重庆市届九年级语文下学期第一次诊断性试题（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“重庆育才初二语文试题”。
重庆市2017届九年级语文下学期第一次诊断性试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）（3分）
A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕（tuì），是我单调的童年里最为有趣的记忆。．B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿（liàng）之后才最终灿然绽放。．C．这千万朵海棠，贮（zhù）蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天履行这一世的约定吗？ ．D．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野生长着酸枣树的山崖上，山崖蓦（mò）然变成牛皮鼓面了。．2．下列词语书写无误的一项是（）（3分）．．A．赡养 船蓬 苦心孤诣 一泻千里 B．羁绊 愧怍 因地置宜 俯仰生姿 C．独裁 笑柄 尽态极妍 触目伤怀 D．凫水 诀别 本色当行 味同嚼腊 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）．．．A．闻一多先生潜心学术，从唐诗到楚辞再到“新古典主义”，真可谓孜孜不倦。．．．．B．做大事者当有决断，切不可前瞻后顾，否则容易错失良机。．．．．C．他悟性极高，无论多么艰深晦涩的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其实质。．．．．D．战争题材的影视剧往往高扬英雄主义的浪漫气息，孤胆英雄深入险境却总能绝处逢生。．．．．4．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）
我们看她忽而_________，表现出无限的哀愁；忽而_________，表现出无限的喜乐；忽而_________，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。
A．双眉颦蹙 侧身垂睫 笑颊粲然 B．侧身垂睫 笑颊粲然 双眉颦蹙 C．侧身垂睫 双眉颦蹙 笑颊粲然 D．双眉颦蹙 笑颊粲然 侧身垂睫 5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）．．A．宋代大儒周敦颐的名篇《爱莲说》，采用托物言志的手法，借“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己不与世同流合污的高洁志趣。
B．《从百草园到三味书屋》《社戏》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，深情回顾了鲁迅童年无忧而快乐的时光，读来倍感温暖。
C．朱自清的散文名篇《背影》塑造了一个不完美的甚至有点平庸的父亲形象，然而正因为其不完美而平庸，反而更具真实感人的力量。
D．奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫短篇小说《变色龙》里的主人公，是见风使舵、阿谀奉承一类人物的典型代表。
6．仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，修辞一致，语意连贯。（4分）
自然万物，因相依而多情。辽阔的夜空因星星的闪烁而有了慰藉，沉默的礁石因浪花的嬉戏而不感寂寞，_______________________，_______________________。造物主一定是多情的，不然为什么我们总能因它创造的自然万物而感动不已？ 7．综合性学习。（11）
近年来，“传统文化”热潮一浪高过一浪，引起社会的广泛关注。请阅读下面材料，完成练习。
材料一：2014年教师节之际，习近平总书记到北京师范大学看望教师学生。习近平总书记说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”材料二：2016年春节期间，一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》迅速走红，用全新的视角和方式，掀起整个社会对传统文化的怀念与实践。此前，河北卫视《中华好诗词》、中央电视台《汉字听写大会》等传统文化类电视节目，就引起了广泛的社会反响。
材料三：“中华优秀传统文化博大精深，是我们立足世界文化之林的根基，融入民族血脉，历经岁月仍散发光彩。”全国政协委员、中国作协副主席高洪波说，今天我们饮水思源，在优秀传统文化的土壤中，唤醒文化基因，彰显文化自信，瞩望文化复兴。
全国人大代表、贵州省文联副主席姚晓英说，曾有一段时间，因为社会多元化发展对文化本身关注不够，出现过贬低、漠视传统文化的现象，甚至有过以洋为美、以洋为尊的思想。但随着中国综合国力日益增强，中国在世界上的地位不断提高，传统文化的勃兴是中国社会发展的一种必然。（1）根据上面三则材料，简要概括“传统文化”热掀起的原因。（4分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（2）重庆成功中学九年级（1）班拟于6月12日在“传承楼”阶梯教室举办弘扬中华传统文化为主题的班会，假如你是班长，请你完成下面的任务。（7分）
①请你为本次班会拟一条宣传语，要求至少使用一种修辞。（3分）
____________________________________________________________________________________________ ②为了扩大本次班会的社会影响力，学校拟邀请著名作家高洪波先生作为本次班会的特邀嘉宾。请你以九年级（1）班班长的身份，给高洪波先生发一封邀请函。（4分）
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8．古诗文默写。（10分，每空1分）
（1）纷纷暮雪下辕门。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）（4）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）山河破碎风飘絮。（文天祥《过零丁洋》）（6）__________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（7）古人善说相思。王湾《次北固山下》思乡之句“__________________，__________________”，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》怀友之句“__________________，__________________”，都将一腔相思之意巧妙地寄托在形象而有情韵的物象之上。
（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）
湖心亭看雪 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 9．解释下列加点词语。（4分）（1）余拏一小舟（）（2）上下一白（）．．（3）湖中焉得更有此人？（）（4）是金陵人，客此（）．．．10．将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。____________________________________________________________________________________________（2）余强饮三大白而别。
