党校教师要努力加强自身修养（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“党员教师加强自身修养”。
关于新形势下党校教师要努力加强
自身修养的几点思考
中共扶风县委党校 王军瑞 窦文杰
党校工作的中心是教学，教学工作的主体是教师；教师的素质、能力和水平，直接决定着干部教育培训工作的质量、效果和社会影响力，决定着党校事业的长远发展。党的十八大召开以后，新的一届中央政治局专门出台了转变工作风、密切联系群众的“八项规定”，这既是对全党工作的基本要求，也是加强和改进党的作风建设的重要举措。因此，在新的形势下，如何做到“打铁先要自身硬”，党校教师加强自身修养就显得至关重要。我认为应当努力做到“十个有”。
第一，要有坚强的党性。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究构。党校的这一特殊性质和地位，决定了党校不同于一般的国民教育学校，更不同于社会上的培训机构，必须始终坚持“党校姓党”的办学方向，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志。这是党校立校的初衷、存在的价值、发展的灵魂。因此，党性是党校教师的立身之本。作为党校教师不仅要在工作上 1
有本事，更要在政治上靠得住，要具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，忠诚于马克思列宁主义，热爱党校教育事业，自觉遵守党的政治纪律，始终同党中央保持高度一致，做马克思主义理论的忠诚布道者和虔诚实践者。第二，要有高尚的人品。党校是教重要书（学习研究和传播马克思主义理论）、育关键人（培养党员领导干部）的地方。党校教师具有广泛的社会影响力，必须具有高尚的人品。这不仅是立身之本，更是传道、授业、解惑的内在要求。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么党校教师就应该是党员干部灵魂的工程师，塑造的是广大党员干部的政治灵魂。推进中国特色社会主义伟大事业，迫切需要一大批德才兼备的各级党员领导干部。德才兼备的干部需要由德才兼备的教师来培养，这是一个很朴素的道理；很难设想，一个德性差、人品不好的教师，能够培养出德才兼备的领导干部。因此，作为党校教师，必须带头讲政治、重品行、作表率，自觉把做人与做学问、修德与修才结合起来，使自己不仅要“能”胜其任，更要“德”负其重，真正成为恪守职业道德和人格操守的典范，成为身正学高、为官师表的典范，成为弘扬人间正气、引领良好风尚的典范。
第三，要有深厚的理论功底。党校教育的核心是马克思主义理论教育和党性教育。深厚的理论功底是党校教师必须具备的看家本领。这就要求党校教师必须要以与时俱进的精
神，不断学习，长期积累。只有这样，才能跟得上时代和社会的发展，才能在课堂上游刃有余，达到良好的教学效果。一要向书本学习。认真学习原著、研读经典，打牢马克思主义理论功底。同时，要结合学习，深入思考和研究一些理论问题，并用自己研究的东西去启发别人，给学员不知道的知识，给学员不知道的信息，给学员不同视角的结论，引起学员的思考和共鸣，使学员在思考中受到教育。二要向实践学习。党校教育的最终目的，是将教学内容转化为各级领导干部谋划工作的思路、推进工作的动力和破解难题的能力。党校教师必须坚持理论联系实际的教学方法，经常深入基层、深入群众、深入实践，深入了解、认真研究世情、国情、党情的新变化，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来分析、研究和回答现实问题，使党校教育更好地为大局服务、为提高干部素质服务、为干部成长服务。三要向学员学习。来党校的学员，是丰富的智力资源库，他们有的来自机关、有的来自基层一线，是党和国家政策方针的直接落实者，他们本身也是党校教师最好的“老师”，与他们多交流、多沟通，不仅能让自己开阔眼界，而且能了解他们所需所想，及时调整、丰富自己的课程设计，实现良好的教学效果。第四，要有强烈的责任意识。党校是执政党的学校，党校教师是教育党员的党员、教育干部的干部，任务艰巨，使命光荣。这就要求学校教师必须要有强烈的责任意识。一是要
