最新教科版小学二年级道德与法治第四单元备课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德与法治单元四备课”。
小学二年级道德与法治下册教案
第四单元你好，祖国妈妈
一、学情分析
低年级的学生在电视剧和电影中看到过新中国成立和革命故事，但是对于这些并没有深入的认识了解，这就要采取一些方法，让学生深入了解才能更好地认识学习内容。
二、教材分析
本单元包括三部分内容：可爱的祖国、国旗国旗真美丽、可亲可敬的中国人。教学目标：
1、引导学生初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽，为自己是中国人由衷地感到骄傲和自豪。
2、通过照片、儿歌、情景图、话题、主题文、小资料、故事、法治在线和活动等形式，以国旗、国徽、国歌的礼仪教育为载体，引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活里。
3、通过情景图、主题文、提示文、儿歌和活动等形式，引导学生了解老一辈无产阶级革命家和英雄模范人物的光辉事迹，感受人民英雄的伟大气概，珍惜今天的幸福生活。
教学重点：
1、让学生初步了解祖国的美丽，感受祖国的可爱。
2、认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
3、感受人民英雄的伟大气概，培养热爱革命领袖、崇敬人民英雄的情感。教学难点：
1、为生活在这么美丽的祖国而自豪，由衷地赞美祖国。
2.让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。
3、感受人民英雄的伟大气概，培养热爱革命领袖、崇敬人民英雄的情感。
三、教学措施：
1、如何庆祝国庆。教学时，应布置学生课前去调查了解，可以是观察生活中国庆庆祝方式，可以是询问父母、老师，了解历年来庆祝国庆节的形式，还可以通过网络搜索人们是如何庆祝国庆的。课堂上，可以先让学生小组交流自己所了解的内容，然后在班内交流。通过这一教学活动，让学生们加深对祖国的了解和认识。
2、教师可布置学生课前用自己喜欢的方式搜集资料，课上组织学生探究有关国旗的知识。如：国旗是什么颜色的？国旗上的大五角星代表什么？四颗小星星代表什么？认识国徽这部分内容，可以在认识国旗的基础上进行，让学生找一找国徽和国旗有什么相同之处和不同之处，在此基础上让学生回答：国徽是由哪些图案组成的？国徽上的**代表什么？齿轮和麦穗分别代表什么？通过这些问题，使学生进一步认识了解国徽。国徽和国旗一样，是国家的标志和象征。
3、开展“知英雄、学英雄、颂英雄”活动。开展这个活动要注意把握好三个重点：一是课前的排练；二是活动的程序；三是活动的目的。因此在开展活动前首先要让学生确定自己最崇敬的英雄模范人物，选择要表现的内容，并在课前排练好。其次是要确定好任务呈现的顺序，即表演的顺序，当然也要确定好主持人。主持人最好由学生来担任。第三是教师要对学生的整个活动过程进行指导，让活动目标贯穿始终，即引导学生感受英雄模范人物的气概和情操，提升学生崇敬英雄模范的情感。
四、教学安排：
第10课可爱的祖国 3课时 第11课国旗国旗真美丽 3课时 第12课可亲可敬的中国人 3课时
10可爱的祖国
教学目标：
1.初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽可爱。2.激发孩子们的爱国热情，为祖国感到骄傲和自豪。教学重点：
让学生初步了解祖国的美丽，感受祖国的可爱。教学难点：
为生活在这么美丽的祖国而自豪，由衷地赞美祖国。教法
布置学生课前去调查了解，通过网络搜索人们是如何庆祝国庆的。学法先让学生小组交流自己所了解的内容，然后在班内交流。通过这一教学活动，让学生们加深对祖国的了解和认识。
教（学）具准备：
教师：开国大典及庆祝国庆资料；祖国风景名胜的资料、图片、课件。学生：收集祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品。教学过程：
第一课时
一、引入话题，唤醒生活
