北师大版小学语文二年级上册第一单元集体备课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文上册集体备课”。
教学
北师大版小学语文二年级上册第一单元集体备课
石狮市灵秀镇港塘小学 王晖晖
一、单元教材分析
本单元以“秋天”为主题，依次编排了两篇主体课文和一个“语文天地”。
主体课文通过描写秋天特有的景物，从不同角度展示了大自然的多姿多彩以及人与自然的密切关系。《秋天到》按时间顺序分别描写了具有秋天典型特征的几种景物，突出了秋天的特点。《火红的枫叶》通过叙述“我”寻找火红的枫叶给老师做贺卡的过程，表达了“我”对大自然和老师的热爱之情。课文将人、植物、动物有机联系在一起，构成一种和谐的关系，从而使学生在欣赏、发现自然美德同时，感受这种相互依存的关系。
“语文天地”通过读、背古诗《山行》，自读诗歌《露珠》，使学生进一步了解秋天的特点，感受秋天的可爱。通过讨论如何向爸爸妈妈请求带自己去观察秋天的景物，培养学生口语表达能力和交际能力，使学生在丰富多彩的语文实践中激发对秋天、对大自然的热爱之情。此外，“语文天地”还安排了字、词、句方面的练习，指导学生抄写句子，认识字典等。
二、单元教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解秋天的特点和变化，培养观察、探究自然的兴趣和能力，知道教师节是老师的节日，尊重、热爱老师。
教学
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2、认字17个，写字15个，学习多音字“转”。
3、复习巩固几种常用偏旁，感知字形、字义间的关系。
4、练习抄写句子，仿照例子说句子。
5、读、背古诗《山行》，了解诗的意境。
6、独立阅读《露珠》，运用自己掌握的识字方法认读生字。
7、进行口语交际练习，学会清楚地表达自己的愿望，继续学习观察。
8、观察字典，认识字典，为学习部首查字法做准备。
三、单元教学重点、难点
重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解秋天的特点和变化。
2、认字17个，写字15个，学习多音字“转”。
3、复习巩固几种常用偏旁，感知字形、字义间的关系。
4、读、背古诗《山行》，了解诗的意境。难点：
激励学生走进秋天，观察秋天的特点，探索秋天的奥秘，激发学生热爱秋天的思想感情。
四、课时安排
《秋天到》 2课时 《火红的枫叶》 2课时 “语文天地一” 3课时
教学
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《秋天到》
一、教学目标
1、指导学生会认9个生字，会写7个生字。
2、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文，感受秋天的美丽，培养热爱大自然的感情。
3、体会诗歌的音韵美，练习对对子。
二、教学方法
教学本课，我借助多媒体展示画面，让学生从直观上欣赏秋景美，然后美读课文，在读中想象美；（由于本课采用儿歌的形式，音韵和谐，朗朗上口，所以学生容易产生朗读兴趣。教学中，我指导学生在读的过程中通过联想和想象，感受秋天景色的美好、气候的宜人和丰收的喜人）最后通过描述自己周围的秋景表达秋景美。
三、作业设计
秋天到了，你周围的景物有什么变化呢？请你画一画秋天吧！
《火红的枫叶》
一、教学目标
1、指导学生会认8个生字，会写8个生字。
2、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的感情。
3、激发学生热爱大自然、热爱老师的情感。
二、教学方法
教学
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教学本文时，我重点指导学生有感情地朗读课文，除了引导学生读中感悟枫叶美的同时，还引导学生体会文中小朋友的情感，例如，读第2自然段，可以想象到小主人公不断发现红叶、不断捡拾红叶的喜悦心情；读第3自然段通过“终于”“最红”等词语和一连串的打比方，体会小主人公在终于找到一篇最红最红的枫叶时的欣喜，可以想象她当时的神态和动作。
另外，课后思考题“如果你也给老师做一张贺卡，你会在贺卡上写什么？”我让学生先猜想文中的“我”会写些什么，再想一想自己最想写什么，最后让学生用较简洁、清楚的话真实地动笔写一写，进行书面表达的练习。
三、作业设计
让学生课外收集落叶，用自己喜欢的叶子做贴画等手工作品，并给自己的作品写上名字、解说等，增强语文学习的趣味性和实践性。
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