排序教案_选择排序教案

教案模板 时间:2020-02-27 12:42:04 收藏本文下载本文
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排序教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“选择排序教案”。

中班数学活动:《有趣的排序》

活动目标:

1、通过观察、尝试,引导幼儿发现规律,并对2种颜色进行各种有规律的排序。

2、在操作活动中,进一步提高孩子发现问题、解决问题的能力及发散性思维能力。

3、在游戏活动中,让幼儿感受排序的趣味性。活动准备:

1、PPT,黑板,自制图片。

2、各种排列规律的卡片。活动过程:

(一)图片导入,自由探索。

观察、讨论图片上不同的变化,说说它们的排列规律。

师:今天,王老师带来几张神奇的图片,请你看一看,找一找,这三张图片的神奇之处在哪里?(出示三张不同变化规律的图片,激发幼儿兴趣。)

幼儿:通过观察,自由发言,找出图片规律。

(二)初步感受规律,尝试按物体颜色规律排序。

师:十一国庆假期,小朋友们和爸爸妈妈都去哪里旅游了?那你们是怎么去的呀?(火车、汽车......)

老师也去旅游了,你们看老师是怎么去的?(火车)

1、出示火车图片的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色间隔排列的方法。

2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么?

3、幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。

(三)尝试按规律排序,动手操作。

师:旅游景点到了,我们先要将车子放到停车场里,然后再去游玩。请你来观察,停车场里有什么规律?

幼儿说一说自己的想法。(幼儿一边回答,教师一边操作,并引导孩子将规律说出来)

(四)自主尝试设计规律,将两种颜色的花瓶有规律的排序。

师:说了这么多规律,现在请小朋友们自己动手试一试,老师给你们准备了漂亮的花瓶,请你们按照规律来排一排。听清楚要求:从头到尾坚持一种规律。

幼儿自选操作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。

请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

(五)按规律排队

师:我们能不能像刚才排列花瓶一样,按照一种规律来排队呢?

幼儿自己说一说自己的想法。幼儿根据规律排队。

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