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青海大学《土力学与基础工程》课程设计
课程设计计算书
课 程: 《基础工程》 课程设计 设 计 题 目: 独立基础和双柱联合基础
指 导 教 师:
张 吾 渝
专 业 年 级: 2010级土木工程专业
(建筑方向)建筑(1)班
所在学院和系: 土木工程学院 设 计 者: 童 守 珍 学 号: 1000506007 日 期: 2013年5月
青海大学《土力学与基础工程》课程设计
前 言
《基础工程》是《土力学》的后继课程,本课程是一本独立的课程,但是又于《土力学》教材的内容密切结合。我国改革开放以来,大规模的现代化建设的需要以及国际上的科学进步和技术发展,基础工程领域内取得了许多新的成就,在设计与施工领域涌现了许多新成熟的成果和观点。本次课程设计,就是基于这样的基础,在老师以及同学帮助下,我学会了独立基础和双柱联合基础的设计,这队我以后的工作和学习有很大的帮助。
本设计是基础工程课程的一个重要环节,对培养和提高学生的基本技能,启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
本设计主要分为三个层次,独立基础的设计及其荷载配筋计算、双柱联合基础的设计及荷载配筋计算,最后是地梁的设计。
由于编者水平,本设计中还存在很多错误和不足,敬请广大老师和读者批评指正。
编 者 2013年5月
青海大学《土力学与基础工程》课程设计
目 录
一、《土力学基础工程》课程设计任务书………………………………… 1 1.工程概况……………………………………………………………… 1 2.地质资料……………………………………………………………… 1 3.上部荷载……………………………………………………………… 1 4.设计要求……………………………………………………………… 1 5.设计步骤……………………………………………………………… 1 二.根据底层柱网平面图可知柱截面尺寸………………………………… 2 三.B-9轴处柱下设计钢筋混凝土独立基础……………………………… 2 3.1 初步确定基础尺寸………………………………………………… 2 3.2 验算荷载偏心距e………………………………………………… 2 3.3 验算基底的最大压力Pkmax………………………………………… 2 3.4 计算基底净反力设计值…………………………………………… 2 3.5 基础高度 ………………………………………………………… 3 3.6 配筋计算 ………………………………………………………… 3 四.钢筋混凝土双柱联合基础设计………………………………………… 5 4.1 确定基底尺寸……………………………………………………… 5 4.2 计算基础内力……………………………………………………… 6 4.3 确定基础高度…………………………………………………………6 4.4 抗冲切承载力验算……………………………………………………6 4.5 抗剪切强度的验算……………………………………………………7 4.6 配筋计算 ……………………………………………………………7 五.柱间地梁设计………………………………………………………………8 5.1 外墙地梁设计…………………………………………………………8 5.2 内墙地梁设计…………………………………………………………9 六.施工图的绘制………………………………………………………………9 七.参考文献……………………………………………………………………9 八.课程设计感想 ……………………………………………………………9
青海大学《土力学与基础工程》课程设计
课程设计计算书任务书
一、《土力学与基础工程》课程设计任务书 1 工程概况:
某中学五层教学楼,全框架结构,底层柱网平面如图所示。2 地质资料:
自上而下:第一层:素填土,厚2.5m,γ17.8kN/m3; 第二层:砂砾石,厚7.0m,γ18.7kN/m3。上部荷载:⑨轴处
3.1 外柱:B轴,基础承受上部荷载M64kNm,F3240kN;
D轴,基础承受上部荷载M109kNm,F2471kN,;
3.2 内柱:C轴,基础承受荷载上部荷载M138kNm,F3055kN。4 设计要求:
4.1 设计柱下钢筋混凝土独立基础、两柱联合基础; 4.2 绘制基础平面布置图、基础详图并编写计算说明书。5 设计步骤:
5.1 根据持力层承载力特征值fak350kPa确定持力层承载力设计值;5.2 按持力层承载力特征值确定基底尺寸; 5.3 基础结构设计;
5.4 必要时验算地基沉降量; 5.5 绘制施工图。设计时间:2013年4月29日~5月15日。
土木工程学院10级建筑(1)班
青海大学《土力学与基础工程》课程设计
PjF3240405kPa,净偏心距:eM640.019m,F3240bl24基底最大和最小净反力设计值
PjmaxPjminFbl(16el)405(160.0194)416.5kPa393.5kPa 3.5 基础高度
采用C235混凝土,HRB400级钢筋,查得ft1.57N/mm,fy360N/mm2 3.5.1 柱边截面 取h700mm,as40mm,取h0660mm,bc2h00.620.661.92mb2m,P(lachbb2jmax220)b(2c2h0)416.5420.6(20.620.66)2(220.66)2
865.6kN0.7hpft(bch0)h00.71.01570(0.60.66)0.66
913.9kN856.6kN(可以)基础分两阶,下阶h1400mm,h01360mm,取l12m,b11m,3.5.2 变阶处截面