立足本职、恪尽职守。党校是个神圣的地方，在人们心目中也是个神秘的地方，对党员干部来说更是一个令人神往的地方；党校的神圣、神秘和令人神往，源于她崇高的政治地位和特定的培训对象。能够走上党校的三尺讲台，要时时不忘自己的责任、时时不忘组织的信任、时时不忘岗位的重要、时时不忘学员的期盼，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，始终保持讲不好课、出不来成果就吃不好、睡不着的执着品格，始终保持人一之我十之、人十之我百之的工作干劲。二是要甘于寂寞、乐于奉献。人们在习惯上把教师比作燃烧自己、照亮他人的蜡烛。我们应该赞赏和钦佩蜡烛的这种奉献精神，但又不能仅仅满足于做蜡烛。有理想、有抱负、有作为的党校教师，要放出更多的光和热。要做节能灯，点亮自己、照亮别人；要做火箭，用自己的知识、才华和热血做推进器，把党校学员送往理论和道德的颠峰。三是要坚定信仰、守好阵地。党校不仅是学习研究和传播马克思主义的理论高地、提高党员干部思想政治素质和道德品质的培训基地，还是各种思想观念交锋、碰撞的前沿阵地。学术研究无禁区，党校讲课有纪律。作为党校教师，必须始终保持理论上的清醒和政治上的坚定，牢牢把握党校姓党、党校人也姓党的根本要求，不仅要讲马列，更要学马列、懂马列、信马列、用马列，做地地道道的“小马列”，自觉把学习研究和宣传贯彻党的理论、路线、方针、政策作为自己的政治责任
和价值追求，通过党校课堂这一平台和载体，把党的意图、主张、重大决策和重要工作部署变为广大党员干部的自觉行动，从而把干部教育培训的过程变为统一思想、再鼓干劲，加强修养、提高素质的过程，使党校工作更好地把握政治性、体现时代性、富于创造性、增强实效性。
第五，要有良好的沟通能力。中央党校教授王东京说过：“在党校讲课，有思想是第一位的，而好的语言表达和讲课技巧也同样重要。”强化沟通能力，一是要熟悉内容。俗话说：“熟能生巧。”作为党校教师，首先对自己所讲的内容烂熟于心，也就是要想明白；自己想明白了，才能在课堂上讲明白，才能让学员听明白。即使很熟的内容也要有多次的教学经验。不同的场合、不同的受众、不同的问题引起的种种的碰撞，会使我们从多种角度认识我们自己讲课的内容，语言的表达上也就有了不同的针对性，也就有了厚重感。二是要注意提炼。语言是思想的“外壳”。在党校讲课，要追求“铁一般的逻辑、诗一样的语言”。特别是对一些不容易表达清楚的内容，尤其要注重加工、提炼成一些排比、对仗、合辙押韵的顺口语言，以达到表达明晰、精炼准确、富有韵味、冲击性强的效果；适当运用一些风趣、幽默的语言，还具有兴奋思想、凝聚“眼球”的作用，一定时间爆发一次，可以让学员在轻松、快乐的氛围中获得知识、受到教育，带来积极的教学效果。三是要形成风格。讲课的基本形式是语
言。作为党校教师，必须掌握语言艺术。要通过长期的实践、锻炼和体验、升华，逐步形成自己的语言风格，可以气势磅礴、声如洪钟，也可以春风化雨、娓娓道来。以自己独特的语言风格，说服人、感染人，让学员真正听得懂、记得住、忘不了，使理论教育入耳、入脑、入心。
第六要有勤奋好学的习惯。革命老前辈徐特立同志说：要活到老学到老，生命不息、学习不止。所以，人要想不断地进步，就得不断的学习，活到老学到老，就相当于“加油”、是“充电”。从幼年、少年、青年、中年直到老年，一直要坚持学习。“知足者常乐”是一种美德，但是，在学习上，则要做到永不满足，学无止境。在这方面，中国封建时代的康熙皇帝，他嗜书好学、孜孜不倦的学习精神是值得我们学习的。康熙从小就手不释卷、书不离身。亲政后日理万机，依然读书不止。他经常说：“读一卷书即有一卷之益，读一日之书就有一日之之益。”而且，康熙年龄越大，越是喜欢读书。这位吃羊肉长大的满族皇帝，比历代任何一位汉族皇帝都精通汉文化、经、史、子、集、诗、书、音、律，无不精通。对于西方科学，他的求知欲甚至比现代人还要强烈。对天文、历法、地理、物理、化学、医学等各种学科都孜孜不倦的钻研。所以，康熙皇帝是学贯中西、百科全书的皇帝第一人。因此，在新的形势下，特别是作为党校教师，更要加强继续教育学习。一是要把学习当做不断增长本领的径。
习近平总书记在中央党校2013年春季开学典礼上强调，在新的时代条件下，只有通过学习，才能增长知识、增加智慧、增强本领，着力解决干部本领不足、本领恐慌、本领落后的问题，为实现“中国梦”提供坚强保证。二是要把学习当做一项终身任务。当今时代，知识的更新周期大大缩短，各种新知识、新事物层出不穷，如果我们不加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，也就难以增长本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。三是要把学习当做一种政治责任。习近平总书记曾指出，领导干部不学习，不仅仅是自己的事，本领大小也不仅仅是自己的事，而是关乎党和国家事业的大事情。因此，对于我们每一个党校教师来说，就要視学习为不断坚定理想信念，提高政治修养，提升思想境界的政治责任。
