金蝉脱壳第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金蝉脱壳第一课时教案”。
第一课时
一、教学目标
1．正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。
3．了解课文大意，初步感受金蝉脱壳的“神奇有趣”。
二、教学重难点：
学习第一段，激发学生乐于观察周围事物的兴趣。
三、教学时间:
四、教学设计：
1.出示蝉（图）：同学们，看这是什么？师补充：蝉俗称——知了
看到这蝉，我不禁想起了前几天刚学的一首古诗，我们一起来背一背，好吗？（齐：《所见》）
2.今天我们要一起走进大自然，一起去了解蝉的一个生活习性。
揭题：金蝉脱壳（板书课题，齐读课题，师补充：在这篇课文中，“壳”在这个成语中念qiào，在其他词语中都念ké）
（1）你们听过这个词语吗？看到字面理解“金蝉脱壳”。
（2）通过预习，谁能用自己的话来话来具体说说“金蝉脱壳”是怎么一回事？
（指句回答，师补充：蝉的幼虫生活在泥土中，每年6月末，它们就会在黄昏及夜间钻出土表，爬上树干，抓紧树皮，蜕皮羽化，之后它们就成了虫，就是我们常说常见的“知了”）相机板书：羽化
3.今天我们就要随着小作者的视线一起去领略金蝉脱壳的奇妙过程。
4.出示“自学指导1”：
（1）自读课文，读准字音，读通顺句子。学习生字，看清生字字形。
（2）蝉虫脱壳的过程给你留下什么印象？把令你印象深刻的语句多读两遍。
5.自学检查：
（1）出示“看谁读得准”（自由读，指名读，齐读）
（2）完成《补充习题》P21：一（独立完成，对照实物投影自批，以“☆”奖励自己）
（3）检查读课文。交流：蝉虫脱壳的过程给你留下怎样的印象？读一读令自己印象深刻的段落。
6.出示“自学指导2”：
（1）默读课文，找一找，文中哪几小节具体介绍了蝉虫脱壳的过程？
7.自学交流（指名回答问题），相机板书：
一（1-2）叔叔的话激起我的好奇心，我决心解开金蝉脱壳的秘密。
二（3-6）金蝉脱壳的过程奇特动人。
三（7）蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
8.出示“自学指导3”：
（1）轻声朗读课文1-2自然段，感受金蝉脱壳的神奇有趣。
（2）“这是多么神奇有趣的事啊！”中的“这”是指什么？用“﹏﹏”画下来。
9.自学交流：
（1）指名说“夜幕降临„„换上华丽的新装。”
（2）这神奇有趣的事是我从叔叔们那儿听来的金蝉脱壳的事，在这句话中，你觉得哪里“神奇有趣”呢？（指名评读词句，说说自己的感受）
10.小结：从叔叔们那里，我听来了一个神奇有趣的事，这件事到底有多神奇？我们下节课再随着作者一起去观察、去发现。
7、金蝉脱壳教学目的：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐......
金蝉脱壳第一课时教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解金蝉脱壳的起因。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：了......
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