学科工作室工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工作室工作计划”。
一、指导思想
以科学发展观为指导开展工作，认真履行工作室职责，发挥名师示范、引领、辐射效益，以课题研究为核心，组织开展教育教学研究活动，创建优秀教师专业化发展的培养平台，实现优质教育资源共享，促进骨干教师队伍建设打造特色品牌工作室。
二、工作室目标
工作室全体成员共同研究课题，以课题研究为核心，进行专业理论学习，分层次多方面开展课例研究，切实解决高中物理教育教学中的实际问题，提高课堂教学效率，提升学生科学素养。在围绕课题研究过程中，提升教师的研究意识，促进工作室成员的专业成长，形成 工作室的特色品牌。
三、工作室人员组成和工作职责
1、全面主持本工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划,包括培养目标、培养内容、培养形式、培养步骤、考核评价等。
2、组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要参与区教师研修工作；负责邀请市内外专家、教授指导工作，组织学员外出学习交流。
3、负责指导本工作室成员制订自我发展计划，实施对成员业绩的考核、评估和评价工作、4、制订本工作室日常管理制度；负责本工作室的经费使用和管理；传播推广先进教育理念和教育方法。
1、发展目标
（1）、基础目标。工作室成员应努力提升课堂教学水平，提高教育科研能力，在校本教研中发挥专业引领作用，能在本校、本市初中教育教研中发挥辐射作用。
（2）、发展目标。期望通过工作室改变教师的职业生活方式，特别是思维方式的改善，从而提升成员的教学能力，在市区的知名度和影响力有较大幅度的提高。
（3）、工作目标。形成研究报告，汇编工作室研究课例，创建工作室网站，依托网络开展研究、实施指导、实现资源共享。
2、职责
（1）、参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动。
（2）、协助负责人建设工作室和教育教学资源库。
（3）、协助开展研修活动，主动提供研究课
（4、准时参加工作室活动，无特殊情况不得请假；接受负责人的检查评估，及时汇报工作。
（5）及时总结教育教学经验，并形成书面材料。
（6）、向全市推广先进经验和成果，传播新的、先进的教育理念和教育方法。
（7）、完成负责人交办的其他工作任务。
五、制度措施
1、建立导师引领制
本工作室将建立导师制，聘请专家为工作室第一层导师，工作室为每个成员建立个人成长档案，针对每个成员的特长，对成员实施现场指导、专题指导和远程指导。定期有计划地请导师前来做课、开设讲座，成员通过聆听教诲、交流心得、撰写文章（教学论文、案例评析、教学叙事、建议反思等学术文章）逐步提高自身理论联系实际的水平，促进每个成员的提高。
2、建立成员互助制
工作室成员搭建互助平台，以主持人为主要管理者，互相结对管理，同伴积极交流自己在理论和实践教学环节的经验，相互要虚心接受指导、检查、评估，及时汇报工作，作出书面总结。学员每学年向集体汇报学习（包括专题讲座）不少于2次，向全区教师上研讨课不少于1次。
3、建立自主学习制
确定少而精的必读书目，每个成员必须在三年时间内读完。书目中不仅有教育教学理论经典，也有少量人文与科学经典，并作读书的学习体会和心得。
4、建立定期研讨制
本工作室将定期开展各类教学观摩、专题报告等研讨活动，研讨中使成员之间实现充分的知识分享，提升成员对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。组织成员共同参与教学沙龙活动，并针对当前突出话题或教学中的困惑展开讨论，通过不同观点的交锋、补充、修正，促进成员不断更新教育教学理念，提高专业水平
5、建立外出学习制
工作室将选派成绩突出的成员外出学习、观摩，并推荐优秀者参加各级各类课堂教学、论文等评比活动，并在活动中给予指导、帮助、支持。
6、建立课题引领制
每一位成员将围绕共同研究项目确定一个市级研究课题，并在平时工作中深入扎实的进行尝试与探索。成员在课题研究中既要重视理论研究，更要重视应用研究，在应用前人理论
成果的同时，有所发现、有所感悟，通过科研，提升认识，及时总结经验，逐步形成成果，并积极向全区教师推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。
7、建立网络互动制
建立“工作室”网站，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，不断提升“工作室”成员的工作能力和研究水平、促进专业发展
六、考核评价
本工作室的研修周期为三年。在每个工作周期中按有关评估标准对各成员进行年度考核和终结性评价。每年12月由本工作室负责人牵头组织成员对同伴进行年度考核，年度考核办法另由工作室成员共同根据自愿有效的原则制定，实行过程性动态管理，在12月整理资料考核后参加市教育局对工作室的考核，考核不合格者，调整出本工作室；同时于每年12月按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。考核合格或者优秀的，本工作室将为合格和优秀成员积极创造机会，争取在市级教研会议上研讨课、经验交流的机会，并抽 取一定经费优先安排外出参观考察学习的机会。
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