教师：同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？好，那我们一起来欣赏。
播放儿歌《这个家庭叫中华》视频。
教师：同学们，儿歌里我们的大家庭叫什么呀？
教师：中国就是我们的祖国！这节课我们就来聊一聊我们可爱的祖国。（板书：可爱的祖国）
二、合作学习，体验生活 活动一：我了解的祖国 1.知识大比拼。
教师：通过刚才的歌曲，我们知道了祖国很美、很大。对于祖国，你还了解多少呢？课前，老师请同学们搜集了关于祖国的资料，你都了解到了哪些呢？先在小组内交流一下。
学生在小组内交流。
教师：同学们搜集到了这么多资料，讨论得这么热烈，我想你们一定收获了很多，我们进行一个知识竞赛吧！先让我们来看看比赛规则。
课件出示规则：以小组为单位，每组一题，知道答案的同学站起来回答。祖国的全称是（）。
祖国的首都是（）。
祖国的版图形状像（）。
祖国有（）个民族。
祖国的生日是（）。
关于祖国，我还知道（）。教师：看来每个小组都是有备而来，都非常棒！2.开国大典。
教师：10月1日是祖国的生日，大家想知道这个生日的由来吗？让我们一起来重温那激动人心的场面。
播放开国大典的录像。
教师: 看完这段视频，你有什么想说的？ 学生交流。
1949年10月1日，新中国成立了！中国人民站起来了，真正成为国家的主人。教师：1949年12月3日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国国庆日。同学们，我们即将迎来祖国妈妈的第69个生日，你知道大家都是怎样庆祝国庆的吗？
学生交流（学校会举行庆国庆活动、黄金周放假、大街小巷张灯结彩……）。教师：新中国成立以来，国庆的庆祝形式曾几经变化。
教师配图解说历年来庆祝国庆的方式演变，播放国庆阅兵和国庆升旗仪式视频。教师：从庆祝国庆节形式的变化中，我们也可以感受到祖国的日益强大！看了这些，你有什么话想说吗？
第二课时
活动二：祖国风光我介绍 1.城市风光我知道。
播放**广场升旗仪式的视频。
教师：是的，这就是**城楼，是北京的地标性建筑，也是许多小朋友向往的地方。同学们，你们到过**吗?你们还知道北京的哪些风景？
学生结合照片介绍鸟巢、水立方、人民大会堂等。教师补充介绍天坛公园、颐和园、首都机场……
教师：北京是一座美丽的城市，我们可爱的祖国还有许多美丽的城市呢！课前，老师请同学搜集了资料，谁来说一说，你最喜欢祖国的哪座城市？
学生介绍自己最喜欢的城市。
教师补充介绍我国著名的城市资料，如上海、拉萨、杭州、广州等。
3、美丽风景我了解。教师：我们的祖国不仅有美丽的城市，还有高高的山、长长的河、大片大片的森林、一望无际的平原，有无数令人骄傲的山山水水。
教师配图介绍：长江是我国第一大河；黄河是我们的母亲河；美丽的西沙群岛是我国南海的四大群岛之一……
教师：祖国还有哪些名山大川、壮丽风景呢？ 学生介绍。
教师：听了刚才老师和同学们的介绍，现在你们想说些什么呢？ 学生交流。
教师：我们的祖国是那么美丽，我们的祖国是那么可爱！
第三课时
三、深化感悟，引导生活 活动三：可爱祖国图片展
教师：我们每个人都深深地爱着我们的祖国，学校要举办一期可爱祖国图片展，你想用什么样的图片参展呢？
学生交流，教师引导。（可以是祖国美丽风光明信片，也可以是旅游时拍的照片，还可以是网上下载的图片或者自己的绘画作品）
教师：这些都很不错，大家在小组内交流分享，每组选出两幅作品到台上来分享一下吧！
学生在小组分享自己的作品，表达对祖国的爱。每组选一名代表上台展示。
教师小结：老师感受到了大家对祖国妈妈的爱。今天，我们为祖国而自豪；明天，让祖国为我们而骄傲。同学们，大家一起来努力吧，让祖国的明天更美好！
教师：通过刚才的交流展示，我们感受到了祖国的美丽辽阔。我们的家乡临沂也是一个美丽的地方，课下请同学们搜集临沂的风景名胜、人文景观，办一期手抄报来展示临沂的美。
板书设计：
可爱的祖国
了解祖国 祖国风光
教学反思：
11国旗国旗真美丽
教学目标：
1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。教学重点：