____________________________________________________________________________________________ 11．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）。（3分）
A．“湖中人鸟声俱绝”，一个“绝”字从听觉角度写出了大雪三日后西湖肃杀的冷寂。B．“独往湖心亭看雪”，一个“独”字写尽了作者当时孤寂无聊的心绪，可谓一字传神。C．“湖中焉得更有此人？”明写湖心亭游客，暗写作者，表现他们偶遇知音的惊喜之情。D．“莫说相公痴，更有痴似相公者！”引用舟子俗人之见，却暗含作者自赏之意。12．品味加点词语，说说下面句子写景的特点及其表达作用。（4分）
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。．．．．．．．．．____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—17题。（20分）
神圣的沉静 刘心武
①还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心，返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒．．．．草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我，竟然拾起石块朝悬崖奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
②还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，呕她、气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着．．嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。．．③那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
④我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，具有点穴的效果。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，但语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
⑤2000年第三次去巴黎，又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》，在众多的观赏者中，我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我。
（选自《课堂内外》2016年12期，有删改）
13．作者围绕母亲的沉静写了三个片段，请概括出片段一、二的内容。（4分）
片段一： 片段二：片段三：我在卢浮宫看达芬奇的《蒙娜丽莎》，感受到了母亲神圣的沉静。14．联系前后文，说说下面加点词语表现了人物怎样的心理感受？（4分）（1）那天玩得很开心，返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。．．．．（2）她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。．．．． 15．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）．．但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆。．．．．． 16．结合文本内容分析，母亲是怎样的一个人？（4分）
17．结合全文，说说作者为什么认为母亲的“沉静”是神圣的？（4分）
（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）
我们要好好说话
霍启明
①不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家有莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。
②检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。活的语言，尽管它的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。死的语言，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。
③比如，活的语言是：浮云蔽白日，游子不顾返，思君令人老，岁月忽已晚。而死的语言是：宝宝心里苦。④活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了word 哥。⑤ ⑥和菜头说过一句话特好：要想文章活得比人长久，那就尽量不要使用网络热词。没人天天爱吃臭鱼烂虾，也没人愿意和死尸跳舞。每个人都有表达欲，这是人性的刚需。人们去创作，去表达，都是想把自己独特的喜怒哀乐、经历见闻给表达出来。完美的表达是一个幸福的事业，当那些经历已经被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。
⑦然而幸福的前提是你不能用网络词语描述。因为们根本不能用来描述任何庄重、独特的事物。比如我最爱看的电影《银翼杀手》中，人造人死之前，有一段极为壮美的追忆自己一生的台词，是这样说的：
⑧我见过你们人类难以置信的事，我见过太空飞船在猎户星座的边缘被击中，燃起熊熊火光。我见过Ｃ射线划过唐怀瑟之门那幽暗的宇宙空间。然而所有的这些时刻都将消失在时间里，就像泪水消失在雨中一样。死亡的时刻到了。
⑨如果用网络语言书写这段话，会是怎样呢——我的经历会让你们所有人高呼：厉害了word哥，但是宝宝心里苦，篮痩、香菇，我选择狗带——怎么看怎么像个笑料。
⑩其实频繁使用网络热词的真相是：你的库存是有限的，找不到其他合适的词来描述。出于偷懒，就随手用一些黏黏糊糊、不清不楚的词语来打发自己。但其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？
⑪你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。
⑫当你使用“篮痩、香菇”这样的词作为通行证的时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺 4 材，棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、雷人、累觉不爱、臣妾做不到、在下叶良辰、我好方„„
⑬当你再辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯„„那些古老的灵魂躺在那儿，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。
⑭人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，在垃圾语言泛滥的时代里，我们要好好说话！
（摘自《格言》2016年12月下，原文有删改）
18．本文的主要观点是什么？（3分）
