骨干班主任网络培训模块作业六《未成年人思想道德建设》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任培训作业”。
六、未成年人思想道德建设 作业要求：结合本模块的讲课内容，写一个自己工作中的未成年人思想道教育案例并加以理论分析。案例：
我所带的班级是实验班，学生的学习基础普遍比较好。诸如迟到、早退、欠作业、不爱学习等现象相对比较少。从上个学期接手以来，学生身上的一些小毛病、小缺点几乎都已经被我严格的管理，磨的没有了“棱角”。女生大部分懂事、乖巧，男生虽然比较调皮，但接受能力强，各方面表现都不错。有同事还开玩笑地说：“邓老师，你这个班被你带到了这个程度，你可以高枕无忧了！”
其实越是平静越有可能潜伏问题，所以我一直在暗暗注意每个学生的思想动态。一刻都不敢放松。无论在学习上，还是思想上。不出所料，在这个学期开学不久，班里有个别学生有了早恋的“苗头”：住校的一个男生和一个女生，经常单独留在课室里学习到很晚。学习的质量却没有提高，成绩摇摆不定。据其他同学反映，他们每天晚上最后回到宿舍，还有偷偷用手机发信息到深夜。
理论和分析：
记得有这么一句话：“早恋是枚青苹果，谁采摘了谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。”早恋是处于青春期的一部分中学生的一份特殊的情感经历。中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。如何解决早恋的问题，这是所有父母和教育工作者都可能遇到的棘手而又难以解决的问题。所以作为班主任，应该正确的引导学生努力学习，正确对待和处理青春期学生中的早恋问题。具体方法和过程：
对于这方面的问题，我没有多少经验。我试着用“专题学习里面”学到的知识，在开班会的时候，对全班学生进行思想引导。告诉学生“鲜艳的花儿招人喜爱，但它们都有自己盛开的季节。假如在没到开放的季节，提前盛开会很快枯萎，更不会结出果实。”“就像具有顽强的生命力的春笋，必须在又黑又冷的泥土里，吸收充分的养分，才能有足够的力量冲出地面，茁壮成长。”大部分学生都会意地点点了头。我也回给她们一个满意的微笑。课后，我重点找了案例里面的学生谈了话。
我直言不讳地问袁某：“告诉老师你是在喜欢班里的顾同学吗？”
袁某立刻就低下了头，不敢正视我。
“你感觉跟她在一起很开心，甚至忘记烦恼是吗？”
袁某点点头。
我接着说：“顾某的确比较优秀，但你们在一起的开心快乐，那可是一枚包着糖衣的苦果啊！”
他紧张地点点头，于是我趁热打铁。“老师知道，你是个懂事，爱学习的好学生。今年也有16岁了，有自己的思想和看法，有喜欢别人的权利。但是你知道吗？你是个男子汉，喜欢一个人是要负责任的。你现在不能够自食其力，没有一定的经济实力来为爱情埋单。你拿
什么来钟爱自己心仪的女孩呢？”
“不是老师古董封建。你想想看，一个男人，如果没有经济基础，不能为他的爱人提供必要的物质保证，如果你是女子，你会怎么看待这样的男人？我是个女性，我一直都认为，一个男人，如果没有一份赚钱的工作，不能自食其力，就是到了三、四十岁，都不配谈恋爱，谈了，也只会让双方带来苦果；时间一晃就过去了，学习的黄金时间，没有好好地把握好，过去了就不能够在回来了！”
“邓老师，我懂了„„”
袁某听了我的话，慢慢地把心收了回来，放到了学习上。这一段时间的思想动态比较稳定。顾某是个女孩，一直是个被动者，我让她几个要好的女同学在课后，多陪她聊聊学习，谈谈心。心也很快收了回来。我也在那个时期适当地开展了几个班级体活动：比如办图书角、手工制作比赛、学雷锋做好事等活动，丰富了学生们的业余生活。使他们慢慢地摆脱了早恋干扰。没有让任何一方的家长担心。
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