认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。教学难点：
让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。教法
让学生观察生活，做好调查：找一找哪些地方有国旗、国徽；也可以带来一些实物，如纸币、硬币等。
学法
在教学中设计针对性的问题，让学生通过讨论问题来明确：即使面额小也不能遗弃或践踏，因为它们身上有中华人民共和国的国徽。
教（学）具准备：
学生：搜集有关国旗、国徽和国歌的资料，熟悉国歌。教师：制作课件。教学过程：
第一课时
一、汇报展示，合作探究 活动一：国旗知识知多少
教师：我们都知道，国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗。同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？
课件出示6面不同国家的国旗，学生分辨。
教师：这就是我们中华人民共和国的国旗，它的全称叫什么？对，五星红旗就是我们的国旗。(板书：国旗）
教师：课前，老师让同学们搜集有关国旗的资料，你们都搜集了吗？下面，请同学们以小组为单位，交流自己搜集的资料。
学生小组交流。教师：刚才老师看见每个小组都交流得非常认真，非常投入，你们肯定对国旗都有了很多了解，下面老师就考考你们。
课件出示：国旗知识知多少。学生回答。
教师：同学们的回答太精彩了!老师非常佩服你们。你还知道国旗的哪些知识？ 学生自由展示。活动二：国徽知识知多少
教师：我们知道，国旗代表我们的国家，还有什么能够代表我们的国家？ 学生回答。
课件出示国徽。（板书：国徽）
教师：这就是我们的国徽。同学能发现国徽和国旗有什么相同之处？ 学生交流。
教师：我们再来仔细地看一下国徽，国徽上还有什么？ 学生交流。
教师：同学们认识了国徽，让我们找一找生活中哪些地方有国徽。学生交流。
教师：就像同学们说得那样，我们在一些地方可以看到国徽。不知道同学们发现没有，国徽出现的地方都是非常严肃庄严的，因为国徽代表着我们国家的主权和尊严。
第二课时
活动三：国歌知识知多少
教师：国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽，还有什么能代表国家？ 学生回答。（板书：国歌）
教师：你们学唱过国歌吗？让我们一起唱一唱。老师要提醒大家，唱国歌的时候一定要严肃认真，因为国歌代表我们的国家。
课件出示国歌视频及曲谱。教师和学生一起唱国歌。教师：同学们唱得都非常认真。你们对国歌还有哪些了解？ 学生交流。
教师：同学们真是太棒了！小小年纪就了解了这么多有关国旗、国徽和国歌的知识，知道了国旗、国徽和国歌代表着我们的国家，是我们国家的标志和象征。（板书：标志 象征）
二、感悟深化，提升认识
教师：同学们，你们知道是谁升起了第一面五星红旗吗？在什么地方升起的? 学生回答。
课件播放开国大典图片。
教师：是啊，全国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争终于改写了百年沧桑的历史。1949年10月1日，毛主席在**城楼上郑重宣布：“中华人民共和国成立了。”中国人民从此站起来了，伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在**广场上空高高飘扬。
教师：同学们，你们参加过升旗仪式吗？在升国旗的时候，你们是怎么做的呢？为什么要这样做？
学生交流。
教师：在同学们的回答中，老师感觉到同学们已经做得很好了，老师看得出来，同学们对国旗都非常尊重。那你们想不想知道国旗班战士是怎样升旗的？我们一起来看一看。
课件播放国旗班战士升旗的图片。教师：你们发现了什么？ 学生交流。
教师：你们知道国旗班战士是怎么训练的吗？ 课件播放国旗班战士训练的图片。
教师：国旗班战士为了让自己做到头正颈直，他们在衣领上别上了大头针，只要稍微一倾斜，就会被扎到；为了练就标准的站姿，他们在背后插上了木质的十字架，风雨中、烈日下一站就是两三个小时；为了让自己踢出的每一个正步都是75厘米，他们在腿上绑上了10斤重的沙袋。
