浅谈农村单亲家庭孩子的教育问题[1]_单亲家庭怎样教育孩子

浅谈农村单亲家庭孩子的教育问题[1]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“单亲家庭怎样教育孩子”。

小议农村单亲家庭孩子的教育

富源县墨红镇清水中心小学：亢胜益

摘要：

“单亲家庭的孩子难教。”这是许多老师经常爱说的一句话。最近几年来，随着社会上单亲家庭数量的急剧上升，单亲子女在学校学生中的比例也越来越大。造成单亲家庭的原因有哪些？大多是父母离异、父母单方或双方死亡、犯罪服刑、外出不归等等这些不同家庭的变故构成。这样一来使孩子渐渐失去了家庭的温暖，陷入了巨大的痛苦与烦恼之中，给孩子尚未成熟的心灵带来程度不同的冲击甚至伤害，他们的思想品质、学习成绩等在不良因素的引导下，就容易向不好的方向发展。而在这些当中，这些孩子的行为习惯，学习习惯，生活习惯所存在的问题犹为突出。

关键词：农村单亲家庭；学生；心理教育

一、农村单亲家庭学生存在的心理问题 在我从教的几年里，每个班级都不同程度存在单亲家庭学生，从他们的学习和生活中，经过我的长期观察以及跟这些学生长期打交道，发现这些孩子身上都存在共同的几个问题：

（一）不善言辞，不愿与人交往。由于家庭的变故，使这些孩子的心理发生了种种异常，就必然导致性格上的扭曲，表现为孤僻、不相信别人，不合群，不太与人交往，合作意识差，合作能力低，对生活缺乏信心和希望，意志薄弱，脾气暴躁，任性、倔强，讲狠斗恶等逆反心理、闭塞心理。在初期与这些孩子进行交流的时候以及课堂上的一些教学活动当中，我就发现这些孩子的语言交往能力有很大的障碍，问十句，答一句，不问就不答，在这些孩子身上是非常普遍的。即使偶尔说几句话，就是在说悄悄话一样。

（二）心理上的异常，对生活，对人对事失去信心。

孩子总是依恋父母的，父母不仅是家庭的支柱，也是孩子精神上的依托。家庭的变化使原有的家庭生活秩序被打乱，孩子一下失去了原有的精神依托，他无法从感情上、生活上接受这一变化，一方面孩子感到烦恼和苦恼，产生失落感；另一方面孩子的自尊心受到挫伤，感到孤独、沮丧，产生强烈的自卑心理，时时表现为冷漠、忧郁多疑、缺乏热情和爱心、缺乏进取心和上进心。认为周围的人对自己都是无情无义，因为自己最亲的人都为自己做不了什么。

（三）行为极端化，对学习、生活、行为习惯缺乏积极性 由于缺乏正确的家庭教育和正确的成年人的影响和引导，这些学生在行为上容易表现出一种极端化的倾向。他们中虽然也有的能化解家庭消极因素为个人的积极因素，以自己的勤奋和进取摆脱家庭落在自己身上的阴影。而相当多的学生则表现为：①由于有“破罐子破摔”的思想，因而上课纪律松懈，在班级活动中表现随便，对学校、班级纪律视若无物。②由于家庭没有称职监护人或根本无监护人，学校、家庭无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，对读书不感兴趣，缺少学习动机，上课不听讲，学业成绩不断下降，甚至可能流失或辍学。③因缺乏正确的家庭教育，家长与孩子关系紧张，情绪对立，在校内，对同学有较强的进攻性，有打架、欺负同学、破坏集体的行为。④由于缺少管教，到校读书想来就来，想走就走，老师的话听不见，爷爷、奶奶又管不了。

二、农村单亲家庭学生心理伤害的原因。单亲家庭学生心理经常受到不同程度的伤害，从而造成各种心理障碍，严重影响教育教学的健康发展、影响学生个人素质的完善与提高。根源何在？也就是说为什么学生的心理伤害不能引起教师、家长的重视？我想，原因大致有以下几方面：

