管理学重点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“管理学要点2”。
管理学重点
一、名词解释
1、管理：是指管理者对组织的稀缺资源进行有效整合以达成组织既定目标与责任的动态创造性复杂的过程。
2、管理学：管理学是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。它是管理实践活动在理论上的概括和反映
3、组织文化：是企业员工在从事商品生产和经营中长期形成的价值观念、理想信念和行为准则的总称。
4、非正式组织：是指人们在共同劳动和相互交往中出于各种社会需要，自然形成的有特殊感情、规范、惯例和倾向的无形群体或团体。
5、管理人：是对个体行为的一种假设。管理即决策，管理的一切活动都可以归结为决策活动。企业中的所有员工都做决策，他们是在有限理性的基础上，做出令人满意的决策。
6、程序：从时间顺序上规定了如何处理那些重复发生的例行问题的标准方法。其实质是一种工作步骤，对所要进行的活动规定时间顺序。
7、滚动计划法：是一种定期编制和修改未来计划，按期顺延滚动的方法。
8、目标管理：是让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”，并努力完成工作目标的一种管理制度和方法。
9、超事业部制：组织最高管理层和各事业部之间增加了一级管理机构,负责统辖和协调所属各个事业部的活动,使管理体制在分权的基础上又适当地集权。
10、矩阵结构制：又称规划目标结构。它是按职能划分的部门和按产品（或工程项目、服务项目）划分的部门结合起来组成一个矩阵式的规划——目标结构组织形式。
11、管理幅度：是指一名主管人员能够直接有效地管理下属人员的数目。
12、授权：就是指上级委授给下属一定的权力，使下属在一定的监督之下，拥有相当的自主权和行动权。
13、双因素论：即是与环境有关的保健因素和与工作本身有关的激励因素。
14、公平理论：又称社会比较立论，基本观点：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量
15、激励相容：是指针对不同的对象，采取恰当的方式去激励人。
16、负强化：规定不符合组织要求的行为并说明惩罚细则，使成员行为趋向于符合要求规范状态。负强化是一种事前的规避。是一种非正面的对所希望行为的强化。
17、横向沟通：是指发生在组织内部同层次，不同业务部门之间的沟通和同级层次成员之间相互的信息沟通。
二、简答题
1、管理的衡量标准
管理的衡量标准——绩效=效率*效果
（1）效率。因为管理者经营的资源是稀缺有限的，所以他们必须关心这些输入资源的有效利用，即要求资源成本最小化。效率是管理的极其重要的组成部分。效率是指投入（输入）与产出（输出）的对比关系。即：
效率 ＝产出投入
它涉及的是管理活动的方式和方法，反映出有限资源的有效利用程度，关注的是资源成本最小化即怎么做。
（2）效果。在管理活动中，仅仅有效率是不够的，管理还必须追求活动的效果。效果是指管理活动实现或达到预定目标，是一个绝对指标。它涉及的是管理活动的结果，反映管理活动成就的大小，关注的是组织目标的实现即做什么。
（3）管理效率与效果的关系。尽管效率涉及的是活动的方式和手段，主要经怎么做；活动涉及的是活动的结果，主要讲做什么。
然而，管理的效率和效果二者还是相互联系的。管理追求的是效率和效果的统一。在更多情况下，高效率还是与高效果相关联的饿，高水平的管理是高效率与高效果的统一；低水平的管理绝大多数是无效率和无效果的，或者是通过牺牲效率来取得效果的，或者是为效率而效率、不讲效果。
因此，管理既讲效率又追求效果，是二者的统一。即管理既要做正确的事，又要正确地做事。
2、如何理解管理职能
管理者在组织中履行管理职能，即称管理职能。我们采用斯蒂芬.列宾斯的四项职能理论，即计划、组织、领导和控制。
（1）计划职能是管理诸职能的首要职能。计划职能包含选择组织的任务、规定组织的目标，制定为实现这些目标的整体战略，以及将计划逐层展开，以便协调和将各种活动一体化。
（2）组织职能源自于人类对合作的需要。组织职能包括决定组织要完成的任务和目标是什么；这些任务和目标怎么分类组合；谁去完成；谁向谁报告，以及各种决策应在哪一级上制定。
（3）领导职能是管理诸职能的核心职能。领导职能包括激励下属，指导他们的活动，选择最有效的沟通渠道，解决组织成员之间的冲突。
（4）控制职能是管理诸职能的有效职能。控制职能就是将实际的情况与预先设定的目标进行比较，发现显著的、消极的偏差，并即时采取措施加以改正，以确保计划和目标完成的监控、比较和纠正的活动。
3、管理的两重性