教师：国旗班的战士这么苦，这么累，他们为什么要这样做呢？ 学生交流。
教师：从他们行进时铿锵有力、整齐划一的步伐，从他们标准的敬礼、升旗时间分秒不差，我们可以深深地感受到国旗班战士对国旗的尊重、热爱。尊重国旗也就是尊重国家。
第三课时
活动五：行队礼教师：我们国家为了表达对国旗的尊敬，还专门制订了《中华人民共和国国旗法》，《国旗法》第13条中规定：在国旗升起的过程中，参加升旗仪式的人应当面向国旗端正肃立，军人须行军礼，少先队员须行队礼，行人须行注目礼。
课件出示《中华人民共和国国旗法》。
教师：同学们，升国旗时你们能做到端正肃立吗？ 教师：你们都是少先队员，那你能行一个标准的队礼吗？
请一名学生演示，教师讲述如何做到标准、规范。然后，同学们行标准的队礼。活动六：和国旗班的战士一起体验升国旗
教师：同学们做得如此规范，老师想带领你们和国旗班的战士一起参加**广场的升旗仪式，你们愿意吗？升旗的时候，请同学们面向国旗，听到“敬礼”的口令要行队礼。
教师播放升旗视频。学生一起敬礼，唱国歌。
教师：请坐，同学们的姿势真标准，多像一名名小战士！和国旗班战士参加完升旗仪式，你想说什么？你的心情是怎样的？
学生谈感受。
教师：老师希望：同学们以后再参加升旗仪式时都能像今天一样，能做到吗？ 教师：我们每个星期都要升旗，五星红旗每天飘扬在我们校园里，你除了在学校见过五星红旗，还在哪里见过？
学生交流。
教师：老师在这些地方也找到了我们的国旗，大家请看大屏幕。课件出示不同场合升国旗的图片。
教师：无论是在边疆哨所，还是在繁华的都市；不管是在雪域高原，还是在浩瀚的太空；不论是在奥运赛场，还是在联合国总部，到处都飘扬着我们的国旗。看着高高飘扬的五星红旗，你想对它说什么？
学生交流。
教师：同学们说得真好！就让我们一起来赞美我们的五星红旗吧。课件出示：
五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你而自豪。为你欢呼，我为你祝福。你的名字，比我生命更重要。
教师和学生一起朗诵。
三、生成问题，拓展延伸
教师：同学们，通过这节课的学习，我们知道了国旗、国徽、国歌是我们国家的标志和象征，热爱国旗、国徽和国歌，就是热爱我们的祖国。课下，希望同学们将热爱祖国的这种情感，用自己的实际行动表现出来，弯腰捡起一张纸，拧紧滴水的水龙头，节约每一粒粮食，好好学习等都是热爱祖国的表现，让我们从这些点点滴滴的小事做起，热爱我们的国家。
教师：课下，同学们可以观看电影《共和国之旗》和微电影《国旗情》。请同学们从现在做起，处处严格要求自己，争取能成为一名优秀的学校升旗手。
板书设计：
11国旗国旗真美丽
国旗 国徽 国歌
教学反思：
12可亲可敬的中国人
教学目标：
1.了解老一辈无产阶级革命家建立的丰功伟绩，热爱革命领袖。2.了解人民英雄（小英雄）的光荣事迹，感受人民英雄的伟大气概。3.知道今天的幸福生活来之不易，崇敬英雄模范。教学重难点：
感受人民英雄的伟大气概，培养热爱革命领袖、崇敬人民英雄的情感。教法引导学生详细了解小英雄们的年龄、生活条件、事迹等，以提升学生对小英雄们的崇敬之感。
学法
在让学生在课前搜集、整理资料的基础上，通过对比选出自己最崇敬的人民英雄，通过小组交流、全班交流了解更多人民英雄的光荣事迹。教（学）具准备：
教师：课件，有关革命领袖的图片，有关人民英雄的图片，《歌唱二小放牛郎》短片。
学生：搜集和整理革命领袖、人民英雄（小英雄）的故事。教学过程：
第1课时
一、引入话题，唤醒生活
教师：请同学们回忆一下，在“可爱的祖国”一课中，我们都认识了哪些革命领袖？ 教师：这些革命领袖是老一辈的无产阶级革命家，他们带领中华儿女奋勇抗战，取得了胜利，成立了中华人民共和国，让我们过上了幸福生活。在这期间，涌现出了无数的英雄模范人物，他们的故事无不感人肺腑，让人心生崇敬。今天这节课，就让我们来了解这些可亲可敬的中国人的故事。
二、合作学习，体验生活
活动一：伟大的老一辈无产阶级革命家
（课件出示教科书第53页的五位革命领袖塑像图）
教师：说一说，在这五位老一辈无产阶级革命家中，你都认识谁，说一说他们的故事吧。
