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第一单元
除 法
课题一
分桃子（两位数除以一位数）
教学内容：
课本第2-3页内容。教学目标：
1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点：
探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点：
经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教具准备:小黑板 课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课
1．复习。
12×3= 20×4= 24×4= 36÷9= 48÷4= 72÷6=
二、导学新课
1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。板书：分桃子
1．理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？(关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题)“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的那部分？8呢？” 2．提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？ 3．解决问题。
（1）68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？ 列算式：68÷2=
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
（2）独立完成与小组合作，出示要求：
运用前面学习过的知识，思考口算除法该如何计算？
学生汇报：
口算：
竖式计算：
请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。
交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？(1)和（2）：先把6个十平均分成2份，每份是30，就是60÷2=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是8÷2=4；30＋4=34，商34表示每只猴子各分到34个桃子。（3）：就是把口算的方法简单的：“安装”了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。
对于算式（2）的形式，进行优化，并让学生体会到除法竖式计算的一般方法： 从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。
2.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？
补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2的实际意义是什么？ 剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2，余数要比除数小。
三、巩固练习
1．完成课本练一练问题，并用算式表示计算过程？
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
2．完成课本练一练第3题。
四、课堂小结
除 法
用竖式计算的时候应该注意些什么？
（1）相同数位要对齐；
（2）符号要写准确；
（3）从高位除起，先算十位，再算个位。（4）余数要比除数小。
五、布置作业 板书设计：
课题：
教学心得：
课题二：分橘子(两位数除以一位数)教学内容：
课本第4-5页内容。学习目标：
1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点：
会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元 教学难点：
除 法
会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。
教具准备：小黑板、小木棒 课时安排：1课时 教学过程：
一、复习引入
用竖式计算下面各题：
48÷2= 89÷2= 69÷3= 55÷5= 67÷6= 84÷2= 85÷4= 96÷3=（规范竖式的书写规范）
二、导学新课
1.观察情境图，你发现了哪些数学信息？ 4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。
提出数学问题：48平均分给三个人，每个人各分得多少个？ 2.列式：48÷3=（1）分一分，算一算：
用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。全班交流，说一说：先分那部分，再分哪部分？
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
“4捆平均分给3个人，每人1捆，还剩下1捆怎么办？”
从干才的分的过程中可以看出，3人先分30个，每人分到10个；再分余下的18个，每人分到6个，每人共分到16个。
（2）你能用竖式表示刚才分的过程吗？
引导学生观察发现48÷2和48除以3的不同之处。
„„每人共分到16个
„„30÷3=10，表示3人先分掉30个
„„48－30=18，表示分掉30个，还剩下18个
„„18÷3=6，表示3人再分剩下的18个，每人分到6个，在个位
上商6.与48÷2的不同之处：
被除数的首位不是除数的整数倍。
问题：竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写？ 3写在十位上，表示30。因此数位一定要对齐。3.算一算，想一想：
38÷2= 52÷4= 72÷3= 学生独立完成，教师巡视，展示交流算法，强调格式书写的规范性。58÷7= 73÷6= 问题：怎样判断商是几位数？
小组交流，汇报结果，鼓励学生用自己的语言描述。十位上的数如果比除数小，商是一位数 十位上的数如果比除数大，商是二位数。
三、巩固练习
1．完成课本练一练第1题，分一分，算一算。
用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步的意思。2．完成课本练一练第3、4、5题。
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
学生理解题意后，独立完成，集体订正。四．课堂小结。
说一说你这节课都学到了哪些知识点
五、布置作业。板书设计：
课题：
教学心得：
课题三：商是几位数（被除数中没有0）
教学内容: 课本第6-7页内容。学习目标：
1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。2．借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。
3.能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。教学重点：判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。教学难点：探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
教具准备：小黑板 课时安排： 1课时 教学过程：
一、导入新课
除 法
