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“十一五”中小学教师继续教育工程管理者先进事迹材料
放眼未来，致力于教师队伍建设 ——记德江县长堡乡水塘学校副校长 袁 慧
袁慧，男，1967年01月出生，1986年参加工作，大学本科学历，中学语文高级教师，2001年任水塘学校教导主任，2009年任水塘学校副校长至今。
他忠诚党的教育事业，酷爱本职工作。作为学校领导，他在平时的工作中以身作则，率先垂范。作为教师继续教育培训管理者，他兢兢业业、勤勤恳恳、无怨无悔。在整个培训中，老师们深深地感到，袁慧副校长不但是一名致力于师训工作和决战课堂的楷模，更是一名能征善战的研究员和指挥员。他政治素质过硬，业务能力较强，实干精神可佳，成绩十分突出，深受老师们的爱戴和敬佩。
一、为统一思想，提高认识，他组织教职工认真学习文件，领会精神，明确目标，为抓好学校“十一五”教师继续教育培训工作奠定了良好的思想基础。
在“十一五”教师继续教育培训起步阶段，袁慧还是教导主任，学校明确他担任学校教师继续教育工作领导小组副组长，主抓所有培训的业务工作。他以严谨的工作态度和务实的工作作风，认真学习、研究省市县“十一五”中小学教师继续教育相关文件，并将文件的内容、目标、任务、措施、规定等进行提炼，精心设计，细化内容，制成课件对全体教师进行培训。他强调：教师继续教育是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，时代呼唤我们要有高尚职业道德和高水平业务能力，我们必须要用先进的教育思想和理论不断充实和更新自己，用现代教育技术和方法武装自己，最终达到适应教育不断发展的需要。他叮嘱全体教师“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”，他经常说，我们要教一辈子学一辈子，在培训中要不断学习，不断进步，这对发展水塘学校有着十分深远的意义。通过 “统一思想，强化意识”的培训，老师们深刻地认识到教师继续教育培训的重要性和必要性。
二、为确保学校“十一五”教师继续教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，他不辞辛劳，亲自拟定并建立健全了相关规章制度，完善管理机制，给整个培训工作搭建了保驾护航的平台。
为确保学校“十一五”教师继续教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，袁慧从宏观到微观，从研究到策划，从安排到部署，他总是那么的认真，那么的执着，把整个工程实施的程序和环节，运用科学的观点，务实的态度，踏实的作风，超前的意识，针对培训中可能会出现这样或者那样的问题进行细化，有目的、有针对性地拟定一系列规章制度和管理措施，形成了科学化、制度化、人性化的一整套目标管理体系。在他的主持下，亲自起草了《水塘学校“十一五”教师继续教育领导小组、工作小组及职责》，《水塘学校“十一五”教师继续教育实施方案》，《水塘学校“十一五”中小学教师继续教育管理措施》，《水塘学校“十一五”教师继续教育学习制度》等规章制度，并提交领导小组和工作小组讨论通过，向全体教师公布实施。看着他早出晚归，有时在办公室加班加点至深夜的那种敬业精神，老师们无不感动。这些规章制度的制定和实施，为学校“十一五”教师继续教育培训工作的正常运转起到了保驾护航的重要作用，在接受省市县验收时，彰显了学校制度建设“科学规范、全面务实、以人为本” 的特色，一致得到了各级专家、领导的好评和赞誉。
三、为扎扎实实抓好学校“十一五”教师继续教育工作，他十分重视培训的过程和环节，身先士卒，狠抓培训，并运用于决战课堂中，使学校教师培有所得，得有所用，用有所效。
袁副校长按照上级有关文件，加大培训力度。老师们的思想统一了，认识到位了，制度建立健全了，接下来的就是如何狠抓培训工作。他根据《考标》要求，亲自拟定了“一德三新”（《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》）等教材培训计划，并分别按章节、内容进行提炼、细化，认真撰写培训教案，他好像真的有三头六臂似的。不是吗？看他研究《考标》几皱眉头，看他研究教材点点画画，看他编写教案伏案疾书，确实忙得不可开交。2006年，他还是教导主任，有很多的教育教学业务工作也必须亲自抓；教研教改、课程改革他必须亲临一线„„，超负荷的运转，繁重的工作任务几乎把他压得喘不过气来，他忙碌的工作身影，无时不留在学校。孩子顾不上，老人无法照顾，家中事务也顾不上，妻子的埋怨，孩子的抱怨，父母的怜悯，可他还是那么的执着，那么的敬业。很多个周末的办公室灯光还亮着，那都是他还在那里专心致志地工作着。五年来，不知有多少个夜晚他都是这样过来的。每当老师们看到他布满血丝的眼眶，就知道他又熬夜了。正是因为他务实、求真、踏实的榜样，大大激发了全体教师的培训热忱，教师们无论是集中培训还是自学研修，均达到和超过了培训的预期目的，全校12名教师完成了本科学历的提升培训，还有3名教师预计在明年自学本科毕业，在参加省统一考试中，学校所有参培参考教师全科合格率均为100%。
袁副校长历来强调，继续教育培训只是过程，关键是如何把培训中学到的现代教育技术和教育理念运用于课堂教学中。他以身作则，深入教研组与老师们一起研讨教研教改，一起策划如何把我校教研工作推向纵深。特别是进入2007年来，决战大课堂活动如火如荼，大多数中青年教师奋勇当先，老教师也不甘示弱，积极融入决战课堂活动中，纷纷享受新课程背景下教师继续教育给课堂教学带来的生机。备课、说课、观课、赛课、优质课、观摩课、示范课等教研评比活动开展得轰轰烈烈，扎实有效，有声有色。实事求是的说，通过五年来的培训，我校教师综合素质大面积大幅度有所提高，学生综合能力显著上升。老师们一致公认，这与袁副校长的艰辛付出是分不开的。
四、五年来的艰辛，五年来的付出，他为学校“十一五”教师继续教育培训做了大量而实际的工作，其突出贡献充分赢得了各级的肯定和赞誉。
袁副校长非常重视继续教育培训的作用，从制定方案、措施、制度到抓落实、抓培训，全程参与，全程指挥，无处不留下他的心血和汗水，他的言行，体现了他的人生价值，他是这样说的，也是这样做的。特别是在教育技术运用上，在他任教导主任前，对信息技术根本是一窍不通，他是通过虚心请教和刻苦自学，掌握了电脑的一般操作技术，现在已经能制作简单课件了。在新课程培训中，他要求每个教师要积极开展对教学课题的研讨，树立新的教学理念，探索构建学生之间、师生之间合作互动的课堂教学模式，建立和谐的师生关系。由于方法得当，措施有力，极大地推进了我校实施素质教育的进程，详实规范的资料建设和过硬的培训实绩充分赢得了社会各界、学生家长和兄弟学校的好评，在省级评估验收前，先后有潮砥、共和等多所学校到我校学习交流继续教育工作，取得的成绩是有目共睹的。同时他鼓励教师把成功的经验积累撰写成教育科研论文，近年来学校每学期均有教师的论文在省内外专业报刊杂志上发表。他本人从2006年至今在省内外专业杂志上发表各类教育科研论文多篇，先后获得县先进教研工作者、地区优秀教师、地区师德师风先进个人等多项荣誉。
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