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题目：针对一个大错不犯小错不断的某学生，作为班主任，如何与他进行谈话？拟提纲
答：
一、了解学生
1)我们要寻找一个合适的时机与其进行谈话
2)谈话的过程与谈话的语言，身体动作等我们要把握好，秉着尊重学生和信任学生的前提来与其谈话
3)作为教师我们要善于发现学生的闪光点，谈话首先以表扬为切入点，便于学生从情感上接受
4)教师应该关注和爱护学生，对其缺点和错误要宽容和包容
5)在谈话过程中，教师的态度要诚恳，语言要亲切，要让学生感受到就像平时聊天一样
6)我们可以直接了解造成这种情况的原因，也可以间接向学生身边的同学家长了解分析这种打错不犯，小错不断情况的产生
二、分析原因 1）学生的性格
2）主观原因：他（她）是否想引起老师家长的注意，或者是隐藏自己 3）客观原因：从其家庭，社会，环境来分析 4）学习上懒惰
5）缺少关爱，比如单亲家庭，留守儿童
三、处理方案 1）因材施教
2）教师要对学生动之以情，晓之以理
3）谈话要使学生建立改正错误的足够的信心勇气 4）确定中长期奋斗目标，确定切实可行的计划 5）多表扬，少批评同时要尽量避免简单直接的批评，我们也可以让其担任班委，感受到老师对其的重视，培养起集体荣誉感，责任感 6）教师要主动去关爱学生，多主动，少被动
7）逐渐要让学生自己找到错误所在，从而自我修正，培养其自律自爱
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