第8课 民族大家庭 第1站 维护国家统一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八课3站维护国家统一”。
第8课
民族大家庭 第1站
维护国家统一
一、教学设计：
课题
维护国家统一
教学背景分析
本课时教学内容的功能和地位： 按照新课程标准的设计理念，本课将引领学生感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。通过本课教学，发展学生分析民族历史形成过程的初步能力，发展学生正确对待国家统一问题的能力。了解“一国两制”的基本定义，认识到“一国两制”是我国实现和平统一的基本方针。增强学生的爱国之情，使学生树立中华民族的整体意识：维护民族团结和国家统一是我们每一个人义不容辞的责任。学生情况分析：
中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这洪认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。引导学生正确认识一些问题，如面对极少数“台独”分子分裂祖国的行径，我们党和国家采取什么样的原则立场？从党和国家的大政方针政策方面引导，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。教学准备：
学习“一国两制”的相关内容，同时阅读《反分裂国家法》，与学生沟通交流，了解他们对台湾问题的看法。以此为基础梳理教学思路、搜集教学素材，制作本课时PPT课件。教学方式： 体验式、探究式
教学目标(内容框架)
（一）情感、态度、价值观目标： 从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统
一、一国两制”方针的理解。培养学生具有崇高的爱国情操，坚定要用和平方式统一祖国的信念，实现祖国的完全统一。
（二）能力目标： 通过教学，提高学生的阅读能力、自学能力、搜集处理信息的能力，初步培养学生运用历史、辩证的观点分析和解决问题的能力以及了解反对“台独”实现祖国的完全统一，学会运用学过的知识比较、辨析问题的能力。
（三）知识目标：
通过教学，引导同学们认识和把握：“一国两制”的基本内容及其重大意义。实现祖国的完全统一相关知识，了解近阶段相关的时政热点。
教学重点：
按照“和平统
一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一
教学难点：
在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动。
教学流程示意(可选项)回眸历史
学生在为搜集资料讲述台湾的相关故事、了解历史上的台湾的过程中认识到：台湾自古以来便是中国不可分割的一部分。在中华民族长期的历史发展过程中，统一始终是历史发展的主题。
实践证明
学生在分析“一国两制”在香港的实践过程，得出结论：“一国两制”的方针是正确的，具有强大生命力的。按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
直面现实
学生在进一步的对材料挖掘和提升的过程中认识到：加强两岸交流合作是人心所向！只要人心所向，在大的障碍和困难中国人民都会克服，最终会实现中国的完全统一。
教学过程(表格描述)
教学环节 教学过程与设计意图
第一环节： 回眸历史
导入：找一位朗读富有感情的学生声情并茂的朗读下面的一首诗--葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！
--于右任:《望大陆》（1962年）设计意图：
以感人至深的一段《望大陆》之始作为本课的起始，既给学生设置悬念，同时为本课定下基调，渲染一种思乡之情、期盼团圆的赤子之心。
提问：1．隔江望海也阻断不了血脉相连。那么你知道有关台湾的历史吗？有何历史事件证明台湾在历史上就是中国不可分割的一部分？ 展示：民族英雄郑成功收复台湾的事件 2．请你谈谈对郑成功历史功绩的评价。
3．中华文明绵延五千年，国家统一始终是历史发展的主流。那么台湾又是因何原因与祖**亲隔海相望无法亲近数十年的？ 提示： 1．《马关条约》：台湾割给日本人以后离开大陆五十年
1895年4月17日，腐败无能的清政府被迫与日本签署《马关条约》，把台湾岛及其所属岛屿、澎湖列岛等地的主权让与日本。《马关条约》是近代中国所受到的极为惨痛的一次宰割，两岸人民世世代代辛勤耕耘开发的宝岛一朝断送。从此，中国的宝岛台湾陷入日本的殖民统治长达半个世纪之久。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，台湾人民奔走相告，无不欢欣鼓舞，台湾各大城市人山人海，欢呼声、鞭炮声响彻云霄。所有人都在等待着重新回到祖国怀抱的光复日的到来。
