极性的调动作用很小。
课堂应是师生互动心灵对话的舞台，课堂应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空，课堂应是面向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切必需遵循固定路线没有激情的行程。心中有方向，眼中有学生。这些精辟的概括让人回味无穷，思绪漂绕。
总之，通过本次兰州外国语学校承办的“网一起”小学音乐教师培训，在音乐教学上我们有很多要学习的地方。第一、开展丰富的音乐活动，给学生搭建平台，让学生享受艺术的魅力，使其有更多的空间来展示自己并提高自己的音乐技能和感悟。第二、音乐来源于生活，音乐本身也蕴藏着深厚的文化底蕴。开展一些适合当地特色的音乐文化教育，增强学生适应社会的能力。
虽然参加学习的时间短暂，但每堂课都有闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的教育教学水平。
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家晚上好!我是来自建工14-1班的谢东坡，今天我演讲的题目是“扬起理想的帆远航”。走过了六月的煎熬，逃离了七月的彷徨，享受了八月的踌躇满志，在......
远航的帆初三作文飞不到彼岸的鸟，不是没有翅膀，而是少了彼岸的信念。——周国平那是一艘神采飞扬的航船模型，似乎可以劈波斩浪，远航万里。那是我的一份生日礼物，只是我未让它试过......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇远航的帆初三作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
春风满帆正远航我记得初来抄表班时，正逢远程抄表系统安装调试完毕之时，班长感叹到：过去抄表都是靠走路、骑自行车，此后条件好了，即便是开车也要奔走数日才能完成抄表，而现在几分钟......
实践中求真知快乐中求发展湖北省襄阳市襄州区峪山镇中心小学：陈义兵实验是人类认识自然的重要方法。在小学自然教学实践中，实验技能是自然教师的主要岗位技能之一。因此，进行实......
