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山东体育学院
本科生毕业（学位）论文开题报告
论文题目：浅析多媒体教学在高中体育课堂中的运用 学生姓名：
学号： 院系： 专业： 班级： 指导教师：
时间：
2015年10月22日
山东体育学院教务处制
浅析多媒体教学在高中体育课堂中的运用
摘要：多媒体在当前的教学中有着广泛的应用性，是对传统教学方式的一种有效改进，在多样化的现代教学中能够实现优化教学手段，提高教学质量的目的，高中体育教学在实际中也非常重视这种资源的实际利用，从社会发展的多样性出发，制定有效的现代意义上的教学应用方式是非常重要的，文章重点对当前多媒体在高中体育课堂教学中的应用，从高中体育教学的有效性出发实现多媒体手段的有效利用是非常关键的，同时也是探索高中教学的一种积极方式。
关键词：多媒体；高中体育；教学应用
Analysis on the application of multimedia teaching in senior high school physical education cla
Abstract: multimedia is widely used in the current teaching, is an effective improvement to the traditional teaching mode, can realize the optimization of teaching methods in the teaching of modern diversification, the purpose of improving the teaching quality, the school sports teaching in practice also attaches great importance to the actual use of this kind of resources, from the perspective of diversity the social development, is very important to make the teaching application on modern significance, this paper focuses on the application of multimedia in the claroom teaching high school sports, the effective use of the effectivene of high school sports teaching of multi media is very important, but also actively explore a way of teaching in Senior high school.Key words: multimedia;high school physical education;teaching application 多媒体技术的普及和运用开辟了高中体育教学的新领域。高中体育与健康课程除有强烈的身体教育意义外，还渗透着现代科学知识，为帮助学生学懂知识，开阔眼界，丰富生活，并根据高中体育与健康教材的特点，结合实际情况，开展多媒体技术教学是十分必要的。高中多媒体技术是高中体育教学的重要组成部分，对于巩固课堂教学效果，培养学生模仿与学习的能力有着十分重要的意义。
一、多媒体教学概述
（一）多媒体教学含义
多媒体教学就是利用先进的现代科学技术，将电子计算机等相关的技术应用到教学中，是对传统教学手法的一种创新和改进，从教学发展的有效性出发，制定一种更为有效的现代意义上的教学应用方式能够起到积极的作用。
（二）多媒体教学优势
利用多媒体技术能够有效增加课堂单位时间信息量，提高学习效率，在教学过程中，利用多媒体技术能够大大节省板书的时间，这样就可以使得教师在单位时间内能向学生传递更多的知识点，提高学生的信息接收量，提高学习效率。多媒体技术的优势就在于其可以演示在现实生活中很难在短时间内或难以重复演示的一些实验现象，利用多媒体，我们可以从各个角度展示三维立体图形，可以使一些抽象难以理解的概念变成具体的可观察的画面，图形，甚至可以搭配相应的视频音频来动态的演示一些实验的变化过程，也可以把一些重要的实验步骤分阶段的进行演示，加上任课老师的适时点拨讲解.可以使学生更易于理解和把握，从而突破学校的重难点。
