小学语文第八册第五单元综合测试b由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文综合测试”。
一、基础知识。
1、看拼音，写词语。
liú chàngshùnjiānguānniànhuā fán yâ mào()()()()fēixiángquán lìzhuó zhuàngqīng xiāng niǎo niǎo()()()()
2、给多音字注音并组词。假（）铺（）弹（）））（）
3、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：短暂（）无限（）清凉（）反义词：浓郁（）傲然（）捐赠（）
二、能力训练。
1、选词填空
竟然安然居然
（1）安静的手指悄然合拢，（）拢住了那只蝴蝶。（2）爷爷去世了，他脸上一副（）的样子。（3）我在后院种下一棵向日葵，秋季（）收获了。鼓动跳动跃动
（4）飞蛾被我捉住了，但它挣扎着，极力（）双翅。（5）我非常害怕打针，听说要打防疫针，我的心剧烈（）起来。
（6）我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈。
2、修改下列病句。
（1）妈妈认真而专注地听着优美的琴声。
（2）昨天下午刮了一整夜风。
（3）李叔叔在车站保持公共秩序。
（4）星期天去看菊花。
3、选择下列加点字的正确解释，将序号写在括号里。手不释卷（）A解释B消除C释放D放开放下 假公济私（）A假定B借有C假如D虚伪，不真实 巧夺天工（）A使失去B争先恐后C强取，抢D胜利压倒 与世长辞（）A告别B辞职C辞退D躲避
4、下面每组词语中都有一个不是同一类的，请找出划去。
1、火车轮船飞机汽车童车
2、语文数学美术上课音乐
3、老虎骆驼蝴蝶狮子大象
4、桃花雪花梅花梨花杏花
5、足球排球地球篮球乒乓球
三、判断正误，正确的在括号里打“√”。
1、《触摸春天》告诉我们谁都有权利把握春天，只要用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天。（）
2、《永生的眼睛》告诉我们人的眼睛可以永远明亮、活跃。（）
3、《生命生命》告诉我们人的生命是短暂的，要珍惜生
命，要活得有价值。（）
4、《花的勇气》告诉我们：人生道路总会遇到风风雨雨，无论你多么弱小，遇到多大的挫折，只要有勇气就会有希望。（）
5、我敬佩瓜苗是办为它能冲出坚硬的外壳。（）
四、把下列句子排列成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。（）我的脚下是一片平坦的田野。
（）天边的青山隐隐约约蒙上一层轻纱。（）一条笔直的小路从田野里穿过。（）湖面上荡着几只小小的渔船。（）不远处有个平静的小湖。
五、阅读短文，回答问题。
小溪的欢歌
清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像欢畅流淌的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人权要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的人干脆掉转车头绕道而行。
人越聚越多，小街堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“一大清早为了这一点小事吵闹，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开撕缠在一起的两个小伙子，接着站到小街当中高声喊道：“请大家自学遵守秩序，东去的，右边走！请快走，别停住！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快。不一会儿，小街又畅通无阻，街上又响起了小溪的欢歌。
1、这件事发生的时间是事件的起因是。
2、解释词语。
和颜悦色：
3、用“”给下列带点的字选择正确的读音。堵塞．（sâ sāi）自觉．（juã jiào）畅通无阻．（zǔ zhǔ）
4、用“
5、用“
6、当街道堵塞的时候，人们各有什么不同的表现？（用文中的话来回答）
7、作者写这篇文章是为了（）A、说明小街太窄，交通经常堵塞。
B、赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。C、批评两个小伙子不讲礼貌，在街上吵架。
六、作文。
题目：这件事教育了我 要求：写出原因以及你得到的启示，内容具体、生动，字数在400字左右。
一、看拼音写词语。shùjiānbīnfēnzhuózhuàng ()()() jiúchànggǔbòngzhēnxī ()()()二、用横线画出下列词语中的错别字并改正。 莫明其妙（）不加思索（）近不急待（）成群接......
一、给下列加点字注音。 骨瘦如柴．（）晾．晒（） 走街串．巷（）受益．（）二、规范书写词语。Zànshǎngzūnyánshànliáng() () () dàodãwãichíkuìzâng () () ()三、根据拼音在括号内填......
一、基础知识。1、看拼音，写词语。guā péngzhuāng shì ruò lì xiāng qiàn()() () ()hé xiéfēngqùzhàolìguīcháo()()()()2、辩字组词。耘（）绩（）撼（）扰（） 耕（）渍（）感（）忧（）3、......
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