（一）由于农村家长大多数文化水平低，对孩子的教育来说更是束手无策高，再加上离异父母无心与子女进行真诚的交流，对孩子不闻不问。所以农村家长更不知道什么是“心理健康”，诸如“心理障碍”、“心理疾病”、“心理咨询”、“心理治疗”这些名词更是闻听未闻，也无人对此提出什么要求，对于什么是心理健康教育，什么是心理伤害，什么是心理障碍等也就懒得问津了，自认为自己的孩子很好。发现什么问题也不以为然，长此以往，孩子已经病了。

（二）教师对心理健康教育的概念也认识不清。提起心理健康教育，很多人想当然地把它理解为思想教育、品德教育，认为思想健康，品德高尚就是心理健康。其实，根本就不懂得心理健康是怎么一回事，就更谈不上心理健康教育了。

（三）教师对心理健康教育的重要意义认识不足。也有一些教师，朦朦胧胧地认识到，心理健康教育并不等同于思想品德教育，但却也认为，心理健康教育可有可无，与己关系不大，与教育教学关系不大，那不是自己该研究和能研究的，而是专家学者的事。

（四）教师自身的心理健康教育专业知识的缺乏。也有部分教师，切身体会到了心理健康对于学生、对于教师、对于教育教学的重要性，但是当他想认认真真地来做这方面事情时，才发现，原来这方面的专业知识是那么缺乏，无力支撑，心有余而力不足，没办法操作。

三、解决农村单亲家庭孩子的教育对策：

经过长期和这类学生打交道，并且对这些孩子进行分析，因此我发现，对这类学生要给予多一份的爱心，要多寻其身上的闪光点，调动其生活、学习的积极性，在心理、品行、精神、生活、学习等方面给予无微不至的关心。可以从以下几个方面进行去引导

（一）爱不等于放纵。

家长和部分老师出于对单亲家中孩子的同情，总觉得亏欠孩子，总会故意对孩子多些溺爱。有时会对他们所犯的错误不予以应有的批评教育，有意无意地在很多事情上放松对他们的要求，时间久了，孩子自己也渐渐放松对个人的要求，听之任之发展下去会使孩子的缺点错误更难改正，甚至有可能发展成无法挽回的错误。因此，家长和教师在爱护单亲家庭学生的同时，不能忘记要以同样的标准要求他们，有了错误也要给予应有的批评，只有严爱结合，才最有利于学生的健康发展。

（二）对单亲家庭学生施行“闲聊拉近法”

当学生无所事事时，老师可以显得似乎毫无准备，没有中心，不拘内容，不拘形式地与他谈些无关紧要的话。然后巧妙地利用这个“无中心”来实现一定的教育意图，利用“无关紧要的话”使其在闲谈和笑声中不知不觉受教育，利用“闲”的优势，自然适时、巧妙地取得他的信赖，打开他沉默寡言的内心世界，在交流中活跃情绪，拉近距离，巧妙地达成教育的共鸣。

（三）鼓励加适当惩戒，扶正品质德行 由于家庭教育方式的缺陷，极易导致这类学生品德行为的偏差。更由于这些孩子缺乏家长的监督，对是非对错的判断失去了自我约束能力，很容易在这种长期的没有是非观念的生活环境中丧失最基本的道德品行。因此，我在日常生活中对他们的品行进行细致观察，并且从他们周围的同学中去了解这些学生，从中发现问题，以便及时引导教育。我觉得跟这种类型的学生打交道，要斗智斗勇，十八般武艺都要使出来，有时用非一般传统的方法会出奇效。最好不要用教育者的口吻来说话，而是用学生们说话的方式、口吻来进行。特别要注意不能有触碰这类学生心底的那根底线。这样一来，老师就可以了解很多学生的活动，像福尔摩斯一样去分析学生最近的思想动态，尤其是在校外的生活情况，以便于采取一些针对性的措施。

