五年级语文上册期末1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“1年级上册语文期末”。
仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分）
1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答时引起了。（1.5分）
2、在大仓老师的教育下，市太由一个的人也开始感觉到。（2分）
3、判断，对的打“√”。（1.5分）（1）大仓老师是平待人，没有偏见的人。（）
（2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。（）
（3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎的人。（）
笔试部分（共95分）
一、看拼音写汉字。（5分）
qīnɡxīdǎo m yáo chōn jiǒcāo zînɡ（）（）（）（）ɡāo liánɡ suìtou（）
二、用“”给下列带点字选择正确的读音。（3分）
（1）自个（ɡěɡâ）儿（2）正（zhēnɡzhânɡ）月里（3）选择（zãzhã）(4)中（zhōnɡzhînɡ）了一枪（5）先秦（xún qín）
（6）向船舷一抹（māmǒ
三、填成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）
（1）（）为一体
（2）众星（）月
（3）一尘不（）
（4）一丝不（）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。（2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。（2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）
张冠李戴囫囵吞枣恍然大悟哪怕„„也„„甚至疯狂大概不但„„还„
„①
②
5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）
（1）我整整等了两个小时左右，他才到了。
（2）黑板的上方挂着“先进班集体”。
（3）好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4）王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝 尔发现奖。（5）
这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都 调换一下。
五、根据课文内容填空。（15分）
1、“快车①，你在车上镇子甚至连站名也看清楚。”其中①的意思是。这句话体现了小站的特点，小站的另一个特点是。（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是，这种写法的好处。（2分）
3、“白杨从来就。哪儿，它就在哪儿。不管遇到，不管遇到，它总是那么，那么，不，也不。”爸爸的这段话介绍了白杨 树的三个特点，第一句是从上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从介绍的。（8分）
六、阅读短文，完成作业。（20分）
（一）春联（9分）
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下
来。（4分）
2、填空：春联有这些特点。（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）
（二）时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”“返老还童？”流浪汉，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！好（吗呢吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗呢 吧）。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将„„到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。
作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]
（1）返老还童（①交给原主②回报 ③恢复）
（2）试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“
3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分）
4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分）
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）
6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个
合适的结尾，写在文末的横线上。（3分）
七、请你用简洁的语言谈谈你对
“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分）
按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名
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