12.《端午的鸭蛋》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“端午的鸭蛋教师导学案”。
《端午的鸭蛋》导学案
庆贺寺中学八年级语文备课组
一、学习目标
1.知识目标：知道家乡端午的风俗，了解汪曾祺笔下家乡鸭蛋的特点
2.能力目标：比较朗读，品味汪曾祺平淡而有味的语言特色，学习鉴赏语言的方法 3.情感目标：体会民俗中蕴含的乡情与童趣，加深对本土文化的感情
二、知识方圆
1、作者简介：
汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，当代作家。他生于江南，定居在北京，从小受传统文化精神的熏陶，1930年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习写作，代表作有《受戒》、《大淖记事》等小说及《蒲桥集》等散文集。他擅长以散文笔调写小说，他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，行文风格闲适自由，没有刻意的雕凿加工，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。２、“端午”小贴士：
①端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等；端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产。
②有关端午节或屈原的诗词：
五月五日（宋·梅尧臣）端阳采撷（许文通）屈氏已沉死，楚人哀不容。玉粽袭香千舸竞，何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。艾叶黄酒可驱邪。未泯生前恨，而追没后踪。骑父稚子香囊佩，沅湘碧潭水，应自照千峰。粉俏媳妇把景撷。
三、基础知识。
1、正音
汪曾祺（）系（）百索子倘（）若咂摸（）城隍（）拧（）成小绳门楣（）用酒和（）苋（）菜籍贯（）腌（）腊络（）子大襟（）车胤（）熏（）五毒硝（）药手腕（）门槛（）囊（）萤映雪 ２、解释词语
寄名：旧时幼童认僧尼为老师而不出家，或认他人作义父母以求长寿。门楣：门框上的横木。称道：称赞。籍贯：祖居或个人出生的地方。
城隍：迷信传说中指主管某个城的神。
络子：依照所装物体的形状，用线结成的网状的小袋子。
大襟：纽扣在一侧的服装的前面部分。薄罗：薄的丝织品。练囊：用一种白色的绢做成的口袋。练，白色的绢。
肃然起敬：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩之情。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。名，说出。囊萤映雪：分别指晋朝车胤利用萤火虫的光刻苦读书和孙康利用雪的反光刻苦读书的故事。
四、问题探究。
1、理清文章思路。
2、与作者对话。
①端午这么多风俗，为什么专门浓墨重彩地多情地写鸭蛋呢？
请用“这是的鸭蛋，因为。（提示：抓住课文语句来说。示例：这是声名远播的鸭蛋，因为高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。）
②难道作者仅仅只是为了写鸭蛋而鸭蛋吗？
（提示：由此探究文章的主旨，体会作者借物抒情的写法。）
3、语言品析。
第二三段语言是否像高邮鸭蛋一样回味无穷，请你用“从‘’这句里，我读出了一种的味道。”的句式品析语言。
4、探究：为什么文章前面用那么多篇幅写其他的内容？
5、小结。
五、当堂练习。
1.给加点的字注音。
①系百索子（）②门楣（）③红苋菜（）④络子（）⑤腌（）⑥车胤（）2.解释词语。
①曾经沧海难为水：____________ ②与有荣焉：____________ ③囊萤映雪：____________ ④肃然起敬：____________
3.找出下列句子中的错别字并加以改正。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。____________改____________
②每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。____________改____________
③用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。____________改____________ ④城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。____________改____________
4.本文的作者是____________，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路：____________→____________→____________。文章流露出____________。5.修改下列病句，每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。
②这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。③通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。④会议通过并讨论了他的建议。
6.仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是____________，让人____________； 语文是____________，让人____________； 语文是____________，让人____________。
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