2．蒋介石败退台湾
1949年12月10日，在人民解放军解放大西南的隆隆炮声中，蒋介石携蒋经国匆匆离开成都官邸，乘机直抵台湾。至此，号称拥有800万军队和500万党团员的国民党及其政府，土崩瓦解，彻底失败，中国历史翻开了新的一页。
活动总结：台湾自古以来便是中国不可分割的一部分。祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂，民族离乱，是各族人民之祸。在中华民族长期的历史发展过程中，统一始终是历史发展的主题。设计意图：
本环节主要从思乡、团聚之情和历史的角度启迪学生了解台湾的历史，激起民族自豪感和爱国之情，使学生从历史和故事中获得自我认识和提高。
第二环节： 实践证明
过渡：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，但是由于特殊原因，台湾问题还没有得到解决。中华民族有着维护民族团结和祖国统一的光荣传统，那么台湾问题如何解决呢？ 提问：想一想:两岸统一方式是用武力解决还是和平解决？ 活动提示：学生分小组探讨、发表自身见解。
针对这一问题，我们国家的领导人早已高瞻远瞩的提出了基本方针： 20世纪80年代初，邓小平提出“一个国家、两种制度”的伟大构想。“一国两制”的含义 1．“一个国家”：
是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。2．“两种制度”：
国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。提问：
1．请大家想一想，这一基本方针究竟好不好用呢？有何证明？ 香港、澳门问题的解决，成功地实践了“一国两制”的基本方针：
A．香港问题的首先解决：1997年7月1日，香港胜利回归祖国的怀抱 B．澳门问题的顺利解决：1999年12月20日，澳门回到了祖国的怀抱
2．成功解决了香港和澳门的回归问题，请大家为台湾民众证明“一国两制”的强大生命力。（或：“一国两制”这一伟大构想有没有受到来自各个方面的质疑和怀疑？）材料1：质疑的声音--香港之死
1995年6月26日，香港回归前夕，美国《财富》周刊断言香港回归后前途暗淡，该期杂志封面上则写着大大的几个字：“香港之死”。报道一出，顿时轰动世界。材料2：自我颠覆--活力之都
当年策划“香港之死”封面专题的考尔文2001年在香港参加《财富》论坛时曾受到记者的围攻。
当提及《财富》预言“香港之死”时，考尔文显得有些尴尬。他承认当年的杂志预言并未发生，香港未死。香港作为亚洲区金融中心的地位没有改变。考尔文说，“一国两制”在香港也得到较好落实。记者又问，如果今天《财富》仍用香港作封面文章，将以什么为题？考尔文思考良久，最后的答案是 材料3：“东方之珠”风采依然
回归十年对于香港的表现，世界权威评级机构这样评价：
-2007年3月，英国政府组织“伦敦金融城”公布全球金融中心指数调查，香港在亚洲区名列第一，全球排名第三，仅次于伦敦和纽约。
-2007年5月，瑞士洛桑管理学院发布2007年“国际竞争力排行榜”，香港排名世界第二。3．回归后的香港得到了大陆怎样的支持？（或回归后香港经历了哪些风雨？）观看视频：
经历的风雨：亚洲金融危机、非典、禽流感……
大陆的支持：提供经济支持、全力以赴提供药物、旅游业的推动…… 活动总结：
诸多实践证明：“一国两制”的方针是正确的，具有强大生命力的，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。“一国两制”有利于祖国的统一和繁荣、世界的和平与发展。设计意图：
重点以香港回归后的诸多经历提出一系列问题给学生以直观、形象的感触，向学生讲解清楚我国政府主张通过和平的方式实现祖国统一。
第三环节： 直面现实
过渡：实践证明“一国两制”的方针是正确的，具有强大生命力的，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
提问1：请思考，影响两岸统一的最大障碍是什么？ 材料1：罪魁祸首一“台独”分子阻拦统一 1999年，李登辉提出他的“台独”理论-两国论
2002年7月，2003年10月陈水扁分别提出“走自己的路”、“一边一国”等台独言论。“台独”分子阻拦统一 陈水扁宣称，台公营企业、外设机构以及相关法规名称将会逐一更名，以彰显“台湾主体性”。在台湾当局“去中国化”政策压力下，台湾“中华邮政公司”改名为“台湾邮政公司”。此前，作为“公营事业” 的台湾“中国石油公司”已确定改名为“台湾中油”，而台湾“中国造船公司”则拟改名为“台湾国际造船公司”。
海协会副会长张铭清以学术身份到台湾访问，却在台南遭到“台独”分子袭击。材料2：罪魁祸首二：美国
