课前《扁鹊见蔡桓公》_扁鹊见蔡桓公公开课

其他范文 时间:2020-02-26 16:51:54 收藏本文下载本文
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1、文学常识25.《扁鹊见蔡桓公》

①韩非(约前280—前233),末年人,著名家,先秦家学说的集大成者。《史记》说他“为人口吃,不能道说,而善著书”。他和李斯同处于门下。他主张法治,反对儒家的礼治。与、、并称“战国散文四大家”。其代表作品有《》、《》等。本文选自其《》一书。该书中许多寓言故事,我们耳熟能娴如、、等历来为人们喜爱、传诵。②出处:“喻老”:用比喻来说明老子的观点。

③扁鹊,时医学家。姓,名,渤海郡莫阝(今河北任丘)人。医术高明。所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。

2、解释下列句子中词语的意思:

⑴不治将益深:⑵桓侯又不悦:⑶桓侯故使人问之:...

⑷汤熨之所及也:⑸使人索扁鹊:⑹桓侯遂死:...

3、解释文中的通假字:

⑴扁鹊见桓公而还走⑵汤熨之所及也⑶火齐之所及也...

4、朗读停顿正确的一项是()

A.医之好治不病/以为功。B.医/之好治不病/以为功。

C.医之好治/不病以为功。D.医之好/治不病/以为功。

5、选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项()

A.深恶痛疾B.积劳成疾C.大声疾呼D.手疾眼快

6、翻译下列句子的意思:

(1)君有疾在腠理,不治将恐深。

译文:。

(2)医之好治不病以为功。

译文:。

⑶司命之所属,无奈何也。

译文:。

⑷臣是以无请也。

译文:。

7、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病?(一词概括)

答:。

8、扁鹊第一次进见时,“立有间”,最后进见时,“望桓侯而还走”,两次的表现有所不同,为什么? 答:。

9、学了这则故事,你认为应该怎样对待自己的缺点错误?

答:。

参考答案:

2.(1)更加;(2)高兴;(3)特意;(4)达到;(5)寻找;(6)于是

3.A4.B

5.(1)您的病在皮肤的纹理上,不汉恐怕要越来越厉害。

(2)医生喜欢给没病的人治病,把治好病作为自己的功劳。

6.因为他讳疾忌医。

7.前者表明扁鹊责任心强,他的诊断是经过仔细观察病人的容貌气色才作出的;后者从侧面表明桓侯的病情已重,已经无药可救了。

8.要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。(意近即可)

在课上我还设计了小练笔——替桓公写遗言,学生们很有兴趣,写后及时交流学生们有的给桓公的子女写,有的给大臣写,还有的给世人写,写出了桓公临死前的悔悟,交流时有声有色兴趣盎然。

扁鹊见蔡桓公

《扁鹊治病》教学设计曲沟小学 贾 杰一、教学目标:1.正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体......

扁鹊见蔡桓公

译文扁鹊觐见蔡桓公,在桓公面前站着看了一会儿,扁鹊说:“您有病在皮肤纹理间,不医治恐怕会加重。”桓侯说:“我没有病。”扁鹊离开后,桓侯说:“医生喜欢给没有病的人治病,以此作为(自......

扁鹊见蔡桓公

扁鹊见蔡桓公 一.教学目标 (-)知识教学点 1.字词 (l)辨形注音 蔡桓公 腠理 骨髓 遂死 (2)辨析多音字 ③能指出通假字的意义 汤(同“烫”)熨 还(同“旋”)走 火齐(同......

扁鹊见蔡桓公

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扁鹊见蔡桓公

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