传统的教学模式依然非常的依赖课本，任课老师虽然也能够接触到很多的新知识，但是要想将这些知识融人到传统教学中，难度很大。而对于现代的本科教学而言，很多的专业知识都在日新月异，纯粹的依靠课本教学是远远不够的。所以我们必须要转变我们的教学思路。要以培养学生的创新精神和参与精神为目标进行引导性的教学。而这一前提就是任课老师必须尽可能多的去收集关于本专业的资料，并能够及时的放映到多媒体教学的内容上来。可以说未来的教育将是一个无界限的教育，不管是老师还是学生都可以借助网络的力量浏览到整个世界的学科内容，在可预见的将来，全球性的教学资源共享将成为不可逆转的发展趋势。
二、多媒体教学在高中体育教学中的应用
高中体育多媒体教学主要指的是高中生在课内外进行的各种看、模仿、理解、练习、想练结合的具体实践活动，体育与健康课程的教学必须遵循人体的生理的基本规律，运用各种资料和手段激发并引导学生通过想像在头脑里再现有关真实的具体情景，形成生动的技术动作，以便他们经过自己的分析得出正确的认识。实施动作再现教学，这是由体育自身学科的特点决定的。而在实施的过程中如果仅仅依靠老师的讲解，恐怕学生很难会形成具体的直观认识，这时候就需要借用现代教育技术来帮忙。
（一）丰富教学手法
教学方法的改进是多种方式组合在一起的，从目前的发展来看，一种有效的教学方式是在实践中建立起来的，教师在开展相关的教学中，要认识到多种教学优化方式的重要性，只有这样才能够实现整体教学质量提升的作用，尤其是在当前的教学发展中，很多教师已经认识到了教学方法完善能够在实践中发挥重要的作用，单一的教学利用模式，只有通过更为有效的方式才能够实现真正的作用。多媒体在整个教学中的影响是比较深远的，尤其是对教师的日常发展来说是非常关键的，现代体育教学的开展也是在多种方式的组合下实现的，因此在实际中要明确相关工作的开展是通过多种教学方式实现的，教师在日常的教学中，要明确多媒体不仅仅是一种教学方式，而且能够在实践中起到优化教学管理应用的作用，借助市场化的管理手段实现现代体育教学的方法的多样性是非常重要的。
（二）提高课堂效率
将多媒体技术引进课堂，是目前激发学生学习兴趣的有效而实用的手段之一，教师可以根据教学内容用多媒体课件创设声、像、图文并茂的教学情境，唤起学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使学生的注意力和求知欲与体育教学融合在一起，来思考和探索技术动作的要领。在学习原地单手肩上投篮技术动作时，可以播放一些NBA球星罚篮或投篮的技术动作，像乔丹、科比、姚明等人的投篮技术动作视频或画面。课堂效率的提高能够在实际中起到重要的效果，教学是在一定的方法下实现的，为了在多样化的现代教学中起到重要的作用，就要认识到相关工作开展的特殊性，在实践中进行积极的优化尝试是实现整个教学发展的关键所在，不同的教师在教学中关注的重点是有所不同的，尤其是在开展相关的教学中，非常重视的是如何开发学生的实际能力，因此通过课堂教学的开展是实现相应工作的基础和关键所在，教师的主要目的不仅仅是运用相关的教学方式，更为重要的是要在现代意义上的教学中，形成一种特殊的教学管理方法，借助有效的教学利用，可以避免单一性的教学发展带来的不利影响。
（三）激发学生能动性
现代教育技术应用于体育再现教学主要是通过播放比赛记录片和视频资料等形式，在这个过程中就涉及到一个处理和分析技术动作的能力，这种分析能力的培养对于学生的成长发展是十分有利的。例如：在学生学习跨栏跑时，其中起跨腿和摆动腿的练习是非常重要的一环对于学习跨栏动作，关于起跨腿与摆动腿的区别，历来就是学生理解的一个难点而且容易混淆。这个时候就可以运用现代教育技术播放刘翔跨栏比赛中的一些场景，并结合一些跨栏的视频练习中的情节，把两者结合起来考虑，让学生自己来分析其中的区别，还要提醒学生注意起跨腿和摆动腿的时机，从而有利于进一步的学习动作。这样的做法比枯燥乏味的解说更能吸引学生的注意，也能吸引学生参与讨论，提高练习动作的积极性。每一个教师都应尽量唤起学生对自己学科的情感，使他们入迷地酷爱这门学科，把你所教的学科看作最感兴趣的学科，他们就象向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。学生是学习的主要参与者，要在多样化的现代意义上的教学中起到一定的作用，就要明确学生能动性的实现，在实际中涉及到的内容是比较多的，学生的发展直接关系到整个未来教学开展，因此学生相关能力的发挥会影响到后续教学的开展和优化，多媒体可以将教师和学生链接在一起，构建一种有效的教学管理方式，避免了单纯的教师讲解带来的消极影响。