（四）激励斗志，树立对学习、对人生的信心 马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，他们对自己的未来似乎非常迷茫，对学习，对生活失去了常人的那份信心。他们承担了他们不该承担的一此东西，他们也很难像其他孩子那样无忧无虑地享受着父母的宠爱。

对待这样的学生，我经常让他们能够体验到成功的快乐，同时给他们适当的学习压力，让他们没有多余的精力去想其他东西，分散他们的注意力，让他们一心用在学习上。多给予他们鼓励让他们获得成功的体验，从而激发他们对学习的热情。

（五）创设环境，给予锻炼展示的机会 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”由于这些孩子生活的环境是单亲家庭，所以很少或者根本没有感受到来自家庭的温暖，因此学校的班级日常生活就成为这些孩子最重要的部分了，我们一定要利用好这一点，以此达到教育的效果。

单亲家庭的孩子就像海面上行驶的一叶孤舟，不管她有多坚强，成绩有多优秀，他们身上的问题要比普通家庭的孩子多得多。因为在他们的心里有个未解开的“结”：爸爸妈妈离婚了，我没有家了，我没有爱了。这时和孩子接触最多也最容易取得孩子信任的也就只有老师了，只要我们敢于主动承担责任，当好单亲家庭学生的“心理顾问”及“心理保健医生”，能够抓住时机引导，给孩子的心田注入阳光，就会避过惊涛，渡过暗礁，健康地成长。

从以上几个方面，教育好单亲家庭的学生仅有爱是不够的，还要注意选择恰当、科学的教育方法，正确认识单亲家庭学生的状况以及出现的问题，避免走入误区。教师只有正确地加以引导，在严爱结合的基础上，投入更多的关心、爱心，用心去感化，才能做好单亲家庭学生的教育工作。父亲或母亲也不责无旁贷，献出你们的爱，用你们爱的火花去浇灌这些干渴的小花，使他们在灿烂的阳光下健康茁壮成长。

参考文献：

[1]林仙．离异单亲家庭子女的心理问题及对策研究[D]．杭州：浙江师范大学，2008：5．

[2]李玲．浅析离异单亲家庭子女的教育问题[J]．大众商务，2010，(3)． [3]胡佳琪．单亲家庭子女的心理障碍分析与对策[J]．现代企业教育，2008，(9)．)．

单亲家庭孩子的教育问题

浅谈单亲家庭孩子的教育问题学号88 李惠云 手机*** 工作单位 乐昌市乐城一小幼儿园邮箱272240504@qq.com随着社会经济的发展，很多家庭也随着人们的婚姻、社会意识的......

谈谈单亲家庭孩子的教育问题

谈谈单亲家庭孩子的教育问题———仙居中学 杨明文单亲家庭的孩子在行为习惯上存在很大的问题，而且孩子已经形成了一些不好的品行（好赖话都不听）。老师如何更有效地纠正并帮他......

对农村单亲家庭孩子

对农村单亲家庭孩子进行有效教育的探索王贵杨（上虞市丰惠镇中学312361）摘要：随着教育的发展，教育对象中已出现了一个不可回避的新群体———单亲学生，如何了解农村单亲学生的现状......

浅析单亲家庭子女教育问题

浅谈单亲家庭子女教育问题梅河口市小杨学校谷 斌电视连续剧《单亲之家》的主题歌中有这样两句：“少了妈妈只有半个家，少了爸爸啊我呀好害怕……每当听到这首主题歌，心中总有一......

浅谈单亲家庭子女教育问题

浅谈单亲家庭子女教育问题鸡冠山九年一贯制学校王新所谓单亲家庭，一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异，孩子只跟随其父（或母）生活，或孩子的父母均已死亡，孩子随其祖父（或祖母和......