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陈场三小2014年 “三月教学常规管理月”
活动实施方案
为了进一步促进我校课程实施的科学化、规范化，严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，结合市教育局有关精神，决定在我校开展“三月教学常规管理月”活动，以进一步提升课程管理水平，推进我校素质教育，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指针，认真贯彻落实市局教学常规管理要求，以“强化薄弱课程管理”为活动重点，狠抓课程管理中的薄弱环节，进一步完善我校管理机制，提高我校课程实施的针对性和实效性。
二、活动时间
2014年3月4日—4月5日。
三、活动主题
强化薄弱课程管理,全面落实教学常规。
四、活动内容与安排
第一阶段（3月5日——7日）：成立陈场三小“三月教学常规管理月” 活动领导小组，制定“三月教学常规管理月”活动方案，召开全校教师动员会，组织全校各学科整改。
1．陈场三小“三月教学常规管理月” 活动领导小组
组长：童新武
副组长：杨新庭
成员：梁昌成姚祖权唐良言唐登祥关章举张荣孙丽
2．制定陈场三小教学常规管理月活动方案。教务处对学校各学段各年级现有课程设置情况进行全面摸底排查，制定并落实我校薄弱课程的整改计划，根据整改计划和本方案，结合我校实际，制定我校的教学常规管理月活动方案。
3．召开全校教师动员会。由童校长作动员讲话，阐明“强化薄弱课程管理，全面落实教学常规”的重要性，提高教师对开齐课程，开足课时，落实学科教学等工作重要性的认识。
4．组织学科整改。组织全校教师，认真学习仙桃市中小学教学管理常规和教科研常规，形成加强学科教学的改进意见，由梁昌成主任抓好提升教学质量的整改工作。
第二阶段（3月8日——26日）：执行课程计划，配齐薄弱课程师资，开展教研活动。
1．加强课程设置与实施管理。认真落实国家课程设置，确保开齐课程，开足课时。落实薄弱课程专（兼）职教师，主科教师兼任薄弱课程的，尽量不兼任本年级、本班的薄弱课程。制定并完善薄弱课程有关规章制度和考核办法，对教师备课、教学、考试等提出明确要求：保证不挤占薄弱学科课时；薄弱学科教师不得随意删减教学内容或降低教学难度；在备教方面，要根据教学内容制订教学计划、教学进度，做到认真备课，认真上课；在考试（考查）方面，薄弱课程与主要课程同等对待。
2．开展薄弱课程教学研究活动。在本活动月内，开展薄弱课程教学研究活动。
（1）认真部署本校薄弱课程教学工作，教务处组织薄弱课程教师集体研究一次教学，做到有教研主题，有教研活动过程，有教研活动记载。
（2）教务处要走进薄弱课程的课堂了解教学情况，活动期间全体教师每人听课不能少于6节。
（3）开展薄弱课程标准的研修活动，无论是专职或兼职薄弱课程教师，在活动月内都必须研读所任课程的课程标准，撰写不少于2000字的改进学科教学的建议书。担任了主要课程同时又兼任薄弱课程的教师以所任薄弱学科为主，没有兼任薄弱课程的教师以自己担任的主要课程为主。
（4）开展薄弱课程教师上“开门课”活动，无论专职和兼职薄弱课程教师都必须上一节“开门课”，上课时请学校领导、教师和家长听课，课后写出不少于1000字的所授薄弱学科教学随笔。
（5）进行一次薄弱课程学习质量检测。教务处针对三月所授的学习内容，对文字学科设计检测试题，非文字学科设计考查项目，组织学生全部参加检测，并做好成绩记载。
3．召开班主任经验交流会。活动月内召开一次班主任经验交流会，围绕对薄弱课程的认识、班级薄弱课程的落实，以及整顿校风、教风、学风等方面展开经验交流。
第三阶段（3月27日——4月5日）：进行考核评价、反思总结和档案资料整理。
1．严格进行考核。为确保活动的顺利实施，学校建立专项的教师参与“教学常规管理活动月”的考评办法。对每一位教师参与所有活动的情况进行量化评估，作为活动开展情况的主要考核依据。开展专任教师改进学科教学建议书的评比活动，评选出优秀文章，并结合实际对学科教学进行整改。教师考核情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。
2．开展对薄弱课程的评价。结合我校实际，制定薄弱学科教师的绩效考核评价体系，在课时计量、教学效果测评、绩效考核方面，对薄弱课程教师进行倾斜。以调动我校薄弱学科教师的工作积极性。
3．反思总结。对活动月情况进行认真反思,并向市教科院上报教学常规管理月活动的专项总结。
4．完善档案资料。学校在“教学常规管理月”活动结束时，要建立和完善活动的档案资料。
五、活动要求
1．加强领导。将各项活动落实到人，明确责任，确保全体教师全程、有效参与。童校长作动员讲话，杨新庭校长负责制定“三月教学常规管理月”活动方案，制定并完善薄弱课程有关规章制度和考核办法。梁昌成主任负责课程设置与实施管理，组织薄弱课程教师集体研究一次教学活动，组织薄弱课程标准的研修活动，薄弱课程学习质量检测。各教研组组长组织教师上“开门课”活动。
2．强化落实。各负责人对每项活动要有布置、有实施、有评价、有情况通报、有档案记载、有总结，确保活动取得实效。
3．做好资料上传工作。各负责人将相关资料于活动结束后上传至邮箱：meiqiuzhi@163.com。资料包括：活动方案、学校课程表、活动总结与5份薄弱学科教学建议书。
4．加强宣传。针对目前部分学生及家长轻视薄弱课程学习的现象，加强舆论宣传，正确引导，通过各种途径，大力宣传薄弱课程在学校教育中的重要作用，有效引导社会舆论，树立正确的质量观，让素质教育的理念更加深入人心。
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