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关于我县未成年人思想道德建设的调查与思考
加强未成年人的思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，为经济社会发展提供合格建设者，对我县加速建设沿海经济强县、促进社会和谐有着重要意义。多年来，我县始终注重道德实践活动，不断创新载体，努力营造未成年人成长的良好环境，取得了较好的工作成效。
一、我县未成年人思想道德建设的基本情况
目前，我县18岁以下未成年人约7万多人，占全县总人口数的11%，其中小学生39,220人，中学生20,429人。在思想道德建设上，我县注重发挥学校、家庭、社会三方面作用，建立了“三位一体”的教育体系，努力提高未成年人思想道德水平。
1、打造学校教育平台，突出德育教育。一是抓德育教育。在中小学校广泛开展了“共铸诚信”教育、文明礼仪教育和“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，充分利用传统节庆日、纪念日和爱国主义教育基地、未成年人活动场所，集中开展了爱国主义、集体主义和社会主义教育，提升学生的道德修养。二是抓课程建设。把革命传统教育、中华传统美德教育体现在校本课程和教材之中，结合学生需要和学校的办学特色形成积极向上的校园文化。在中小学注重道德启蒙教育和基本文明语言、认知能力的培育，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。三是抓教师队伍建设。认真贯彻落实《辽宁省中小学教师师德建设指导意见》，切实加强教师的职业道德和职业精神教育，建立模范班主任评选和优秀德育工作者表彰制度，开展了“德育工作先进学校”、“师德标兵”等评选表彰活动，切实加强教师职业道德建设，为未成年人思想道德建设提供师资保障。
2、打造家庭教育平台，突出责任教育。在全县广泛开展了学习型家庭创建活动、“十佳母亲”评选活动、“双合格”活动和“现代家长应知应会知识竞赛”活动，帮助和引导家长树立正确的家教观，提高科学教育子女的能力。全县中小学校开办家长学校295所，社区家长学校8所，其中省级家长示范学校2所，市级家长学校49所，县级49所，省级小公民道德建设示范基地1所（逸夫学校）。基本达到了“八有”（有教室、有班子、有老师、有教材、有制度、有计划、有考勤、有成果）“四化”（办学体制规范化、教育内容系统化、教学方法科学化、教学活动社会化）标准。各家长学校通过“专家讲座”“家教咨询”等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验。各社区还开设了“母亲学校”、“未成年人思想道德建设家长夜校”，引导家长对未成年人进行正确的家庭教育。
3、打造社会教育平台，突出实践教育。一是强力净化社会文化环境。我县充分发挥“五老”队伍的作用，加大网吧管理力度。聘用28名老干部做网吧义务监督员，全天候巡查、监督，使广大中小学生远离网吧。文化、公安等部门组成联合检查组，有重点地对游戏厅、音像店等文娱场所和学校周边进行专项整顿，着力净化未成年人的成长环境。二是加强爱国主义教育基地建设。4年来，全县共投资22万元对市级爱国主义教育基地--烈士纪念馆进行粉刷、维修，建公示板、花坛和铺设院内步道方砖。为烈士墓、地区第一个党支部诞生地、爱国主义教育轴书展览馆等5处爱国主义教育基地立碑。三是认真落实爱国主义教育基地和公益性文化设施免费开放工作。目前，我县有社会公益性文化设施省级爱国主义教育基地1处（九门口水上长城），市级爱国主义教育基地2处，综合少儿阅览室1处，全部对未成年人集体参观实行免费开放。四是切实维护未成年人的合法权益。扎实开展了“未成年人维权岗”“未成年人援助中心”创建工作。充分发挥法制副校长的作用，全县各中小学共配备了68名法制副校长，每年对中小学生进行3至4次普法教育。县法院采取有效措施，依法保护未成年人合法权益。团县委联合县综治办、教育局开展了“绥中县中小学生普法知识竞答活动”，全县67所中小学的5万余名学生全部参加，参与率100%。
二、存在问题
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，全县未成年人思想道德教育工作还存在着一些不容忽视的问题。