按照马克思的观点，任何社会生产都是在一定的生产方式下进行的。因此，对社会生产进行组织管理具有两重性：既具有同生产力、社会文化大生产相联系的自然属性和同生产关系、社会制度相联系的社会属性。
管理的两重性在企业中表现为企业管理的效益模式和文化模式：前者因企业的基本目标是在市场上取得经济效益，所以管理就涉及企业用什么观念和方法在市场上取得经济效益；后者因社会组织是由人们组成的，所以管理涉及用什么观念和方法对待人、对待社会。
学习和掌握管理的两重性，对于我们学习和理解管理学，认识我国的管理问题，探索我国管理活动的规律以及运用管理原理来指导实践，都具有非常重要的现实意义。
（1）管理的两重性原理是建立我国特色的管理学体系的理论依据。
（2）管理的两重性原理能使人们正确对待国外先进的管理理论和经验。
（3）管理要体现一定的社会文化和民族文化，因地制宜，即任何的管理思想都要根植于一定的社会文化和民族文化。
4、韦伯理想的组织形态。
理想的组织形态—计划—官僚集团组织是一种强调组织理念、超越人事因素，严格按照行政手续办事的组织体制和形式；是一种体现劳动分工原则，有着明确定义的等级和详细的规则与制度，以及非个人关系的组织模式。这种组织模式具有以下特征：
（1）明确的分工。
（2）自上而下的等级系统。
（3）人员的任用。组织中明确规定职位特性以及该职位对人的应有能力的要求。
（4）职业定向（职业管理人员）。行政管理人员是有专职的货职业化的官员，而不是他所管理的单位的所有者。
（5）遵守规则和纪律。
（6）组织中人员的关系。组织中人员的关系完全以理性准则为指导，只是职位关系而不受个人情感的影响。
5、梅约人权关系理论的主要内容
梅约根据霍桑试验，提出了与古典管理论不同的新观点，主要归纳为以下几个方面：
（1）从指导思想上，认为工人是“社会人”，而不是“经济人”。管理人员要调动工人的积极性，不仅满足其物质环境和福利方面的需要，还必须从社会、心理方面去满足他们的需要。社会人人们不是单纯地追求金钱收入，还追求人与人之间的友情、安全感、归属感等方面的心理欲望和社会需要。
（2）在组织理论方面，认为企业中除了“正式组织”外，还存在“非正式组织，”并主张正式组织与非正式组织相结合。非正式组织是指人们在共同劳动和相互交往中出于各种社会需要，自然形成的有特殊感情、规范、惯例和倾向的无形群体或团体。
（3）新型领导在于通过对职工“满足度”的增加，来提高工人的士气，从而达到高效率的目的。这样，领导或管理者就可以解决劳资之间甚至整个“工业文明社会”的矛盾和冲突，提高效率。
（4）生产效率主要取决于职工的工作态度以及他们之间的相互关系。霍桑试验的结果使研究人员意识到，职工的工作热情或对工作的好奇和他们之间的相互关系直接影响着生产产量的提高或限制产量。
6、巴纳德组织管理理论的主要内容
（1）正式组织是一个合作系统。他认为，正式组织是“两个或两个以上的个人有意识的协调的行为或量力的系统”。其中，主管人员是最为关键、最为重要的因素，只有依靠主管人员的协调，才能维持一个努力协作的系统。
（2）正式组织存在有三个基本条件。巴纳德认为，组织不论大小，其存在和发展都必须具备三个条件，即明确的目标、协作意愿和意见交流。
（3）组织效力原则和组织效率原则。组织效力是指组织实现其目标的能力或实现其目标的程度。组织效率则是指组织在实现其目标的过程中满足其成员个人目标的能力和程度。因此，要使组织存在和发展，就必须符合组织效力和组织效率则。
（4）权威接受论巴纳德认为，管理者的权威并不是来自于上级的授予，而是来自由下而上的认可。管理人权威的大小和指挥权力的有无，取决于下级人员接受其命令的程度。
7、滚动计划法的概念、特点和使用方法
滚动计划法是一种定期编制和修改未来计划，按期顺延滚动的方法。
滚动计划法一般适用于长期计划和受内外环境影响较大的计划的编制和修订。其编制过程是：在编制出计划的基础上，每经过一段固定的时期即滚动期，根据变化了的环境条件和计划的实际执行情况，从确保实现计划目标出发，对原计划进行调整，以编制出新的计划。
滚动计划法有以下特点：
（1）近细远粗。近期的详细计划和远期的粗略计划相结合。
（2）保持各期计划的灵活性。计划以实际执行情况和内外环境的变化而变化。
（3）保持各期计划之间的连续性。长期、中期和短期计划衔接紧密，尤其是短期计划 能与长期计划保持一致。
8、目标管理的概念和特点
目标管理是让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”，并努力完成工作目标的一种管理制度和方法。
目标管理有以下特点：
（1）所以员工参与管理的一种形式。这主要体现在目标的制定上，即通过自上而下的目标分解与自下而上的目标期望相结合，制定出组织、各部门和员工的目标，从而形成一个“目标——手段链”。