三、多媒体技术在高中体育教学应用中注意事项
在研究中可以发现，将多媒体技术手段应用于体育课堂，可以体现传统教学所不能表现的内容，取得传统教学手段无法达到的教学效果，对提高学生体育学习兴趣有着不可估量的作用，为了更好的发挥多媒体在整个高中体育教学中的有效性，在实施的过程中要注意一些问题：
（一）提高教师能力
多媒体教学的开展是由教师开展的，因此要在实际中明确教师的重要性，从社会教学的全面性出发，培养高素质的人才队伍能够起到重要的作用，教育现代化工程对每一位教师都提出了新的要求，对于体育教师来说更是一种挑战。体育教师首先要在思想观念上转变，要逐步形成现代化教学理念。育教师要不断加强对计算机技术、信息技术、网络技术知识的学习，只有充分的掌握这些知识，才能把多媒体教学运用自如，只有制造出适用于学生的课件，才能适应现代多媒体教学的需要。在现代技术条件下，教师要不断学习相关的知识，通过自身能力的提升能够实现应对整个教学发展的目的，从而构建一个有效的现代意义上的教学利用发展模式。
（二）优化教学设计
教学是在一定的教学设计下实现的，教师的能力也是通过一定的方式才能够展示的，因此要认识到多样化教学管理可以在实践中发挥一定的积极优势，从社会发展的全面性出发，制定一种有效的教学设计工作，着以来能够在实践中起到优化教学管理方式的作用。教学设计在整个多媒体教学中是非常重要的，要在实际中认识到相关工作的重要性，从教学的实际需求出发，不断完善当前的多媒体体育教学工作能够发挥其在整个教学中的有效作用。为了提高实际体育课堂教学质量，教师在日常的教学中，要明确多样化现代意义上的教学发展能够在实践中起到重要作用，根据教学目标、教学内容和各种媒体的不同功能，选择运用。技术技能的学习和纯理论的学习是不同的，要有区别。使用任何现代教学手段进行教学，目的都要非常明确，要讲究实效，科学使用,否则就可能弄巧成拙，起不了应有的作用，教学设计的完善要从提高教学质量的角度出发，制定一种行之有效的教学应对方式，可以起到积极的作用。
（三）注重与传统教学手段相结合教学是多种方法有效结合在一起的，在开展多媒体教学的过程中，还要注意与传统的教学手段有效联系在一起，在使用多媒体教学的同时，应当适当的结合板书，形体语言以及眼神交流，进而掌握课堂的节奏，加强与学生的互动。只有这样才能充分调动学生的学习热情，激发学生的求知欲，启发学生积极思考的能力。教师在讲课的过程中，不能过分的依赖制作好的课件，而是应该有一个清晰流畅的思路在不受课件约束的条件下，根据学生的实际学习情况来相对调节授课的进度，加强与学生之间的学习交流，进行互动式的教学，而不是一味的让学生被动接受信息。教学是多种方式有效组合在一起的，为了在实际中起到更好的效果，多媒体教学要与传统意义上的教学方式有效结合在一起，通过多样化的现代意义上的教学发展，可以避免单一性的教学方式利用带来的消极影响，这也是实现教学质量提高的一种积极方式。
（四）积极引导学生
教学是在学生的积极参与下实现的，因此要在多样化的现代教学中充分利用好学生这种资源，一份优秀的课件是任课老师经过精心准备之后的作品，学生应该充分利用多媒体课件进行课后的复习，这样才能充分消化，理解课堂知识，提高学习效率。甚至任课老师可以寻找一些课后补充的知识以课件的形式共享给学生，供其课后使用。总的来说，多媒体教学是在现代化信息技术蓬勃发展的大环境下发展起来的一种新型的教学模式，但并不是说有了这种模式就可以完全摒弃传统的教学手段。衡量某种教学手段的好坏应该基于教学实践中是否满足教学需求为主。吸引学生的方式是多种多样的，在多样化的现代教学中，多媒体技术的吸引能力是比较高的，学生通过观察相应的视频和图片可以更为直观的认识到相关的工作的学习内容，从而起到优化教学管理方式的目的，是避免传统意义上的教学发展单一性的一种积极尝试。
四、结语
在教学过程中，不管是传统的教学方法还是多媒体教学模式都只是教师授课的一种教学手段而已，其目的都是为了更好的传授知识，它们是一种互相补充，取长补短的关系，在授课过程中，教师要根据授课对象的具体情况合理使用现代化多媒体技术，并与传统教学手段相结合，进而达到最优化的教学效果。现代高中体育教学在培养学各方面能力方面有着积极的作用，从当前教育发展的实际出发，制定一种更为有效的多媒体教学方式，能够起到优化教学效果，激发学生兴趣的目的。参考文献
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