《记承天寺夜游》文言文阅读附答案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“文言文记承天寺夜游”。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。..怀民亦未寝,相与步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。..何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。18.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)念无与为乐者(2)遂至承天寺(3)相与步于庭中 ....19.翻译下列句子。(4分)
(1)月色入户,欣然起行(2)但少闲人如吾两人耳 20.用原文填空。(4分)
(1)“欣然起行”的原因是:
(2)张怀民与作者具有同样的愁思表现在:
21.这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文,说说你对古代文人这种情怀的认识。(4分)
答案: 18.(1)考虑、想到(2)于是、就(3)共同、一起19.(1)月光照进屋里,我高兴地起身走出户外。(2)只是缺少清闲的人如我们两个啊。20.(1)月色入户;(2)怀民亦未寝。21.提示:古代文人常常以物喜以己悲。联系略。试题二
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.解释加点的词。
①念无与为乐者()②但少闲人如吾二人者()..③怀民亦未寝()④水中藻荇交横()...2.从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 3.将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月?何处无竹柏?
②相与步于中庭
4.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。(3分)
能表现友情的句子:(1)(2)理由:
答案: 1.①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2.时间:元丰六年十月十二日夜 地点:承天寺 人物:我(苏轼)与张怀民 起因:我见月色入户欣然起行 经过:至承天寺寻张怀民 结果:我与张怀民相与步天庭中 3.①哪里的夜没有月亮啊!哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4.惋惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗务所累,无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗,摒弃一切凡尘事物的拖累,淡泊宁静的情怀
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者()⑵遂至承天寺().. ⑶怀民亦未寝()⑷相与步于中庭()..⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第 句,其主要内容可用4个字概括为:
⒋这篇文章主要表现了作者的心境。
1.⑴考虑,想到⑵于是,就⑶睡觉⑷共同,一起
2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3.(即“庭下„„盖竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可)4.旷达、豁达
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
21.选文的作者 其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,同属“ 八大家”之列。(2分)
22.将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(1分)
23.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)
盖 竹 柏 影 也
24.解释下面句子中加着重号的词语。(2分)
①念无与为乐者 念: .②相与步于中庭 步: .25.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
译文: ②但少闲人如吾两人者耳。
译文:
26.作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(2分)
①作者描绘的世界:
②作者的心境:
21.苏轼
唐宋
22。庭下如积水空明,水中藻荇交横
23。盖 / 竹 柏 影 也24.(1)考虑,想到(2)散步(或漫步、走、行走)25(1)(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走出户外。(2)只是缺少像我俩这样的闲人啊!26(1)空明澄澈,疏影摇曳;似真似幻的美妙境界。(2)自我排遣的旷达(或虽遭贬依然旷达)
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