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第四课校园新伙伴
姓名：陈华娟科目：美术班级：七(3)班
课题：校园新伙伴课型：造型表现课
教学方法：欣赏、讲解和练习相结合一、教学目标
1、使学生掌握表现人物速写的基本方法。
2、能大胆表现，采用夸张、变形的手法来表现自已的感受。
3、培养同学、师生之间的情感。
二、教学重、难点
重点：人物动态速写的表现手法。
难点：以线条表现人物动态结构。
三、课前准备
速写工具
四、教学过程
1、组织教学
2、由问题导入新课（导入课题）
3、讲授新课
（1）观察身边的同学，他们有哪些形体特征，习惯动作和有趣的动作？———为了便于掌握人物造型的规律，需要了解人体的比例、形体结构
和运动规律。
① 人体的比例（书本或老师的示范图）
人体比例：立七，坐五，盘三半。
———以人的头部为基准，站着的人是对象的七个头的高度左右，坐着的是五个左右，盘膝或蹲就三个半头左右。
②人体的基本结构（人由哪几部分构成？）
头部、躯干（2.5个头左右）、上肢（3个头左右）、下肢（4个头左右）
③运动规律（动态线）书中16页各动态的动态线
———绘画中动态线是指表现人体（或动物）在动作中所呈现出动态走
向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括线。
a：表现动作特征的主线。
b：衣服与身体贴得较紧的部位。
4、欣赏与探索
① 拉斐尔的作品（调子速写）
② 杨之光的作品（线描速写）
五、作业要求
画一幅人物速写，可用夸张手法。
六、学生实践
请模特（学生），学生实践，教师从旁指导，为学生作品给予点评（大
众欣赏）
七、小结
画人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。
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