___________________________________________________________________________________________ 19．请在第⑤段横线处，仿照③④段句式补写一个与内容相关的“活的语言”和“死的语言”。（4分）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 20．作者在第⑧段引用“人造人”死之前台词的目的是什么？（4分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 21．文中的第⑪⑫⑬段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？（4分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 22．结合文章内容和自身实际，谈谈你在日常生活中该怎样才能“好好说话”？（5分）
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
四、作文（55分）23．以下两题选做一题。．．．．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）我们或许都经历过这种日子：你做一件事情，是因为你知道有一双眼睛在看。那双眼睛属于一个你在乎的人。他也许是你的亲人，也许是你的友人，也许是你仰慕和崇拜的人，„„有了这双眼睛，你无论做任何事情，首先想到的不是自己，而是这双眼睛的主人。他会怎样看这件事情？因为感到他在看或者相信他会看，我们总是奋力做到最好。所有的一切，变成不是为自己做，而是为他做，渴望的得到他的认同或赞许。我曾经为了一位老师的一双眼睛而每个星期认真听课。我也曾为了父亲的一双眼睛努力上进。那一双在远处辉映的眼睛，既是一种鼓励，也是一种情绪，是我们多么想去讨好却又害怕失去的一双眼睛。（摘自《张小娴散文精选集》）
请你以“远处的一双眼睛”为题写一篇作文。
（2）阅读下面材料，根据你对材料的理解，自选角度、自拟题目作文。
民国《开明国语课本》有一篇课文：三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。那只羊怎么那么有趣呢？它不像别的牲畜一样只懂得吃草，它还懂得欣赏花的美好。多么有灵性、有情趣的一只羊啊！它可能是在吃饱了草之后，便开始悠然自得地赏花，充分享受着生命的愉悦。
参考答案
一、语文知识及运用（30分）1.（3分）B（“酝酿”niàng）
2.（3分）C（A.“船蓬”应为“船篷”；B.“因地置宜”应为“因地制宜”；D.“味同嚼腊”应为“味同嚼蜡”）
3.（3分）C（项浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，含贬义。）4.（3分）D 5.（3分）B（《社戏》是小说，选自鲁迅小说集《呐喊》。）
6.示例：寂寞的山谷因鸟儿的歌唱而心生欢乐，荒寒的峭壁因梅花的跳舞而有了期盼
7.（11分）（1）（4分）①国家（领导人）的指引和提倡；②传播媒介的大力推动；③传统文化博大精深，是我们民族文化的基因；④日益强盛的中国彰显文化自信、实现文化复现的必然。（1点1分）（2）①（3分）示例1：走进传统经典，复兴传统文化。
示例2：让经典之花，盛放在我们的田野！（要求紧扣主题，语言简洁，使用一种修辞。）
②（4分）示例：尊敬的高洪波先生，您好！（1分）我是重庆成功中学九年级（1）班班长。（1分）我们班拟于6月12日在重庆成功中学“传承楼”阶梯教室举办弘扬中华传统文化为主题的班会。（1分）为了扩大社会影响力，让更多的人们关注传统文化，想邀请您作为特邀嘉宾。（1分）真诚地期待您的莅临！
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累8．（1）风掣红旗冻不翻（2）何当共剪西窗烛（3）铜雀春深锁二乔（4）沉舟侧畔千帆过（5）身世浮沉雨打萍（6）不畏浮云遮望眼（7）乡书何处达？归雁洛阳边。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）
9.（4分）（1）撑（船）（2）全（3）哪能（4）客居 10.（4分）（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。
11.（3分）B（B项中“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，而不是表现作者孤寂无聊的心绪。）12.（4分）示例一：加点词语运用白描手法（1分），宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔又富含变化（1分），长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然构成富有意境的艺术画面（1分），表现了人与自然在精神上的统一与和谐（1分）。
示例二：加点词语精炼准确地概括了夜色中雪景的特点（1分），“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”突出这些夜色雪景的单调和渺小，宇宙的空阔与人的渺小构成强烈的对比（1分），人与自然构成富有意境的艺术画面（1分），表现了人与自然在精神上的统一与和谐（1分）。（其他答案，酌情给分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—17题。（20分）
13.（4分）七岁的我冒险在悬崖边顽皮蹦跳（1分），母亲沉静相望（1分）。
成年后我写作《钟鼓楼》的前后（1分），母亲沉静陪伴（微笑、讲述、嘱咐）（1分）。
14.（4分）⑪符合七岁儿童冒险的天性（1分），更重要的是“我”故意让妈妈看见“我”身处险境而着急的心理（1分）。
⑫写出妈妈看到“我”深处险境沉静观察（1分）而又异常紧张但故作镇定（1分）的心理。
15.（4分）连用三个“没有”，“更”“也”层层递进（1分），写出我对母亲当时异乎寻常表现的极度惊异（1分），突出了母亲的冷静、沉着、智慧（1分），表现了母亲对孩子宽容博大的爱（1分）。
16.（4分）教子有方、智慧：比如当我获得矛盾文学奖时，母亲并未祝贺，教会我更智慧地面对人生的得失；从容沉静：例如面对我在悬崖边的蹦跳顽皮，母亲沉静相望。
17.（4分）①母亲沉静中都包含对孩子强烈的爱（2分）；②作者在母亲仙去12年后，懂得母亲的爱后，觉得母爱是伟大的、深沉的！（2分）
（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）
18.（3分）（在垃圾语言泛滥的时代里，）我们要好好说话
19.（4分）活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是：篮痩、香菇„„
20.（4分）与干瘪的网络语言对比（2分），突出了用文学语言描述庄重、独特事物的强大感染力。（2分）21.（4分）对比论证（1分），将“活的语言”和“死的语言”进行对比，突出强调（1分）“你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来”的观点。（2分）
22.（5分）增加知识“库存”，少用“垃圾语言”，用合适的词语来描绘自己的感情和经历（3分）。例如：我们要多阅读好书，增加阅读的广度、深度、厚度，积累好词好句，少用“蓝瘦香菇”等网络语言来表达自己的情感和经历，以提高自己语言和修辞的能力。（2分）
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