初中数学命题的改编[优秀]_初中数学经典命题证明

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初中数学命题的改编

命题思维本身就是一种创造性思维，无论是挑选试题还是新编试题，都凝结了他人或自己的创造性劳动。作为一种命题模式，往往具有一定的连续性、稳定性和灵活性。因此创新性主要体现在试题的新颖性上。而试题的新颖性主要反映在取材的新颖性、创设情景的新颖性和灵活性、设问的创新性以及考查知识、能力所占角度的独到性等方面。严格来讲，从大型考试的命题情况来看，在一份试卷中，至少应有20-30%的试题是新命题，才算较好地体现了创新性原则。那么怎样体现创新性原则？我们通常的做法是将原有试题进行改编。

改编试题是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题，具体做法如下：

1.转换题型：把问答题改为选择题，很多问答题的命题材料是很好的，从考查内容和考查功能上来看往往是很经典的题型，出现较早，各种资料上都有，显得陈旧而往往又被忽视，如将其压缩、升华或从其他角度设问，辅以选择项的巧妙设计，就可以成为一道新颖的选择题。其难度可升可降，因材而异。相反也可把经典的选择题用于简答题的设问之中。

2.重组整合：形式多样，结构复杂。既可实现同一题型间的重组，也可实现不同题型的重新组合。通常是根据考查目标、考查内容确定命题材料的重组，然后设问。

3.改变考查目标：如把对某一概念的考查侧重于文字表达能力的考查改为图形转换能力的考查或计算能力的考查、实验能力的考查等。

4.改换：改换图形，改换数式，结构不变。

5.改变结构：图形线条有所增减，结论与结构有所变化。

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