《巍巍中山陵》练习1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“巍巍中山陵试题练习题”。
巍巍中山陵·课后练习
基础题
1．给加粗字选择正确读音。山脉（A．mài B．mò）（）
崖峭（A．yá B．yé）（）中轴（A．zhóu B．zhú）（）
灵柩（A．jiù B．qū）（）穹隆（A．qióng B．qiōng）（）纤细（A．qiān B．xiān）（）参错（A．cēn B．cān）（）
门楣（A．mié B．méi）（）称道（A．chēn B．chēng）（）
龟趺（A．fū B．fú）（）2．解释加粗的字。
南麓：________________________________ 草莽：________________________________ 深邃：________________________________ 津梁：________________________________ 3．根据课文内容填空。
（1）蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩________，形成了一幅________而又________的大自然的图画。
（2）道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛________，莽苍________，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入________、________的气氛之中。
（3）而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹________，山若________，馆阁楼台，________，远峰近树，________，人们又好像面对着大幅的________。4．介绍中山陵，作者采用了（）
A．由总到分的逻辑顺序。
B．以作者的行踪为主的空间顺序。C．以建筑先后的时间顺序。D．由远及近的观察顺序。
5．文章开头介绍中山陵的地理环境是为了（）
A．说明孙中山独具慧眼。
B．说明此地确是罕见的风水宝地，最宜于安葬伟大人物。
C．渲染气氛，说明中山陵环境与陵园表现的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神和谐一致。D．具体表现祖国山河多姿多彩，激发读者的民族自豪感。6．根据句意和句后提示，在横线上填入恰当的词语。（1）站在________（山顶），果然有“会当临绝顶，一览众山小”之感。（2）这件事太________（突然发生，出乎意料）了，我简直无法接受！（3）你画的奔马真是________（活灵活现，像真的一样）。
（4）山势一直平缓，到了这里________（突然改变或变化）增高，我简直喘不过气来。（5）他为大家做了那么多好事却丝毫不求回报，确实________（值得表扬）的。
能力题
7．阅读理解
①自碑亭再往北，地势
A 高峻，由此上至祭台前平台，全部砌以宽大的石阶。②石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。③石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。④平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，（）便近观，（）宜远眺。⑤当阳光灿烂时，________________⑥而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜龙，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。⑦（）是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然（）要向人们展示它那
B 的奇妙景色。
（1）在第④句和第⑥句中找出两组近义词、两组反义词。近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）（2）选出恰当的词语填在文中A、B处。
A________（突然
忽然
居然
陡然
果然）B________（变幻无穷
变化万千
变化莫测）（3）选文中的括号内应填的关键词是（）
A．既
又
即使
也
B．不但
而且
无论
都 C．既
又
无论
都
D．不但
而且
即使
也
（4）填上第⑤句横线上空缺的语句，并分析第⑤、⑥句的表达方式和作用。（5）文中与加粗的“高峻”一词照应的句子是： ________________________________（6）对本段的理解，下列说法错误的是（）
A．本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。B．本段综合运用了描写和说明的表达方式。C．本段主要运用了列数字和摹状貌的说明方法。D．本段的主要参观顺序是由北往南。（7）“石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级”中“至”能否改成“和”？为什么？
创新题
8．在下面横线上写出一个句子，使之与前面的文字构成排比句。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；________，________；________，________。
9．你到过哪些富有纪念意义的地方（陵园、纪念碑、纪念馆等）？请举一例，并用简洁的语言介绍它主体建筑的特征。
参考答案
基础题
1．A A A A A B A B B B 2．山脚
密生的草
深远
渡口 3．（1）相互衬映
鲜丽
和谐
（2）复叠
深邃
安祥宁静
庄严肃穆（3）潜龙
伏鳖
隐约参错
依稀可辨
泼墨山水 4．B 5．C 6．（1）山巅
（2）突兀
（3）栩栩如生
（4）陡然
（5）值得称道
能力题
7．（1）犹－若
眺－望
出－没
远－近（2）陡然
变幻无穷（3）C（4）略。主要表达方式是描写，作者用形象优美的语言向读者展示了在平台上看到的美丽景色，令人身临其境。
（5）与入口处石坊垂直高度差超过70米。（6）D（7）不能。“和”表示只有两种情况，不符事实；而“至”表示一个范围。
创新题
8．大地无语，却展示了广博；天空无语，却隐藏着奥妙。9．略
《巍巍中山陵》《巍巍中山陵》1教学设计A创意说明：本文以说明为主，同时不少段落运用了描写。这篇设计在引导学生掌握课文要点时，加强诵读的训练，使学生在诵读中体会生动形象的语......
巍巍中山陵主备：詹艳审核：赵元阳时间：2014.03 学习目标：1.能说出中山陵的特征。2.按合理的说明顺序解说事物。3.准确、简明、生动形象说明语言，（以说明为主，兼有记叙、描写） 学习过......
一、下列词语中的加粗字常常容易读错，请你先注音，然后再逐个查字典，看看自己有没有读准。纤细（）气氛（）机械（）城犹潜蛇（） 凹穴（）牌坊（）分外（）隐约参错（）二、请你根据拼音写出汉字。要注意书写正......
巍巍中山陵说课稿说课稿是对教学的一次研究，也是对授课的探讨，通过说课稿，教师可以彼此互相学习，从而提升教学的能力和水平，下面是巍巍中山陵说课稿，欢迎查看阅读。巍巍中山陵说课......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇巍巍中山陵教案设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