长期以来，美国基于传统战略利益、经济利益及道德利益的考虑，一直视台湾为其控制亚洲的战略要塞。战后，通过全面推行“一中一台”政策，全力支持国民党对台湾的统治，阻挠中国的统一，直接导致了海峡两岸的长期隔绝。中美建交后，美国又制定“与台湾关系法”，事实上承认台湾是一个独立的政治实体。近十几年来，美国还一直对台湾当局施加压力，促使其加速 “台湾政权台湾化”的步伐等举动，无一不给台独分子和岛内主张“台独”的在野势力莫大鼓励。
美国打“两岸牌”、赚“两岸钱”不希望统一
10月3日，美国政府宣布将向台出售6项军事设备，价值达64.63亿美元
提问：美对台军售的目的是什么？ 美对台军售给两岸人民上了堂政治课
中新网10月9日电 香港《文汇报》10月9日发表评论文章指出，虽然美国宣布对台军售计划严重毒化了两军关系发展的良好氛围，但两岸和平统一的发展大势不可逆转，美国卖再多的新式武器给台湾也改变不了两岸求和休战的广泛民意，台湾买再多的美国武器也改变不了两岸军事力量此消彼长的现实态势，美国人早晚是要为“损人利己”的极端自私行为、吃了此岸吃彼岸的“奸诈”做法埋单的。
活动总结：以此环节引起学生深刻思考，既不能把当今国际环境恐怖化，同时也不能轻信化，要有自己的思考核分析。
提问2：面对诸多的统一巨大障碍，各方有何反应？ 材料1：《反分裂国家法》第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。
第八条
“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。
材料2：10月10日，台湾迎来国民党重新上台后的第一个“双十节”，马英九在发表上任后的首个“双十讲话”。在两岸关系上，重申“搁置争议”，两岸共创三赢，及“不统、不独、不武”的政策。
材料3：2006年3月胡锦涛主席提出“四个决不”： 第一，坚持一个中国原则决不动摇。第二，争取和平统一的努力决不放弃。
第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。
提问3：请大家分小组探讨，想一想，在解决台湾问题上，两岸曾经做出过怎样的努力？ 提示：台商春节包机、宋楚瑜访大陆、两岸经济、贸易合作、旅游业、海协会、海基会…… 活动总结：三段材料的引用和分析，最终可以得出结论：加强两岸交流合作是人心所向！只要人心所向，在大的障碍和困难中国人民都会克服，最终会实现中国的完全统一。提问4：谈一谈，作为中学生，你觉得自己可以为祖国统一具体做些什么？ 资料：台湾忠信高级工商学校道德教育的六大纲目： 第一，忠党爱国，信守不渝的忠贞观念； 第二，孝敬父母，尊敬长上的伦理观念；
第三，“天下兴亡，我的责任”的积极负责的观念；
第四，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念；
第五，吃中国饭，说中国话，过中国年节的振兴中华文化的观念； 第六，为国家而求学问，为社会分工而学技能的利他、利群观念。
活动总结： 作为一名普通的中学生同样可以为国家的完整和统一作出贡献，因为我们血脉相连，有相同的文化、有民族认同感。设计意图：本环节中共有四个大问题贯穿，通过对四个问题的思考和学生的热烈探讨使学生明白完成祖国的统一大业，捍卫祖国的领土完整，是中华民族的根本利益所在，是全体中国人民的共同原万个，也是我们每个人的责任。
板书设计
回眸历史
（中华民族的统一）
副板书：（及时记录学生的精彩学生更有效地理解知识内容。）
发言，捕捉有用的信息，帮助
维护国家统一
直面现实
实践证明
（一国两制在香港的具体实践）
二、教学资源：
1．郑成功收复台湾
1662年2月1日，我国明末清初的民族英雄郑成功率领军队驱逐荷兰侵略者，收复了台湾。郑成功是福建南安县人，他自幼善于思考，英勇有为。父亲郑芝龙是明末福建总兵官。他的少年时代正处于中国的大*时期，所以，救国救民的思想在心底里打下了深深的烙印。
1646年，清军渡过了钱塘江，占领浙江。掌握隆武朝政大权的郑芝龙降清。郑成功痛心于国破家亡和人民苦难，拒父劝降，焚衣招贤，募兵抗清。经过浴血奋战，取得了厦门作为抗清根据地。郑成功第三次北伐失败后，兵力大伤。他考虑了全局形势，感到只靠厦门和金门作为根据地，势单力孤，不可能实现恢复中原的大业。如果赶走荷兰侵略者，收复国土台湾，扩大抗清根据地，壮大自己的力量，形势就会好得多。而且台湾人民不堪忍受荷兰侵略者的暴行，切盼解放。于是郑成功决定挥戈东征，收复台湾。
台湾自古以来就是我国的神圣领土。“台湾者，中国之土地也，……今余即来索，则地当归我。”这是郑成功正告荷兰殖民者的庄严誓词，也是他“十年始克复先基”的意愿。荷兰殖民者于1624年侵占了台湾，对台湾人民进行了长达38年殖民统治与掠夺，台湾人民灾难深重，盼望祖国收复台湾。1661年4月21日郑成功披甲执剑，率领大军浩浩荡荡从金门料逻湾扬帆出发，凌波越海去收复台湾。
