青岛版小学数学五年级上册数学第四单元信息窗5由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学上册第五单元”。
青岛版小学数学五年级上册数学第四单元信息窗5
教学内容较复杂的方程
重点难点利用线段图理解数量关系解决应用问题
课前准备多媒体、学具。
导学目标
1、利用线段图理解数量关系
2、实现学生思维的转变——算术思维到代数思维
导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要点
一、创设情境：出示上海野生动物园信息图
观察信息图，你能提出哪些数学问题？
同学们提出这么多数学问题，今天我们先来研究这个问题
“东北虎和白虎各有多少只？”
二、合作探索，学习新知
你有办法解决这个问题吗？
教师借助线段图分析解法。
设白虎的只数是χ只，东北虎的只数是白虎的7倍该怎样表示（7χ只）χ只 白虎：16只7χ只
东北虎：
列出方程：χ+ 7χ=16
这个方程该怎么解呢？试着解方程
交流解法：先算出7个χ加上1个χ等于8个χ，再算出χ等于2。算出白虎2只再根据7χ求出东北虎有14只。
教师强调书写的方法。
三、主练习
1、看图列方程
72页第一题，对第二幅图重点引导“40表示的是哪一部分”
2、解方程
72页第二题，注意学生的算法，对后进生加强辅导。计算完后提倡检验。
3、列方程解应用题
72页第三题，认真读题，分析题意，找准等量关系。对后进生加强辅导。想一想，有想法后在小组中交流一下，小组长做好记录
学生交流想法（可能出现算术法和方程，重点介绍方程）
交流解法
板书设计较复杂的方程
白虎：16只7χ只东北虎：
列出方程：χ+ 7χ=16
教学反思本节课是列方程的专项训练，通过训练让学生认识到一般把表示一份的数设为X，这样便于表示另一个未知数，在求出一个未知数时，不要忘记求另一个未知数，但是有的学生就偏偏忘记求另一个未知数，而且还把答语中的两个未知数答成一个结果。
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