新建 学前班试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前班练习试卷”。
一、我会按顺序默写单韵母。（3分）
二、我也会按顺序默写声母。（12分）
三、我能在整体认读音节下面划“—”。（6分）
jiāo
wu
yonɡ
zhi
xiánɡ
die
yuɑn
xionɡ
rì
yīnɡ
ye
zhōnɡ
bú
xuán
niú
sǎo
zhuō
yuè
四、我会拼读，也会连线。（8分）
尺子
苹果
星星
西瓜
pínɡ ɡuǒ
chǐ zi
xī ɡuā
xīng xinɡ
xiǎo yánɡ
yuè
yá
tài yánɡ
mù
tou
月牙
小羊
木头
太阳
五、我能在正确的的音节后面打 “√”。（共6分）
1、wǒ men（）
2、lǎo
shī（）
wǒ
mén（）
lǎo
sī
（）
3、kāi huì（）
kāi huéi()
六、我会读拼音，写字词。（12分）
tiān shànɡ
bā shí
dà mén
kǒu
zhōnɡ wén
ér zi
rù kǒu
jiǔ yuè
yí
ɡè
mù tou
dà huǒ
七、我会先把果子放进盘子里，再组成词语写下来。（10分）
mén qī tiān
日
木
开
长
山
门
子
头
上
大
八、我会写笔顺和数笔画（12分）
四：
（）笔
头：
（）笔
长：
（）笔
电：
（）笔 车：
（）笔 出：
（）笔
九、我会照样子，找朋友。（10分）
早
来
出
开
无
入
晚
去
有
后
关
十、我会给字宝宝组词。（10分）
大（）
禾（）
日（）
天（）
米（）
白（）
人（）
上（）火（）
下（）
十一、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。（4分）。（1）春去花还在，（2）近听水无声。（3）人来岛不惊。
（4）远看山有色，正确的顺序是：（）（）（）（）
十二、我会按课文内容填空。（5分）（）去（）（）里，烟
村（）（）
家。亭
台（）（）
座，（）（）（）枝
花。
前
金味希望小学学前班上册期末测试题
姓名
座号
一、我会填。
（1）填写声母、韵母或音节。
t－（）－an→tian shuo→()－u－o x－（）－e→xué
péng→p－e－（）
（2）看拼音写词语。
fēng yǔ
niú yáng yí bàn shàng shēng shū běn（）（）（）（）（）guǎng dà zuǒ yòu guā guǒ máo yī
chū shēng（）（）（）（）（）
二、我会圈（圈出整体认读的音节）。
yuan yun ai un yang er yue ti chi
yi wu yu nüe shi
三、我会选(选择正确的读音)。
tián()
fàn()
jīng()
tián（）
天
方
今
田
tiān()
fàng()
jīn()
diàn()
nǎo()
yàng()
sān()
lán（）
鸟
羊
山
来
niǎo（）
yáng()
shān()lái（）
四、我会连。
（1）将相对应的拼音、汉字连线。
正
瓜
衣
左
足
水
牙
长
走
yī
zhèng zuǒ
zǒu
guā
zú
yá cháng shuǐ(2)将左右两排词连线。
漂亮的阳光
一束
树林
雪白的衣服
一片
花生
绿色的灯光
一座
鲜花
明亮的禾苗
一条
小河
可爱的白兔
一颗
房子
五、我会写。
年
衣
巴
瓜
风
果
走
出
业
东
六、我会变（加一笔变成另外一个字）。
大→（）
日→（）
米→（）小→（）
白→（）
木→（）
七、我会组词（每字组两个词）。
马（）（）
正（）（）生（）（用（）（）
回（）（）书（）（八、比一比，再组词。
开（）两（）东（）毛（）升（）雨（）车（）手（）））学前班毕业
时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。
今天我们毕业了，明天就要上学校。
忘不了学前班的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。
老师，老师再见了，学前班，学前班再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好！
幼儿园毕业歌
简谱
(3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2)|
3·4 5 | 3·4 5 | 5 3 | 1|
时 间 时 间 像 飞 鸟，滴 答 滴 答 向 前 跑，3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2|
今 天 我 们 毕 业 了，明 天 就 要 上 学 校。· 3 | 3| 6| 2 3 2 1 | 6 1 | 2| 3·4 5 | 3·4 5 |
了 老 师 们 的 亲 切 教 导。老 师 老 师3 | 1| 3·4 5 |
再 见 了，幼 儿 园 幼 儿 园 再 见 了，等 我3·4 5 | 5 1 | 2|┃
戴 上 红 领 巾，再 向 你 们 来 问 好。
幼儿园毕业歌教案
动目标
1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。难点帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、……-重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。
难点帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。
活动准备
音乐。
活动过程
1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。
请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。
2、学新歌。
教师随音乐有节奏的朗诵歌词。
教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。
教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
3、讨论各种形式的歌唱方式。
组织幼儿讨论。
--哪一段比较适合领唱？为什么？
请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。
4、幼儿演唱歌曲。综合练习。
幼儿园毕业歌教案
活动目标：
有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个 活动过程：
一、有感情的朗诵毕业诗
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
二、学习歌曲。
1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。
2、教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。
3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。
三、分段跟唱
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构
四、多种形式演唱歌曲，1、集体齐唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
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