第三小学期末教学质量检测分析.7由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学质量检测与分析”。
第三小学期中教学质量检测分析
2017——2018学年第二学期
7月11日，我校组织1~5年级学生进行了期末教学质量检测。现将本次检测中的具体情况做如下分析总结：
一、数据分析： 一年级：
语文参考人数10人，平均成绩90.6，及格率90%，优秀率80%。
数学参考人数10人，平均成绩91.9，及格率90%，优秀率90%。
二年级：
（1）班 语文参考人数18人，平均成绩95.4，及格率100%，优秀率83.3%。
数学参考人数18人，平均成绩96.8，及格率100%，优秀率94%。
（2）班 语文参考人数18人，平均成绩64.9，及格率53%，优秀率26%。
数学参考人数18人，平均成绩79.8，及格率78%，优秀率61%。
三年级：
语文参考人数18人，平均成绩88.2，及格率100%，优秀率83%。
数学参考人数18人，平均成绩81.9，及格率88.9%，优秀率66.7 %。
英语参考人数18人，平均成绩84，及格率94%，优秀率44%。
四年级：（1）班 语文参考人数15人，平均成绩81.4，及格率100%，优秀率46%。
数学参考人数15人，平均成绩90.4，及格率100%，优秀率92.3%。
英语参考人数15人，平均成绩94.3，及格率100%，优秀率86.7%。
（2）班 语文参考人数16人，平均成绩91.25，及格率100%，优秀率94%。
数学参考人数16人，平均成绩91.3，及格率100%，优秀率93.8%。
英语参考人数16人，平均成绩97.3，及格率100%，优秀率93.8%。
五年级：
（1）班 语文参考人数21人，平均成绩79.9，及格率90%，优秀率67%。
数学参考人数21人，平均成绩59.5，及格率57%，优秀率9%。
英语参考人数21人，平均成绩84，及格率90%，优秀率67%。
（2）班 语文参考人数22人，平均成绩88.7，及格率100%，优秀率81%。
数学参考人数22人，平均成绩73，及格率78%，优秀率40%。
英语参考人数22人，平均成绩83，及格率87%，优秀率74%。
二、整体情况分析
1、大部分班级教学成绩较往年有所上升，个别班级成绩有所下滑。
2、就考试答卷而言，各学科基础知识落实到位，大部分学生基础知识得分较高。
3、大部分学生计算比较准确，计算准确率基本得到保证。
4、学生解决问题的能力有所提高。
三、存在问题
1、部分班级学生卷面书写不整齐，尤其是阅读理解和作文，因书写失分率较高。个别班级学生仍存在使用改正纸和修正液现象。
2、部分学生概念不清晰、不扎实。主要体现在填空、判断、选择等类型题目上。还有部分学生计算能力差，应用题能正确列式却不能正确计算结果。
3、部分没有形成良好的学习习惯，多数同学丢分的主要原因是因为马虎造成的，不注意理解题目要求，盲目做题，没有养成认真审题、认真作答的良好学习习惯。例如判断正误，好多同学没看清题目要求，应该做对的题做错了。
4、部分年级学困生仍然较多，学生两极分化的现象严重，大多潜能生（学困生）连最基本的知识都不能保证做对。
5、由于家长大多外出打工，留守学生数量较大。再加上家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益，家庭教育缺失。
四、今后教学设想及措施
1、努力提高教师专业素质。
学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。
2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点
结合每学期教学计划和课程纲要交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。
3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。
运用好网络下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。要调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。
4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导学困生。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种的能力，挖掘学生的各种潜力。
5、注意细节，培养习惯，注重养成教育。
主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。在作业和课堂练习中培养学生规范书写的习惯，教育学生良好的学习卫生习惯，杜绝使用涂改液、修正液和改正纸。
察右前旗第三小学 2018年5月14日
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