38÷2= 52÷4= 72÷3= 58÷7= 73÷6= 49÷2= 学生独立完成，教师巡视，强调格式书写的规范性。
二、导学新课
出示课本主题图，引导学生观察。
理解图示内容，让学生找信息。让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。
1.平均每时运行多少千米？怎样列出算式？ 888÷6=（）
估一估商是几位数？
小组交流估计的方法，汇报结果。
（鼓励学生说出大胆的说出自己的想法，引导其他同学认真倾听）方法一：600÷6=100,800÷6的商肯定比100大；
方法二：最小的三位数100×6=600,800比600多得多，所以商一定是三位数； 方法三：888÷6，百位上的8比6大。所以商一定是个三位数。小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是三位数。用竖式来算一算，注意书写格式。
2.结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。
小组合作交流，全班展示汇报。
先把600平均分成6份：600÷6=100，在竖式百位上商1。再把240平均分成6份：240÷6=40，在竖式十位上商4。
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
最后把48平均分成6份：48÷6=8，在竖式个位上商8。3.先估一估商是几位数，再算一算。565÷5= 456÷3= 784÷7= 算式1：百位上5等于5，所以商是三位数。算式2：百位上4大于3，所以商是三位数。算式2：百位上7等于7，所以商是三位数。
算一算，再验证是否正确，规范格式书写，数位对齐。
三、巩固练习
完成课本练一练的第1题。
看图结合问题说一说意思，学生先独立完成，在集体订正。
四、课堂小结
这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？
五、布置作业 板书设计
课题：
教学心得：
课题四:猴子的烦恼（被除数中有0）
教学内容：
课本第8-9页内容。教学目标: 1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点
理解”0”除以任何不是0的数都得0。教学难点
掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教具准备：小黑板 课时安排：1课时 教学过程
一、导入新课
248÷2= 868÷7= 896÷8=。
二、导学新课
出示试一试主题图，你发现了什么？
1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？ 3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？ 3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？ 3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？
一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？ 0÷3=0 如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？ 0÷10=0 0÷100=0 结论：0除以任何不是0的数都得0。
2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
列式：306÷3= 口算：
竖式计算：
0除以任何不是0的数都得0 十位上的0÷3=0，因此商的十位上要写0.3.算一算，想一想（末尾有0）840÷6= 独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。
三、巩固练习
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
四、课堂小结
这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！
五、布置作业 板书设计：
课题：
七、教学心得:
课题六：节约(被除数中没有0)（第1课时）
教学内容：
课本第10页内容。
学习目标：
1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。
2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。教学重点：
因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点：
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。教具准备：小黑板、小棒 课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课 1.用竖式算一算
306÷3= 840÷6=
二、导学新课
1．出示课本的主题图。
鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达 3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。
数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？ 912÷3= 口算：900÷3=300 12÷3=4 300＋4=304 你能用竖式来计算吗？
学生独立完成，小组交流，全班展示。解决淘气的问题
讨论：除到十位不够商1时怎么办？
口算解释：先分900元，余下12元，不够30元每个班分不到10元，在十位上要商0。
除法本身：用除数十位上的1除以3，不够商1，需要十位与个位上的数合起来，北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
用12再除以3，结果等于4，所以十位上要商0。
说一说竖式中每一步的意思：
2.学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？
522÷4= 学生独立列竖式计算。组织学生交流。522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0，余数是2。
即:用被除数个位上的2除以4，不够商1，要商0，余数是2.三、巩固练习
1、完成课本练一练第1题，圈一圈，算一算。
学生理解题意后，独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第3题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业 板书设计：
课题：
教学心得:
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
课题七：节约(被除数中没有0)（第2课时）
教学内容：
课本第11-12页内容。
学习目标：
1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。
2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。教学重点：
因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点：