（2）自我管理。目标管理的主旨在于用“自我控制”的管理代替“压制性”的管理，从而使管理人员能够控制他们自己的成绩，把工作做好。
（3）权力下放。有助于协调集权和分权的矛盾。
（4）成果考核。目标管理的一套完整的、可考核目标体系，能使组织按员工的实际贡献大小如实地评价每一个人。
9、影响管理幅度的因素
（1）主管人员与其下属双方的素质和能力。凡受过良好训练的下属，所需的监督少，可减少与其主观接触的次数，可增大其主管的管理幅度。同样道理，能力强、经验丰富、身体强壮的主管人员在不降低效率的前提下，可以管辖较多的人员，即管理幅度大些。
（2）面对问题的种类。主管人员面对复杂、困难或涉及方向性、战略性的问题是，其管辖人数不宜过多。反之面对的是大量日常事务，已有规定的程序恶化解决方法时，则管辖人数可较多一些。
（3）工作任务的协调。工作任务相似及工作中需要协调的次数少，则大。
（4）授权。适当的和充分的授权可大；不授权、授权不足、授权不当或授权不明确则小。
（5）计划的完善程度。事前有良好的计划，使工作人员都能明白一定时期自己的工作任务和目标，减少主管人员接触的时间，则大。
（6）组织沟通渠道及沟通手段的状况。沟通渠道畅通，信息传递迅速准确，所运用的技术手段现代，则大。
此外，工作对象的复杂性、下属人员的空间分布以及组织的稳定程度也也影响管理幅度。
10、双因素论概念及其内容
即是与环境有关的保健因素和与工作本身有关的激励因素。
有种因素，如果得到满足后就没有不满，得不到满足则产生不满。改善此类因素只能消除员工的不满，起到安抚作用，没有激励作用。所以称之为“保健因素”。
有种因素，如果得到满足则感到满意，得不到满足则没有满意感，但不会产生不满。改善这些因素，能够增加员工的工作满意感，起到激励作用，提高工作效率。所以，称之为“激励因素”。
11、公平理论的主要内容
又称社会比较立论，基本观点：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。
也就是说，一个人会把自己所得的报酬与付出的劳动之间的比率同其他人的比率进行横向比较，也会将自己现在的投入报酬比率与过去的状况进行纵向比较，并且根据对比的结果决定今后的行动。公平理论就是利用人们的这种心理来研究激励问题的。可以用下面的公式来说明：个人所得的报酬/个人的付出=他人所得报酬/他人的付出。
12、领导和管理的联系与区别
领导和管理的联系在于领导是管理的一个主要方面，属于管理的范畴。管理出了领导，还包括计划、组织、控制等内容。显然，有效地进行领导是作为一名有效管理者的必要条件之一。
区别之一，领导者不一定是管理者，管理者也并不一定是领者。因为领导者是管理者的一部分，是担负领导职务并拥有决策指挥权的那一部分管理人员，其主要工作是制定大政方针，进行人事安排和对各种活动进行协调，领导的对象是“人”；而管理者则通过计划、决策、组织、协调和控制对包括人、财、物等多种生产要素进行有效配置，管理者对象是“人、财、物等多种生产要素”。
区别之二，从根本上来讲领导是一种影响力，是一种追随关系。所以它既存在于组织中，也存在于一定的群体中，既存在于正式组织中，也存在于非正式组织中。管理者是组织中有一定职位并肩付责任的人，是被任命的，他们拥有合法的权力，并且只存在与正式组织中。
总之，领导带来变革，管理维持秩序。领导必须高瞻远瞩，具有敏锐的洞察力预见力，他们关注的是企业的发展方向、前景、目标、意图、目的和效果等事情；而管理者则维持秩序，提升企业组织的形象力，致力于企业组织的效率、方式和短期效益等问题。
管理学重点：考核重点：管理学中最基本的概念、方法、基本原理1、管理的定义：管理的四项基本职能的定义（计划组织领导控制）及基本过程、沟通和激励的定义及一般过程或模式图、决策......
一，当选，多选，名词解释，简答（5个），论述-10分。网络图，单双，六点都会，还有可能甘特图一，基本概念，特征，项目，项目管理，工程管理，注意项目管路与日常管理活动的区别 项目周期特征，重点项目管理......
管理学重点第一章 管理及环境1.管理的定义：所谓管理，就是在特定环境条件下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以实现组织目标的过程。2.管理的属性：自然属性（......
管理学二星级重点（名词解释和简答题）1.管理的定义5 2.管理者的角色和技能6 3.二十世纪90年代管理理论新发展（精益思想和核心能力已考，但仍要背，注意学习型组织和业务流程再造） 22......
企业经营管理学重点第一章 企业概述1 企业：企业是以满足社会需要和获得盈利为目的，依法从事商品生产，流通和服务等经济活动，实行自主经营，自负盈亏，独立享受权利和承担义务的法人......
