课内比教学_课外访万家宣传方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课外访万家实施方案”。
“比教学，访万家”活动宣传方案
根据微教体字[2014]9号文《关于在全县中小学开展“比教学、访万家”活动的通知》，学校根据上级文件精神，开展“比教学、访万家”活动，加快教师专业化发展、加强干部科学管理的能力，用精细化的精神夯实学校各项工作，厚实内涵，稳步发展。促进学校均衡、优质、和谐、个性的发展，全面提高教育质量。为确保活动扎实、有效开展，结合我校实际，现制定我校“课内比教学，课外访万家”活动宣传方案。
一、指导思想
贯彻国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实微山县教体局《关于在全县中小学开展“比教学、访万家”活动的通知》精神，深化课程改革，办人民满意教育，推进学校工作，推动教师发展，全面提升教育教学质量。以科学发展观为指导，以深化课程改革为导向，以“课内比武”活动为载体，以“转变教学观念，锤炼教学基本功，锻造课堂教学艺术，构建有效课堂教学，促进教师专业成长”为主题，以我校从2014年3月上旬开始开展的“有效教学”研究活动为抓手，加强教师队伍的业务钻研与交流，加大教学方式变革的力度，全力提高课堂教学质量。
二、宣传内容
按照微山县教体局《关于在全县中小学开展“比教学、访万家”活动的通知》精神，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推进新课程改革纵深发展，提升教师教育教学新技能。同时，结合我校教育教学的实际，力争通过大力开展“课内比教学”活动，让教研活动常态化、规范化、特色化，形成具有鲜明的校本特色的课堂教学风格。
1、力争通过同课异构的实践、反思、研究，形成新课程标准下我校各学科、各课型的“有效课堂”的基本要求与规范。——让教学有风格
2、开展“有效课堂”教学研究活动，以“五个一”为载体，以“同课异构”为主要活动形式，催生原生态的校本研究。——让研究有专题
3、促进教师的专业成长，让广大教师逐步形成教学经验和教育智慧，形成鲜活的实践型教育学。——提升教师的学科能力
三、宣传的方式
１、充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介和校报、校刊、校园网、壁报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过刊播公益广告、制作标语、接受媒体专访、召开新闻发布会、咨询会等多种形式，全面宣传“课内比较学，课外访万家”政策及各学校具体举措，确保宣传工作取得实效。
２、组织张贴宣传画和宣传标语等群众喜闻乐见的形式，形象、生动地宣传“比较学，访万家”政策；并且将“比较学，访万家”宣传单发放到每一个学生和家长的手中。
3、充分利用新生入学报到、开学典礼、主题班会等有利时机，深入宣传“比较学，访万家”政策，勉励学生自强不息、奋发成才、报效祖国。
4、编印“比较学，访万家”工作简报，及时报道“比较学，访万家”工作动态，并将报道刊登在教体局或学校门户网站的专题中。
5、根据“比较学，访万家”实际落实情况，深入挖掘“课内比较学，课外访万家”的典型事例。要通过报告会、座谈会、发布会、知识抢答竞赛等形式，广泛宣传“课内比较学，课外访万家”工作的经验和做法、收集“课内比较学，课外访万家”的典型。
四、宣传工作的要求
１、切实加强领导。分管“比较学，访万家”工作的负责同志要集中精力亲自抓；要主动争取宣传部门的理解和支持，加强与主要新闻媒体的沟通和协调；要明确部门和人员的职责分工，精心组织实施；要认真研究制订符合本地和学校实际的、切实可行的“比教学，访万家”政策宣传方案，层层布置，逐级落实。
２、及时组织全体教职工学习本方案和县教体局有关“比教学，访万家”政策，使国家“比较学，访万家”政策家喻户晓、深入人心，落到实处。
３、要在做好政策宣传的同时，及时收集、整理典型材料，总结工作经验，并将工作情况报送学校教导处。
开发区春蕾小学 2014年3月
茅坪学校“课内比教学、课外访万家”活动方案为切实贯彻落实湖北省教育厅文件《省教育厅关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，提高我校教师职业......
课内比较学心得体会近期，我参加学校组织的小学语文教学公开课大比武活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。置身于不同教师的课堂教学中，她们气定神闲，信手拈来，不时激起......
课内比教学 课外访万家工 作 简 报郧西县香口乡中心学校 [2012]第12期2012年10月30日【杏坛拾贝】如何科学合理的使用导学案（香口 王 志 焕）“导学案”既是老师的教案，又是学......
“课内比教学 课外访万家”心得体会近段时间，“课内比教学，课外访万家”活动正在全省各地如火如荼地开展着，长乐小学早行动、早部署、早落实。回顾活动开展以来，我幸福的收获着......
“课内比教学 课外访万家” 活动的心得体会 胡 杨 紧张而激烈的“课内比教学”活动终于圆满完成 ，我经历了这些天的听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更......
