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得体与排序
9.王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是()
A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。
C．前段时间刘宇在学习上不够奋发。D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。
10.5月30日，亚欧外长会议在德国汉堡结束，杨洁篪(chí)外长在与记者见面会上说：“对于这次会议，我有一点小小地报怨，选择汉堡作为这次会议的地点，不太合适，因为我们经常被窗外美丽的风景所吸引，而难于专心研究亚欧共同面对的问题。当然，由于我们的共同努力，本次会议取得了许多积极成果，为亚欧进一步合作打下了新的基础。”下面是对杨外长的话的品析，不正确的一项是：（）
A．杨外长的话对本次会议取得的积极成果给予了恰当的肯定。
B．杨外长的话表明了他对这次会议的生活和工作安排都很满意。
C．杨外长的话运用了欲扬先抑的手法，寓褒于贬，这样说显得幽默风趣，符合严肃谈判后的轻松环境。
D．杨外长的话委婉地报怨了少数代表不专心研究问题，而去欣赏窗外的风景。
16.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）
小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“”
A.你们这样大声争吵影响很坏。
B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
D.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
9.B
10.D
16.D
2．下列说法得体的一项是（B）
A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚了吗？
B.您看我们黄海淤泥，多么热情好客，沾住您的脚，不想让您走呢！
C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾住您的脚，就是不让您走。
D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好别走。
2.下列句子中用语得体的一项是（）
A、一位同学病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎下次再来。”
B、当好朋友盛情邀请你看一场有姚明与奥尼尔对决的NBA球赛，你说：“都快中考了，没看我忙着吗？”
C、某镇政府代表在某地举行的招商会上致辞：“为加快我镇建设步伐，我们竭诚
我们竭诚恳求各位商家到我镇投资办厂„„”
D、张先生在公司不得志向老板投上辞呈。老板挽留他，张先生说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”
1.李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太随即得体地回答“D
。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她谦然一笑，但又不感到尴尬。（李太太是怎么说的呢？请选出正确一项）
A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。
B.太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。
C.太太说得对，我俩在一起就如两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。
D.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。
【训练题1】 有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。（）
A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。
B.同志，请不要摘菜叶!
C.同志，请别那么自私!
D.同志，您不喜欢这菜吗?
答案：A
一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是：[B
]
A．这事你错了，该赔礼道歉去。
B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？
下列标语与张贴
场合相协调的项有：3、41、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
2、考场门口：失败乃成功之母。
3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
4、医院病房：宾至如归。
5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。
例1：下列句子的排列顺序最恰当的一组是（）（１９９３年上海高考题）
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒素。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
Ａ．③⑤①②④ Ｂ．①②⑤④③ Ｃ．⑤②①④③ Ｄ．①⑤③②④
这个语段是一个叙述性语段，①句开头有“他”字，可见
例1：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
② 城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③ 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④ 白砖绿瓦的屋舍悠悠地倒映在水中。
⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥ 丛生的柳树散步在山丘脚下。
这是一段描写景物的句子，③句末的“消失”和①句开头的“出现”前后紧承；③句中提到了“札兰屯”这个地名，①句末出现“小城”，“札兰屯”即为“小城”；很
例1：把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。
①它们好像在外面等候了多时。
②这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。__________你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穷庐”的句子。
最主要的依据是横线前后的内容。原文说“午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了”，什么景象呢？显然，只能填③句。①中的“它们”指代的是什么呢？很明显是③中的“满天的星星”，所以①应在③句后。因为②句中的“星星在你眼前亮起，一直亮到脑后”，所以就有了下文的“仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星”的感觉。
所以填在横线的句子是：③①②
例2：将下列四句话填在下面的横线上正确的顺序是：
①像勇猛的战士一样
②不顾一天行军的疲劳
③马上仍下背包
④听到大雨即将来临的广播
某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗，___________。
首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要是描写行动的，人们的行动很迅速、很勇猛，为什么呢？因为“听到大雨即将来临的广播”。通常思路为：先不顾疲劳，再行动，这样，②句应放在行动较强的①③句之前。应该按“来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗”安排顺序，经过语境分析，确定正确的语序为：④②③①。
以上四点，在实际操作中不一定对每个同学都合适，但可以帮助我们拓展思路。其实类型题都是有规律可循的，只要细心，我们就会发现其中的奥妙，由此就能找到解题的
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