课题1燃烧与灭火由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题一燃烧与灭火”。
第七单元燃料及其利用课题1燃烧与灭火
一、学习目标
★
1、知道燃烧的条件和灭火的原理；
2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；
3、了解易燃物和易爆物的安全知识。
二、知识准备:描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）
三、学习探究
【导入】前面我们接触到了那么多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?你能猜想燃烧的发生与哪些因素有关吗？通过今天的学习，我们会系统的掌握关于燃烧和灭火的更多知识。【自主学习】
结合前面所学知识总结燃烧的概念
猜想燃烧需用的条件是什么？ 阅读教材P124～125.思考下列问题：
1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件
2、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件
3、本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件【交流学习】小组内交流讨论燃烧需要哪些条件？
【观察思考】
结论：（燃烧需要同时满足三个条件，才能发生：、、【自主学习】学生阅读教材P125～126.思考下列问题：
1、根据燃烧的条件推论灭火原理及方法
【精讲点拨】
燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。【交流学习】
（1）你如何熄灭蜡烛？
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？
（4）扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？
（5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？ 【自主学习】学生阅读教材P127～129.思考下列问题：
1、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；
2、爆炸引起的原因：
可燃物在内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使迅速膨胀而引起爆炸。
3、结合细铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧的事实及上述实验总结影响燃烧剧烈程度的因素
4、了解易燃物和易爆物的安全知识，记住一些燃烧与爆炸有关的图标
四、达标测试
1、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______________，木船燃烧的条件是______________、_________________。
2、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（）A、提供可燃物B、使可燃物的温度达到着火点C、提供氧气D、降低可燃物的着火点
3、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”的原理的是（）A、住宅着火消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B、烧菜时油锅着火迅速盖上锅盖
C、实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D、发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前方的小片树林砍掉
4、在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（）A、进矿井时先做灯火实验B、准备好灭火器材 C、通风并严禁烟火D、戴装有活性炭的面具
5、关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（）
A、存放时要露天存放，紧密堆积B、搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击
C、运输时，避开人口稠密区D、生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离
6、烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）
A、木柴是可燃物B、温度易达到着火点C、散热的速率快D、使木柴与空气充分接触
7、将下列灭火时采取措施的原理填在横线上
（1）森林着火后铲出一条隔离带（2）家里煤气起火时，应先关闭阀门（3）用尘土盖在燃烧的化学药品上（4）用扇子扇灭燃着的蜡烛
2017-9-23 一、教材分析 《燃烧与灭火》说课稿 王 翠 丽 《燃烧与灭火》说课稿1、本节课所处的地位和作用 《燃烧和灭火》是初中化学上册教材第七单元课题1的内容，......
《燃烧与灭火》课堂实录1.激情导入：师： 亲爱的同学们，化学与生活密切相关。其中，燃烧是咱们日常生活中经常见到的一种现象，大家非常的熟悉。火，从钻木取火一直到火箭升空以及咱们......
教案一、教学目标：1、知识目标 认识燃烧，了解燃烧条件；了解灭火原理，看懂与燃烧有关的图标，知道并能说出一些灭火方法和原理2、德育目标 渗透内因与外因的辨证关系3、技能目标 在......
第六单元 第一节 燃烧与灭火【教学目标】知识目标：1、通过对日常生活中常见的灭火方法的分析，学会从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理，通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究，了解爆......
第一节 常见的化学反应燃烧（第二课时）[复习引入]什么是燃烧和燃烧条件的具体内容是什么？[讲解] 生活中，用燃煤方式做饭时，为什么要用鼓风机对煤灶进行鼓风，你能解释吗[实验探究]蜡......