郑成功的军队在进军中遇东南逆风，白浪滔天，船队不能行进，只得返回，停泊在澎湖36屿中间，一连几天不能行进。军粮告急，必须采取紧急行动。郑成功发布了一道命令，庄严宣告：我率领大军，冒着风险东征，是为了收复被侵占的国土，决不是为了到海外去贪图安逸。他激励将士们，不要怕惊涛骇浪，不要怕敌人的大船大炮，只要听从指挥，万众一心，就一定能够战胜困难，夺回台湾。于是全军将士齐心协力，顶逆风，冒急雨，排巨浪，船队继续向东南进发。4月29日黎明直抵台湾海岸线外。船队避开了赤嵌城海岸，绕道从鹿耳门登陆。登陆后，立即包围了军事据点赤嵌城(今台南)，与荷兰殖民军展开了激战，打得侵略军溃不成军，收复了赤嵌城。荷兰总督揆一见势不妙，便玩弄缓兵之计，表示愿意年年纳贡。郑成功斩钉截铁地对来使说，除非你们投降，把台湾交还中国，别的没有第二条路好走。郑成功下令立即进攻，攻打揆一盘踞的台湾城(今安平)。经过9个月的围攻，荷兰人弹尽粮绝，最后不得不挂白旗投降，派人送出了投降书。
1662年2月1日，举行了受降仪式。这一天，荷兰侵略者在中国人民面前低下了头。荷兰驻台湾长官揆一签字投降。荷军交出了所有城堡、武器、物资，包括伤病员在内的约900名荷兰军民，最后由揆一率领，乘船撤离台湾。至此，荷兰侵略者在台湾38年的殖民统治宣告结束，宝岛台湾又回到祖国的怀抱。
郑成功收复台湾5个月后，因戎马倥偬，操劳成疾，不幸逝世，时年只有38岁。
郑成功收复台湾的军事斗争，是中华民族反对外来侵略的成功尝试。通过这一斗争，驱逐了荷兰殖民者，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土完整，因而具有极其重大的历史意义。
2．从“香港之死”到“十年之庆” 十二年前，《财富》撰文《香港之死》预言：香港回归中国后，北京将会控制港府的各个部门；英语会被普通话所代替；外商会受到不公平待遇……
回归十年，预言不曾发生。香港仍是一个颇具竞争力的经济体，世界上最重要的金融中心与商业中心，全球经济最自由地区与全球最具竞争力地区。美国传统基金会日前公布2007年“经济自由度指数”报告，香港连续第13年被评为全球最自由经济体系。
香港没有因为回归而死亡，相反，香港经济尽管经历了十年的风风雨雨，仍能在内外部环境发生急剧变化下保持繁荣与发展。香港走出了金融风暴，走出了SARS造成的低迷，走上了全面复苏的增长之路。
自上世纪七十年代中国实行改革开放以来，香港制造业成功北移，充分利用内地廉价的土地资源、劳动力资源、原材料资源和庞大市场，促进了香港经济的发展，实现了经济结构的升级转型；内地的贸易在过去7年已经翻了四番，作为中国内地的商品贸易转口港的香港，其转口贸易因此增长强劲；在金融、保险、法律、会计、市场、咨询和旅游方面，香港作为中国内地的服务中心，正在扮演日益重要的角色。
“一国两制”、“港人治港、高度自治”。这是中国政府恢复对香港行使主权所作的国际承诺。香港十年的成就印证了这一承诺。今天，国际社会把香港回归十年，称之为“十年之庆”。
中国过去20多年改革开放的成功，香港功不可没。正如温家宝总理所说，香港背靠祖国、面对世界，有着特殊的区位优势。香港有着世界最自由和开放的经济体系，有着国际上广泛的联系，有着较为完备的法律制度，拥有一大批熟悉国际经济的人才和良好的营商环境。香港是世界的航运中心、金融中心和贸易中心。所有这些优势不仅是香港自身发展的有利条件，而且对内地的发展也发挥着重要的作用。温总理说，香港的角色是任何地区都无法取代的。
香港是世界了解、走向、投资中国与中国了解、走向、出口世界的窗口、通道和平台。在香港的繁荣发展的过程中，内地经济尤其是“珠三角”亦因此蓬勃发展，有了“珠三角”地区改革开放的成功，才有了后来蔓延至全国的改革开放的成功。
中国需要香港，香港依赖祖国。这一点并没有因为经济持续多年的高速发展而改变，反之，在全球化的大背景下，更甚。香港与内地的经济合作从来都是互补的，所以都是双赢的。内地经济的持续高速发展，不仅没有损害香港的利益，而是为香港经济的持续升级注入了源源不断的新动力。这也为回归十年的现实所印证。
而香港一头连接着境外的资金、技术，另一头连着内地庞大的市场和强大的制造能力；同时以成熟、发达的法律、金融、会计、市场等服务业及资本市场，为中国企业走向世界提供了强有力的支撑。尤其在内地经济处于转型，产业处于升级的历史性转折点，内地更需要香港这样的国际级金融服务中心。香港已然扮演了其独特的角色并确立了与纽约、伦敦并驾齐驱的三大时区金融中心的格局。
历史已经给予中国机会，也给予了香港同样的福音。挑战与机会同在，考验港人的能耐，也考验中央政府的智慧。
中国是香港的福气。香港也是中国的福气。
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