教师：这幅图片上的人物分别是毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、任弼时。1945年6月，在抗日战争的最后阶段，他们眺望着远方，充满了对取得战争胜利和建立
新中国的信心。
教师：谁知道，我们取得抗日战争胜利的时间？ 教师：新中国成立的时间呢？
教师：老一辈无产阶级革命家带领中国人民取得了民族独立，让我们的国家走上了繁荣富强的道路，他们建立了不朽的功勋。
活动二：了解人民英雄的光荣事迹教师：（课件出示人民英雄纪念碑的图片）同学们认识它吗？谁能说出它的名字。教师：对，这是矗立在**广场中央的人民英雄纪念碑，纪念碑高37.94米，碑心正面镌刻着毛泽东主席题写的八个镏金大字“人民英雄永垂不朽”。谁能说一说，人民英雄纪念碑纪念的是哪些人呢？
教师：是啊，为了新中国的成立，千千万万的中华儿女英勇奋斗，不怕牺牲，献出了宝贵的生命。人民英雄纪念碑就是纪念他们的。
教师：现在让我们来观看一个短片，领略人民英雄董存瑞的风采。（播放短片）教师：短片看完了，说一说你的感受吧。
教师：“为了新中国，冲啊！”董存瑞喊出了我们每一个中国人的心声，同时也用行动展现了自己对祖国的忠诚和热爱。在那个战火纷纷的年代里，还有无数像董存瑞一样的人民英雄，你都知道哪些？说一说他们的故事吧。
学生小组交流。全班交流。
教师：听了这么多人民英雄的故事。同学们一定有很多的感触，谁来说一说。教师：同学们的感触真深刻，人民英雄的故事真感人。我们要永远崇敬人民英雄。活动三：了不起的小英雄
教师：（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）会唱的同学请一起跟唱。教师：谁来说一说，这首歌告诉了我们什么？
教师：王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下，他是一位了不起的小英雄。人民英雄中，还有不少像王二小这样的小英雄呢。现在请同学们准备一下，一会儿请同学们来说一说你搜集到的小英雄的故事。
学生整理搜集到的小英雄的故事。全班展示交流。
教师：这些小英雄的故事真让人感动，他们的英雄气概真让人敬佩。面对死亡 的威胁，他们依然不放弃与敌人的斗争。
教师：对，因为他们热爱我们的人民，热爱自己的家乡和祖国，对家乡和祖国的热爱让这些小英雄面对敌人的枪口和铡刀也毫不畏惧。
教师：这些小英雄有的比我们大不了几岁，有的甚至和我们年龄相近，你想对这些小英雄说些什么？教师：同学们说得真好！希望同学们像小英雄一样热爱我们的家乡和祖国，同时要牢牢记住这些小英雄的光荣事迹，他们永远是我们学习的好榜样。
三、深化感悟，引导生活 活动四：身边的人民英雄
教师：（课件出示华东革命烈士陵园的图片）同学们，谁去过这个地方？说一说你的见闻吧。
教师：我们临沂是全国著名的革命老区，被人们称做“红色沂蒙”。在战争年代里，刘少奇、徐向前、罗荣桓等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗、生活过。我们临沂也涌现出了很多人民英雄，像“沂蒙红嫂”明德英、“沂蒙母亲”王换于、拥军模范“沂蒙六姐妹”，还有“中国抗日第一村”渊子崖村的村民们等等，他们是我们身边的人民英雄，你知道他们的故事吗？谁来说一说？
教师：真为我们家乡的人民英雄感到骄傲和自豪。希望同学们像他们一样热爱我们的家乡，热爱我们的祖国。
活动五：说一说你最崇敬的人民英雄
教师：同学们，通过本节课的学习，你最崇敬哪位英雄呢？先在小组内说一说吧。学生分小组交流；全班交流。
教师：老师也非常崇敬这些人民英雄。没有这些人民英雄，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（课件出示人民英雄纪念碑的图片）面对人民英雄纪念碑，说一说，以后你应该怎么做呢？
教师：无数的人民英雄就像星星一样，永远闪亮在我们心中。他们之所以受人赞美和崇敬，因为他们的心中装的是人民和祖国。我们今天的幸福生活是他们用鲜血和生命换来的，我们要永远缅怀他们。