能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。教具准备：小黑板 课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课 1.用竖式算一算
624÷6= 846÷7=
二、导学新课
1．淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中的错误吧，出示课本的主题图。
生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间要用0补上。估算：200÷2=100,502比200大的多，商肯定超过100，得26不对。竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。好了，第二个算式商补上0了，对吗？ 生：对的„„（犹豫）
师：我们不妨用乘法来验证一下第二个算式吧。
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
你是怎样来验算的，小组之间讨论，交流，各出结果。验算：206×2=412
验算完了不对，需要重新再算一次，这一次课一定要细心呢？
师：同学们，竖式除法笔算的计算程序是正确计算的核心，验算则是检查计算是否正确的有效方法，能发现错误并及时纠正。
2.用竖式计算下面各题，并验算。315÷3= 960÷8= 805÷5= 教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。
三、巩固练习
1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第7题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业 板书设计：
课题：
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
课题八：练习
（一）教学内容：
课本第13-14页内容。
教学目标：
1.熟练应用除法竖式解决一般的问题，会规范竖式的书写。
2.结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，为试商做好铺垫，巩固验算的方法。
3.巩固对竖式的理解，发展竖式的推理能力，培养学生认真观察的良好习惯。教学重点：
结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，熟练应用除法竖式解决一般的问题
教学难点：
发展学生推理能力。教具准备：小黑板 课时安排：1课时 教学过程：
第1题：学生独立完成，并说一说你是怎么计算的。（1）:56÷4=14(个)（2）：216÷2=108（个）
第2题：为试商做铺垫，可以借助乘法口诀进行判断，也可借助有余除法的计算得到结果。
第3，4题：估一估商是几位数，说一说你是怎样估计的？用竖式计算下面各题，并验算，巩固计算。
第5题：
第6题：每组的答案的数字之间都有相似之处，培养学生认真观察和细心的学习习惯。
第7题：解决第2问时，说一说明年爷爷和小朋友的年龄分别是多少，再计算。
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
66÷6=11
除 法
第8题：认真读题，审题，比较两个算式，你发现了什么？ 540÷4=135（人）540÷5=108（人）排成的队形数越多，每种队形的人数就越少。
第9题：说一说你从表格中得到了哪些数学信息，如何算出每筒羽毛球的价钱。137－65=72（元），72÷3=24（元）第10题：
309÷3=103（个），212÷2=106（个）第11题：拓展提升，你是如何填数的？
商的百位是1.商的十位是0，那么被除数的十位可能是0或者1，但由于商的个位是2，所以被除数的个位是4，十位只能是0.四、课堂小结
这节课你学到了什么？
1.竖式计算时一定要细心，数位对齐，养成验算的好习惯。2.认真读题，找出关系很重要。
五、布置作业 教学心得：
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
课题九：集邮（有余数的除法验算）
教学内容：
课本第15-16页内容。教学目标：
1．探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
2．能结合具体情景进行估算，培养估算意识。
3．会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学重点：
探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。教学难点：
会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教具准备：小黑板 课时安排： 1课时 教学过程：
一、复习导入 计算并验算：
734÷2= 612÷2= 525÷5=
二、新课练习
1．同学们，你们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。
图中有哪些数学信息，你找到了吗？ 生；笑笑有邮票285张。
生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。（真棒）师：你能提出什么数学问题，如何解决？
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？ 2.每页放5张，估一估，大约放多少页？
3.算一算，能放多少页？ 列式：285÷5=（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？ 百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。（2）第一个商应该写在哪？ 28÷5，应当在十位上写商“5”
（3）完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？
（4）
规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？ 285÷8=（）„„（）（1）估计商是几位数？ 生：8×100=800，商是2位数
生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数（2）商“3”写在什么位置上？ 生：十位上。
（3）为什么商和余数的单位不一样？
商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。（4）你会验算吗？
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？
生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5.三、巩固练习。
1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法 2.课本练一练第2题，说一说每一步的意思。
四、课堂小结。这节课你有什么收获
五、布置作业。板书设计：
课题：
教学心得：
课题十：买新书(连除和乘除混合的两步运算)教学内容：
课本第17-18页内容。教学目标：
1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。教学重点：
能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元 教学难点：
除 法