b12h01120.361.72mb2m,Pllhbb2jmax(21201)b(212h01)冲切力:416.5(42220.36)2(21220.36)2
524.9kN0.7hpft(b1h01)h01抗冲切力:0.71.01570(0.60.36)0.36
538.1kN524.9kN3.6 配筋计算
3.6.1 计算基础长边方向的弯矩设计值,取截面
土木工程学院10级建筑(1)班
青海大学《土力学与基础工程》课程设计
284.4106s1330.2mm2
0.9fyh010.9360660VV截面
V1Pj(bb1)2(2ll1)241405(21)2(242)24168.75kNmsVV168.751061446.7mm2 0.9fyh010.9360360比较s和sV,应按sV配筋,现于4m宽度范围内按构造配1412@250,实配面积为s1582mm2
四.柱下钢筋混凝土双柱联合基础设计 4.1确定基地尺寸(对称)
由架柱梁定位平面可知:l12700mm
1212l0(~)l1(~)2700900mm~1800mm
取l01300mm
3333则ll12l02700213005300mm
k12(F1F2)偏心距:el12.7138109(30552471)1035.4kNm 22k1035.40.187m
F1F230552471F1F2305524712.24m
l(faGd)5.3(514.56202.5)底面宽度为:b因偏心扩大,取b2.43m,不需要进行深度修正 所以基底尺寸为:bl2.4m5.3m
FKGK30552471205.32.42.5持力层强度验算:
5.32.4484.4kPafa514.56kPaPK
土木工程学院10级建筑(1)班
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l(ac2h0)(bc2h0)(0.620.66)(0.620.66)3.686m2bm12(acbc)4h02(600600)46605040mm
FlF1Pjl3055434.43.6861453.8kN
0.7fthpbm1h00.71.431.050406603329.73kNfl1453.8kN
满足4.4.2 变阶处抗冲切验算
l(l12h01)(b12h01)(1.420.36)(1,420.36)4.49m2bm12(l1b1)4h012(14001400)43607040mm
FlF1Pjl3055434.44.491104.5kN
0.7fthpbm1h010.71.431.070403602536.9kNfl1104.5kN
4.5 抗剪切强度验算 4.5.1 柱边抗剪切强度验算
VF1bPcj(l0a2h30551042.6(1.30.60)20.66)698.7kN 0.7fthpbh00.71.431.024006601585.58kNV698.7kN
满足
4.5.2 变阶处抗剪切强度验算
VF11bPj(l0l2h(1.31.401)30551042.620.36)594.5kN 0.7fthpbh010.71.431.02400360864.86kNV594.5kN
满足
4.6 配筋计算 4.6.1 基底纵向钢筋
max880.99106s0.9f6604119.8mm2
yh00.9360
土木工程学院10级建筑(1)班
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实配:220 s628mm2
箍筋
8@10 05.2 内墙地梁设计:l6.9m,设混凝土保护层as35mm
荷载设计值:q1.353.90.27.50.30.62513.97kN/m 弯矩:11ql13.976.9283.14kNm 8883.14106受力筋:s454.16mm2
0.9fyh00.93605650实配:218 s509mm2
箍筋
8@10
六.绘制施工图(附)
包括:基础平面布置图(1:100)
基础详图(1:20)
地梁剖面图(1:10)七.参考文献
[1]华南理工大学 浙江大学 湖南大学.《基础工程》第二版 中国建筑出版社2011 [2]刘立新 叶燕华.《混凝土结构原理》第2版 武汉理工大学出版社 2012 [3]重庆大学 同济大学 哈尔滨工业大学.《土木工程施工》(上册)中国建筑出版社 2012 [4]何斌 陈锦昌.《建筑制图》第五版 高等教育出版社 2010 八.课程设计感想
课程设计任务下发后我们在老师的讲解下开始对本次设计的步骤有了初步了解,之后就是认真反复的复习老师所讲的基础的设计知识,另外又通过网络或者书籍查阅有关规范,有条不紊的开始做设计。首先,我是报的很积极的态度对待本次设计,因为,这样的经历会对今后的毕业设计乃至工作都会有很大的帮助者。所以,我很认真的做每一步,反反复复的修改,一点点的将其输入到电脑里。在做设计期间,遇到很多很多问题,我发现我所学的知识还掌握的不牢固,经过一段时间的努力,本人在张吾渝老师的带领下,在大家的相互帮助下,顺利的完成了本次的《土力学与基础工程》的课程设计。通过此次课程设计我掌握了更多电脑运用的方法和技巧给大四的时候做毕业设计积累了经验, 在此,首先要感谢张吾渝老师在本学期的悉心教诲,感谢她把知识无私的传授给我们,感谢她在本次设计中提供的详细解答,使我对此次课程设计有了更深的了解和掌握。同时,也要感谢许多同学的帮助,对于老师和同学的帮助和指导我表示诚挚的谢意.童守珍
土木工程学院10级建筑(1)班
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