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盘龙镇大建中心小学学科工作室工作方案
为充分发挥我校优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用，创设名师建功立业的良好环境，培养青年、骨干教师有效成长，进而深化素质教育，促进我校教育教学改革与提升，根据区教委相关文件及我校实际情况，特成立我校学科工作室，并拟定相关工作方案。
一、建设目标
学科工作室是以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，在本校或一定区域内深入开展教育教学实践研究，有效推进教育教学改革，全面提升教育教学质量。
探索一条“名师带教，教学相长”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面提高。
二、人员组成经研究，我校成立3个工作室。语文学科工作室： 负责人：张煜
成员：吴坤 郑俊 朱婷婷 雷霖 刘君 喻博文
数学学科工作室： 负责人：熊成根
成员：汪洪庆 赵永恒 赵智慧 谢光彬 范李 何芳 罗利 综合学科工作室： 负责人:谢鸿鸥
成员：李凤 周秋 蓝芸 吕小玲
三、工作任务
工作室成员每学期需承担教学、教研、科研任务，以研训、教科研一体化的方式开展活动，使每位工作室成员都做学者型、研究型、专家型、智慧型的教师，成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者，使工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。
（一）每学期至少组织一次全校性的教研活动。
（二）建立和不断完善名师工作室工作、学习、活动等相关制度和职责。
（三）与各级教科研活动紧密结合，研究学习本学科领域的教育教学改革趋势和前沿动态。
（四）制定青年教师培养计划。培养带动青年教师，开展优质课的观摩与研讨，收集、推广优秀教学案例，展示教育教学成果，提高课堂教学质量。
（五）从教育教学实际出发，挖掘、提炼具有一定实践性、创新性和个人特色的教育教学成果，以论文、课题、案例等形式呈现。
（六）完成各级教育行政部门关于赛课、交流等相关工作任务。
（七）名师工作室成员每期至少上一节教研课，听20节课。
五、组织保障
（一）经费保障。学校根据工作室工作开展情况，对交流 培训、送教下乡、公开课、示范课等活动给予经费保障。
（二）制度保障。学科工作室成员在职称评聘、评优评模时，学校优先考虑、优先上报。坚持自我提高为主，校本培训为辅，进一步建立“送出去、请进来”的培训机制。每年选送部分工作室成员参加高层次培训。
盘龙镇大建中心小学 2017年10月13日
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