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女性学导论辩论
接下来，让我们用事实说话。通过一组数据更直观的对数理化女生不如男生有进一步的认识。
这是一份从1901年也就是诺贝尔奖建立之时到2005年的一份数据表格。从表格中我们可以看到从1901年到2005年诺贝尔化学奖得奖数是148，女性得奖者只有3个，占2.03%；物理学奖得奖数是176，女性得奖者是2个，占1.14%；生物学及医学奖得奖数是183，女性得奖者有7人，占3.83%。由于诺贝尔经济学奖(The Nobel Economics Prize)并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，而是瑞典银行在1968年为纪念诺贝尔而增设的，故至05年只颁发了57枚。在已颁发的57枚奖牌中，没有一位女性得奖者。直到09年，美国经济学家埃莉诺·奥斯特罗姆打破记录，成为第一个获得经济学奖的女性。也是迄今为止唯一一位获得诺贝尔经济学奖的女性。
有数学界诺贝尔之称的沃尔夫数学奖至今仍未有女获奖者。
反观国内，就作为中华人民共和国科学技术方面的最高学术机构，全国自然科学与高新技术综合研究发展中心的中国科学院来说，女性院士亦是屈指可数。
09年由“中国校友会网大学评价课题组”完成的报告《2009中国两院院士调查报告》显示：“在1955~2009年当选的两院院士中，女院士98人，仅占5．06％，中国科学院有女院士56人,占总数的4.91％。中国工程院有女院士42人，占总数的5．05％。这是从中科院官网上截得的图片，我们可以清楚看到：中科院院士男女组成比列。这块代表科学顶峰的大饼上，女科学家们就像是细细的葱丝。少也很重要。
这是教育局2010年公布的《普通高中分课程专任教师学历情况》表，我从这个表格中选择数据做成了下面这个表格，我们可以看到普通高中物理化任课老师中女性所占比例均低于50%。在女性占大多数的教师行业，女性老师在数理化方面所占的比例仍旧是很能说明问题的。
我方在定论时，已说明成绩不是衡量理科水平的标准。但它也是一个直观的表现:03年，高考成绩公布后，湖南当地记者在对取得文理科前30名的考生进行统计时，发现了一个有趣的现象：文科前30名考生中，男生仅为10人，而女生则达到了20人；理科前30名考生的男女分布比例恰好相反，女生只有2人，男生却多达28人。文理科成绩最好的学生在性别比例上的这种悬殊分布直观反映了女生在数理化不如男生的事实。
新闻中也确有诸如“谁说数理化女生不如男生，某某省理科女状元现身说法”又如“某某专家说，女生也能学好数理化”等等之类的报道。但我们需要明确的是：1，女状元的出现，并不意味着“女生的能力就比男生强”，在一篇报道中，有着多年高三教学经验的长春市实验中学薛红老师指出，现行考试模式更适合女生，在“3+X”考试制度下，其中的必考科目语文和英语占了很大的比重，而语言方面女生优于男生，抬高了女生的分数。近年的高考题没有“偏、难、怪”的题型，让女生在高考中更占优势，因为女生对考试比较细致，基础更牢固，更容易取得好成绩。相对而言，男生的理性思维和发散性思维更强，如果考题简单，则男生的理性思维优势凸显不出来，一旦理科考题偏难，或更加灵活，则男生优势便得以凸显。女状元的出现并不能证明女生数理化优于男生。2，新闻媒体之所以连篇累牍的报道理科女状元正是因为其昙花一现。不具有普遍性的事情不足以作为证据证明论点。3.在数理化考试中，高考中取得好成绩并代表数理化好。4.我们不排除存在有理科天赋的女生，但是，居里夫人这样的女性在人类历史上又能有几个呢。
综上所述，女生在数理化不如男生，是不可争辩的事实。
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