理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。教具准备：小黑板 课时安排： 1课时 教学过程：
一、导入新课 1.用竖式算一算
84÷6= 124×8=
二、导学新课
1．学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课本的主题图。
你读到了哪些数学信息？
生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？
问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？
学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂，全班交流，展示，说一说你的想法。
2.列式计算，再和同伴说一说。
（1）：200÷2=100（本）100÷4=25（本）
先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
（2）200÷2÷4 =100÷4 =25（本）
先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？（3）200÷（2×4）=200÷8 =25（本）
先求两个书架共几层？在求每层多少本？
问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？（1）：没有括号时，运算顺序是从左向右计算。（2）：有括号时，要先算括号里面的。3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。
三、巩固练习
1、完成课本练一练第1题，画图，说一说。独立完成，交流想法，集体订正。
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
2.完成课本练一练第2题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业 板书设计
课题：
七、教学心得：
课题十一：讲故事(连除和乘除混合的两步运算)教学内容：
课本第19-20页内容。教学目标：
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。教学重点：
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点：
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。教具准备：小黑板
北师大版三年级数学（下册）教案 第一单元
课时安排： 1课时
教学过程：
一、导入新课
除 法
1.算一算，并说一说运算顺序。756÷7÷6 624÷（2×3）
二、导学新课
1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。
问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
集体交流，说一说你的想法，（肯定）2.你能列式解决这个问题吗？
同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。（1）：850÷5=170（个）170×3=510（个）
先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。（2）：也可列成综合算式
850÷5×3 =170×3 =510（个）
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？
3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每24
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
分应讲多少个字？
你能说一说你每一步的意思吗？
生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。
三、巩固练习
1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第4题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业 板书设计
课题：
七、教学心得：
北师大版三年级数学（下册）教案
第一单元
除 法
课题十二：练习(二)教学内容：
课本第21-22页内容。
教学目标：
1.利用图形分析数量关系，解决除法问题。
2.估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。3.综合运用本单元知识解决问题。教学重点：
利用图形分析数量关系，解决除法问题。教学难点：
综合运用本单元知识解决问题。教具准备：小黑板 课时安排： 1课时 教学过程：
一、导入新课
1.关于这几节内容你都学到了哪些？ 运算顺序，画图分析数量关系 2.计算：
120×2÷8 480÷(2×4)
二、复习练习
第1题：独立计算，小组内交流
第2题：培养估算试商的能力。
第3题：巩固用图示分析数量关系和列式计算。
第4题：用除法解决实际问题，巩固有余数的除法的实际应用。也可画图来帮助
北师大版三年级数学（下册）教案第一单元
除 法
自己分析数量关系。
第5题：进一步理解混合运算的运算顺序。（1）：只有乘除法，按从左向右的运算顺序。（2）：有乘除有加减法，按先算乘除，再算加减。（3）：有括号的，要先算括号里面的。
第6题：用乘除混合运算解决实际问题。说一说先求什么，再求什么？ 120×2÷8 =240÷8 =30（个）
第7题：巩固用除法解决实际问题，发展解决问题的能力。（1）：95＋100＋98＋105＋97＋99=594（人）594÷9=66(人)简便算法：100×6－5－2＋5－3－1=594（人）（2）
一、四年级一批，其他任意两个年级一批。第8题：培养学生综合解决问题的能力。（1）：8×10=80（元）（2）：（100-80）÷2 =20÷2 =10（支）
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业 教学心得：
北师大版三年级数学（下册）教案
学前班语文试卷（时间：60分钟 总分：100分）班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿ 一、按要求默写韵母。（21分） 复韵母： 前鼻韵母：二、按顺序填写整体认读音节。（9分）三、填空。（12分）j—（ ）→jūnl—ǘ→（ ） q—（ ）→q......
学前班语文试卷一、按要求默写拼音。1、默写23个声母。2、默写6个单韵母。3、默写9个复韵母。4、默写5个前鼻韵母。5、默写4个后鼻韵母。6、默写16个整体认读音节。二、比一......
四、读拼音连汉字。（8分）lí zi菠萝yüzi椅子shàng kâ鸭子bōluó骑马mǎ yǐ汽车yǐzi上课qí mǎ梨子qì chý蚂蚁六、照样子写音节。(10分)n—ǚ→（ nǚ ）zh—u—àn→()x......
学前班拼音试卷 上学前班的小朋友家庭作业不是很重的话可以来看看这些练习题。学前班拼音试题1.按要求给拼音分类。 ch in ui wu u r chi y yin w s inɡ zh yi i yun 韵母......
新月幼儿园学前班语文期末试卷姓名：＿＿＿＿＿一.看谁填的对（1分×7=7分）1.“多”共有（ ）画，第四画是（ ）。 2.“心”的最后一画是（ ）。3.“羊”共有（ ）画，第三画是（ ）。 4.“耳”共有（ ）画，第二画是（ ）。......