第七、要有感恩的心态。首先，要感谢党组织的关怀培养之恩。我们每一位党校教师，在各自的人生征程中，经过自己不懈地追求和奋斗，逐步成长为一名合格的人民教师，这些成绩的取得，虽饱含着自己的辛勤努力，但更浸透着各级党组织长期以来无微不至的关怀帮助和教育培养。我们能不由衷地感谢党和组织的培养之恩。其次，要感谢拥有和谐安定的社会之恩。我们每天出门有车坐，回家有饭吃，到商店有东西可以买，------。各类物质的有效保障，公共服务体系的日益完善。我们在享受幸福生活的同时，和谐安定的社会环境，还为我们提供了人人可以拥有梦想和实现人生价值的宽广舞台，我们能不发自内心感恩这样美好的社会吗？第三，要感谢人民群众的养育之恩。人民教师来自于人民，人民群众是我们的衣食父母。人民群众既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。我们在享受物质、文化生活这一切社会财富的同时，是否曾经想过，有多少人常年驻守在极度缺氧的雪域高原、渺无人烟的大洋海岛和酷暑严寒的无垠荒漠、边防哨所；有多少人为我们的幸福生活，今夜无眠、呕心沥血、默默奉献-----我们没有理由不心从感恩。
第八、要有和谐友爱的胸怀。首先，宽厚包容：一方面要有容人之雅量。“唯宽可以容人，唯厚可以载物”。江苏有一个寒山寺，供奉的是寒山和石德两位圣贤，两人同为宽厚包容、德操高尚的典范。相传有一天，寒山问石德：世上有人诽谤我、欺我、辱我、笑我、贱我、诬我、骗我，怎么办？石德说：你只能忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理会他，再等十年你且看他。”这是一种多么宽厚包容的胸怀。在我们的日常工作生活中，人与人之间发生摩擦、误解在所难免，但只要我们有容人之雅量，宽厚包容之胸怀，一些摩擦、误解就能自然得到化解和消除。另一方面要有容事之胸怀。在工作中，我们同志之间要学会互相理解、互相包容，尤其是作为党校教师，我们既要听取正面的意见，又要善于听取反面的意见，遇事肚量要大，胸怀要宽广，敢于
开展批评与自我批评，处处体现出我们共产党人的宽广怀。其次，和谐友爱：孔子老先生早在几千年前就提出“恭、宽、信、敏、惠”（论语）和谐友爱五字诀。他说:“恭”即恭则不悔，就是每一个人对世界、对他人都要恭敬，这样就不会招致侮辱；“宽”即宽则德众，意为包容他人、天高地阔;“信”即信则人任焉，意为唯守信方赢得认知；“敏”即敏则有功，讲的是一个人要有智慧，就能建功立业；“惠”即惠则足以使人，意为以恩惠之心，宽厚他人，这样群众就会信任他、拥戴他。毛泽东同志在《为人民服务》一文中曾经指出，“我们的队伍来自五湖四海，为了一个共同的目标走到一起了。”今天，我们能够在一起朝夕相处、合作共事，来之不易，我们每一个人都要珍惜这份工作机缘，自觉克服每个人自己的性格脾气、年龄阅历的不同带来的差异和分歧，继承和弘扬中华民族这一传统美德，大力倡导团结友爱之风，要用真诚赢得信任，要用宽容赢得谅解。形成团结奋进、和谐向上的工作格局。
第九、要有敢于担当的精神。首先，敢于担当是一种时代精神。在革命战争年代，共产党人担负起“扶大厦于将倾、救民族于存亡”的重任，结束了民不聊生的半殖民地、半封建的旧社会，建立起新中国；在社会主义建设时期，我们共产党人基层自力更生、艰苦奋斗，带领全国人民夺取了社会主义事业建设的伟大胜利，巍然屹立在世界东方；改革开放
30多年来，我们共产党人坚持解放思想、与时俱进、落实科学发展观，一跃成为世界经济大国，取得了建设具有中国特色社会主义的辉煌成就。党的十八大以来，以习近平为总书记的新的一届中央领导集体，带领全国人民奔向全面建成小康社会，实现民族复兴的伟大征程。其次，敢于担当就是一种工作态度。一个人敢于担当，工作态度就积极，事业心和责任心就强。党校教师作为一名共产党员，我们既要善于担当，又要敢于担当，有了困难、出了问题首先站出来，勇担责任，做到问题面前不绕行；有了荣誉和功绩首先要想到同事和部属，做到荣誉面前不伸手，只有这样，才能赢得同事和部属的尊重和信任，才能在本部门、本单位营造出一个团结协作、奋发向上的良好氛围。
第十、要有有所作为的梦想。中国梦实质上就是人民的梦，要实现我们每一个人的梦想，才能实现中华民族的伟大复兴梦。因此，在新的一届省委党校、市委党校领导班子带领下，围绕“争当西部一流、争创全国先进”的目标，再一次吹响了争先恐后、勇创一流的冲锋号，陕西、宝鸡市党校系统迎来了新一轮大调研、大创新、大跨越、大发展，为我们每一位党校教师提供了创新发展、有所作为的新机遇，搭建了立功创业的新舞台。所以，在当前全面深入开展群众路线教育活动的新时期，要以“四风”为重点，要把保持与人民群众的血肉联系作为改进作风的核心内容，着力抓好干部的作风
建设，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。我们党校教师一方面要在不断创新中谋求发展，另一方面是我们要在只争朝夕中建功立业。要树立“只争朝夕”的紧迫感和“时不我待”的责任感，切实转变工作作风，端正工作态度，快马一鞭、换档提速，在本职工作岗位上创先争优，再创佳绩。真正做到奋发有为、有所作为，实现自己的人生梦想，在“共筑中国梦”建设“三个陕西”的跨越式发展和服务群众中建功立业，谱写一曲新的绚丽多彩的人生篇章!
2013
年11月11日
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