1、学校教育重智育轻德育的现象较为普遍。从目前来看，以升学率和考试分数来衡量学校和教师的评判机制没有得到根本转变，学校教育重智轻德的状况仍然在延续。对学生身上出现的新问题，不能科学地判断分析和正确的引导，育人效果还不太理想。一些学校抓素质教育是虚，抓应试教育是实；抓德育是虚，抓升学率是实，学校德育工作无法从体制上得到保证。
2、家庭在教育子女的观念和方法上存在误区。在教育观念上，一些家庭教育意识不强，观念落后。部分家长由于本身缺乏未成年人教育的基本常识，对未成年人教育意识淡泊；部分家长忙于生产、忙于工作，无暇照顾和教育子女。这些问题在北部山区乡镇显得尤为突出。在教育方法上，一些家长信奉“不打不成器”，“棍棒下面出孝子”等观念，而在一些独生子女的家庭则是一味地溺爱，评价孩子的首要标准是学习成绩，对孩子的思想品德过问不多，给予孩子物质方面的东西多，精神方面的东西少。
3、社会消极因素对未成年人健康成长影响较大。目前，道德失范，诚信缺失，封建迷信、邪教、赌博等社会丑恶现象沉渣泛起，这些都给未成年人思想道德建设带来了不可忽视的负面影响。一部分人为了追逐牟取高利，在为未成年人提供的精神食粮中，掺入不少低劣、暴力、色情等腐蚀品。一些“黑心”业主仍偷偷接纳未成年人进入网吧，并默许孩子点击宣扬色情、暴力、迷信等方面的网站。网络QQ、唱流行歌、追青春偶像、看“口袋书”，成了当代未成年人重要生活方式。
4、未成年人活动场馆等基础设施建设滞后。到目前为止，我县还没有一个综合性的未成年人活动场馆。中小学生走出课堂、走出学校、走出家门后，缺少适合他们娱乐和学习的地方，迫使很多学生走进成年人娱乐场所。
三、加强未成年人思想道德建设的几点建议
未成年人思想道德教育工作是一项长期艰巨的工作，是一项需要全社会共同参与、社会各界齐抓共管的系统工程。结合调研实际，提出以下几点建议：
一要加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围。有效发挥广播、电视、报刊、网络等宣传载体作用，充分利用社区宣传栏、公益宣传等有效形式，依托各级各类未成年人活动阵地、未成年人教育基地，对未成年人开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教育。抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教育，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把正确的思想观念和道德要求，不断灌输到未成年人的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操，创造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
二要加大德育教育力度，促进德育与智育的均衡发展。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂、主阵地，在学校教育中要把德育教育摆在素质教育的首要位置，切实贯穿于学校教育的全过程。并由学校向家庭辐射、向社会延伸。中小学校要克服重智育、轻德育的现象，积极探索综合评价体制，加强教师职业道德建设，突出德育课教师和班主任的重要性，建立科学的学校教育评价体系。
三要着力提高家长素质，创造良好的家庭教育环境。要优化家庭教育外部环境，把家庭教育纳入精神文明建设的重要范畴，积极开展精神文明建设，消除封建文化残余，广泛开展“文明家庭”和优秀家庭角色等评选活动，树立新形象。努力提高家长的素质，积极引导家长转变教育观念和方式，掌握科学的家庭教育方法，积极创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。
四要整合社会资源，搭建未成年人健康成长的平台。要充分发挥爱国主义教育基地和公益性文化设施对未成年人的教育引导功能，充分利用社会资源，多渠道建设未成年人思想道德教育阵地，特别是要尽快启动县青少年文化宫场馆建设，为未成年人课余时间提供活动场所，使学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接。要积极开展未成年人喜闻乐见的文体活动，把思想道德建设内容融于其中。要切实加强对文化市场监管，净化学校及周边环境，为广大未成年人健康成长创造良好的社会氛围。
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