教师：很多小英雄的故事通过屏幕、书籍被广为传播，他们的英雄形象深深地留在人们的脑海中。请同学们课下去阅读一些关于小英雄的图书或观看电影，更深入地去了解你喜欢和崇敬的小英雄。
第2课时
一、引入话题，唤醒生活
教师：同学们，说一说你们的爸爸妈妈都是从事什么工作的？ 教师：谁来说一说，你还知道哪些不同的工作？教师：同学们真善于观察和发现，生活中原来有这多的工作。正是因为有这么多的人在自己的岗位上努力工作，我们才能衣食无忧地生活、学习。让我们为这些努力工作的人鼓鼓掌吧！
教师：谁能说一下你的父母或其他人工作时的情景？
教师：看来每个人都能在自己的岗位上认真努力地工作。一个人在自己的工作岗位上取得了一定成绩，受到大家的肯定，值得别人学习，就可以称为英雄模范了。这节课，就让我们来了解一些英雄模范人物的光荣事迹。
二、合作学习，体验生活
活动一：了解英雄模范人物的光荣事迹
教师：同学们，你们都会唱《学习雷锋好榜样》这首歌吗？谁来唱一下？ 教师：通过这首歌，你觉得雷锋叔叔是个怎样的人？
教师：雷锋是一个乐于助人的人。谁来讲一讲雷锋乐于助人的故事？
教师：雷锋这种乐于助人、无私奉献的精神真是值得我们学习。（出示王进喜、邓稼先、孔繁森的图片）老师搜集到了三位英雄模范的照片，谁能给大家介绍一下他们的事迹。
教师：听了这三位英雄模范的事迹，你想说些什么？
教师：是啊，他们的事迹非常感人！他们都在自己的岗位上干出了不平凡的业绩，让我们非常敬佩。
活动二：英雄模范照片展示会
教师：课前让同学们搜集了一些英雄模范的照片，让我们来展示一下吧。（让每位同学都有展示的机会，搜集到同一位英雄模范照片的同学，如果资料不同，可以进行补充）
教师：介绍英雄模范的时候要注意什么？
（把英雄模范的照片举得高一些；说出英雄模范的名字，用简要的话介绍他的英雄事迹；每位同学都要仔细听，认真思考）
教师：请同学们先在小组内说一说，然后我们开展一个英雄模范人物照片展示会。学生小组内展示交流。
教师：请每个小组确定发言的代表，也可以确定几个同学一起展示。学生分小组确定要展示的同学。
教师：老师宣布，“英雄模范人物照片展示会”现在开始。学生按照小组顺序依次展示。
教师：同学们搜集的资料真丰富，这些英雄模范的光荣事迹深深地感动了我们。为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在不同的岗位上无私奉献着。我们要尊敬他们！
活动三：影响世界的中国人
教师：（播放中国女排获“五连冠”的短片）同学们，我们一起来看一个短片，请同学们仔细看、认真想。
教师：在这个短片中你看到了什么？听到了什么？
教师：当中国女排的姑娘们站在世界冠军的领奖台上时，当国歌响起、五星红旗升起时，你想到了什么？
教师：中国女排从1981年到1986年，5次蝉联世界冠军，成为世界排球史上第一支连续5次夺冠的队伍。中国女排的姑娘们都抱着“为国争光”的信念，刻苦训练，顽强拼搏，所以才取得了这样的成就，她们为祖国赢得了巨大的荣誉。
教师：像中国女排一样为祖国争光的人，你都知道哪些？给大家说一说。教师：同学们搜集到的资料真丰富。袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父”、王选被誉为“现代毕昇”……在国际舞台上，到处都是中国人的身影，他们为祖国赢得了世界的肯定和尊敬。
三、深化感悟，引导生活 活动四：身边的英雄模范
教师：现在请同学们想一想，我们身边有没有英雄模范人物？ 学生思考后全班交流。
教师：同学们真是生活中的有心人。辛苦劳作的农民伯伯、不怕危险的警察叔叔、把道路打扫得干干净净的清洁工、热情服务的售货员等等，他们都在为我们的家乡努力工作、无私奉献，他们就是我们身边的英雄模范。
活动五：向英雄模范学习
教师：这节课，我们了解了很多英雄模范人物的光荣事迹，现在请同学们想一想，你最崇敬的英雄模范是谁？说说理由。
教师：同学们说得真好！认真学习、努力工作、热爱祖国、为国争光……同学们想不想做一个像英雄模范那样的人？那么从现在开始，我们应该怎么做？
全班交流。教师：希望同学们继承和发扬英雄模范人物的精神，努力学习，长大后也能成为不同岗位上的模范人物，也能成为为国争光的人。
教师：请同学们课下继续搜集英雄模范的照片，然后张贴到我们班的文化栏里。
第3课时
一、活动开始
教师：经过同学们精心准备，我们的活动就要开始了。请同学们在活动过程中认真观看同学们的展示。现在有请主持人。
主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，我宣布 “知英雄、学英雄、颂英雄”主题活动现在开始！
二、活动过程 环节一：说英雄
主持人：为了新中国的成立，无数英雄浴血战斗，不怕牺牲，留下许多慷慨激昂、可歌可泣的故事。为了祖国的繁荣富强，无数的英雄模范在自己的岗位上无私奉献，他们的故事也同样感人。下面我们进行活动的第一个环节：说英雄。首先请
张红同学为我们展示，她讲的故事是《赵一曼》。选择任务一“说英雄”的同学依次到台上展示。
主持人：听了这么多英雄模范的故事，让我们深受感动。我们要学习这些英雄模范不怕牺牲、无私奉献的精神。
环节二：唱英雄
主持人：在生活中，有一些英雄模范的事迹以歌曲的形式广为流传。下面进行活动的第二环节：唱英雄。首先请陈刚同学为我们演唱《学习雷锋好榜样》。
选择任务二“唱英雄”的同学依次到台上展示。
主持人：多么动听的歌声，多么感人的旋律。这些歌曲让我们更深刻地了解了英雄模范，也是我们对英雄模范表达的最高敬意。
环节三：演英雄
主持人：英雄模范们有的在战场上奋勇杀敌，有的面对敌人的铡刀视死如归，有的为了科技进步坚持实验数十年，有的为了探索新世界在太空中翱翔……下面进行活动的第三环节：演英雄。选择这一任务的同学将会为大家再现英雄模范战斗或工作时的情景。首先请李明等同学为我们表演《刘胡兰》。
选择任务三“演英雄”的同学依次到台上展示。主持人：这些同学们的表演让我们真实感受到了英雄们不怕牺牲、视死如归的伟大气概，也体会到了模范人物努力工作、无私奉献的崇高精神。请用热烈的掌声感谢他们精彩的表演。
环节四：颂英雄
主持人：通过说英雄、唱英雄和演英雄的三个环节，同学们一定有一些赞美英雄模范的话要说。现在请拿出纸笔，认真想一想，写一句赞美你最崇敬的英雄模范的话。
学生写赞美的话。全班展示交流。
主持人：同学们都对自己最崇敬的英雄模范说出了自己的心声。是的，英雄模范永远值得我们铭记和尊敬。
环节五：活动评价
主持人：同学们，在活动中，你认为自己的表现可以得几颗星？请拿出评价卡，涂上颜色。
学生涂评价卡。全班交流评价卡，肯定优点，提出建议。主持人：有请我们的《道德与法治》老师给我们讲话。
教师：看到同学们精彩的展示，听到同学们对英雄模范的赞美，老师感到 非常欣慰。英雄模范人物都有一个共同的特点，那就是都深爱着我们的祖国。希望同学们在以后的生活和学习中，用英雄模范的精神激励自己，努力学习，早日成为我们祖国的有用人材。
三、活动结束
主持人：课下，请同学们把你的故事、歌曲和你的表演，展示给更多的人，让身边的人都了解英雄模范的光荣事迹，让更多人都为我们可爱的祖国做出贡献。
板书设计：
12可亲可敬的中国人
知英雄 学英雄 送英雄
教学反思：
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第四单元平安每一天第一课远离烧烫伤教学目标：1.了解生活中烧伤、烫伤的隐患，增强安全意识。 2.知道预防、处理烧烫伤的一些方法，学会保护自己。 3.培养学生科学的救护烧烫伤......
第一课 荷风送香夏意浓教学目标： 1.观察夏天天气和动植物的变化，感受夏天的美，喜欢夏天。 2.乐于参加夏季的劳动和有意义的活动。 3.用自己的方式表达对夏天的喜欢。教学重难......
第二课 安全游泳防溺水教学目标：1.了解游泳的好处，知道游泳的注意事项。 2.学习防溺水的安全常识，掌握正确的自救互救方法。 3.有自我保护意识，提高自我保护能力。教学（重）难点：学......
第四单元 天气虽冷有温暖13、美丽的冬天第一课时教学目标：1.寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。2.初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，激发观察自然......
