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东梨园中心小学
语言文字工作达标建设自评报告
普及普通话和规范字，是推进素质教育的客观要求，也是我校一项常抓不懈的日常工作。为了使普通话成为教师的职业语言、师生的校园语言，我校按照《香河县教育局关于开展学校语言文字工作规范化达标建设》的具体要求，进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将自查情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任
（一）成立了语言文字工作领导小组。我校一向把语言文字工作当作学校的一项重要日常工作来抓，把普及普通话和规范字作为教师从业和学生学习的基本要求，纳入学校文化建设和精神文明建设的总体规划，定期进行检查、考评、测试。为了保证这一工作落到实处，学校成立了语言文字工作领导小组。由张亚平校长任组长，全面负责具体实施语言文字规范化工作。宋玉书副校长、张高阳主任任副组长。
（二）每学期召开专题会议。校领导班子把创建语言文字规范化学校的工作同提升学校文化内涵相结合，制定了具体的实施方案，并多次召开全校师生大会进行宣传动员。
（三）责任与分工。校长张亚平主要负责 ：校园所有标志牌、指示牌的用字工作、组织教师学习有关语言文字的政策、法律、法规；副校长宋玉书负责学生语言文字规范标准的学习，并 1 组织学生开展各项活动，营造良好的语言文字校园氛围。张高阳主任负责教师日常课堂教学和语言文字管理工作、组织与语言文字相关的课题研究。
二、制度健全，措施得力
我校将语言文字规范化要求纳入校园文化建设的内容，建立健全了普通话推广和规范用字制度，确保了普通话在校园的推广使用和校园规范用字。学校将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核内容，也作为评优评先等的基本内容和条件积极落实。学校对教师使用的教参、教辅资料、学生使用的教材、试卷等均严格把关，不符合语言文字规范化要求的一律不订。
三、强化管理，立足常规
（一）我校将语言文字规范化教育渗透到德育管理中。学校明确要求学生在校园和公共场所讲普通话、写规范字，将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求。为提高教职工语言文字规范化水平，我们大力宣传语言文字的重要性，开展语言文字学习与实践活动，提高语言文字规范化水平。根据学校工作目标与要求，除了定期组织语言文字学习外，还发挥学校语言文字监督员的作用，定期督查。开展了一系列的普通话竞赛与达标活动，并把普通话达标作为教学评估的首要条件。普通话成为校园语言。学校在显要位置都设置了普通话提示的标语或橱窗，精心营造温馨、浓郁的语言氛围。学校领导、教师率先垂范，在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，均使用普2 通话；要求全体教师在学习、会议、研讨、交流以及其它集体活动中，都使用普通话。学校语言文字监督员更是成为校园语言推介的主导力量，他们在实际工作、生活中，时时督促与检查学校普通话达标措施方案的实施与效果。目前，全校学生都能说比较标准的普通话，能正确书写汉字，笔顺规范，并能正确熟练地使用汉语拼音，普通话已经真正成为了我们的校园语言。
（二）我校把语言文字规范化工作纳入到日常教学中。学校明确要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、学生评价手册中写规范字，实行教师持普通话等级证书上岗制度。要求教师在教育教学活动中，必须做到用语用字规范；同时也将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教学要求中，要求全校教师特别是语文教师在教学过程中，要注重对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。学校通过平时教学过程管理，了解教职工的语言规范情况；同时组织学习《国家语言文字法》；开展针对语言文字的业务学习；开展 “三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）教师基本功达标竞赛活动。学校还对在职教职工进行全员普通话水平测试，以此作为督促语言文字工作长期、规范实施。
（三）营造良好的语言文字环境。学校在校园内开辟了语言文字专栏，学校宣传屏成为学校对外宣传和推行语言文字规范化的窗口。利用标语、口号、广播、黑板报、宣传栏等一系列形式宣传和弘扬祖国先进的文化。通过以上宣传教育活动的开展，为 3 我校营造一个“人人学普通话”的良好环境和氛围，有力地促进了语言文字工作水平的提高。校园的宣传橱窗、教室内外的宣传板报，都成为推广普通话，展示规范字的阵地。不仅如此，学校还坚持校园用字审核把关制度，凡是学校下发的各类通知和制作的标语标牌都必须通过学校语言文字工作领导小组审核把关。
（四）加强对学生语言文字应用能力的培养。学校根据学生的实际情况，分年级制定语言文字能力的培养目标、培训计划。我校明确规定每位教师每节课都必须使用普通话教学，学生除每天接受普通话和规范字的听说读写能力教育培训外，学校还积极组织朗读比赛、校园推普月等各种活动，努力提高学生普通话和规范用字水平。现在，我校 100%的学生都能开口说普通话。主要做法有：一是常规诵读活动及说话训练。“腹有诗书气自华”，为提升校园品位，为孩子幸福人生奠基，学校深入开展“经典诵读”活动，每周二早晨是全校语文经典古诗文诵读活动。全校师生共同参与，既是全校师生诵读水平的展示，也是对每年经典诵读成果的检阅。说话训练主要有古诗词欣赏、讲故事、美文诵读等训练形式。精彩纷呈的经典诵读，为师生构建了一个理想的文化生态，打造出独具特色的书香校园。经典浸润人生，雅言传承文明。我们努力为学生拓展持久而绚烂的阅读时空，使经典弥久醇香，让经典诵读之花芬芳我们的校园。二是开展各类竞赛活动。学校定期举行规范字比赛、主题板报比赛、征文比赛等活动，推动语言文字规范化工作。学校作为推广普通话和用字规范化的主阵地，任重而道远。我们将以这次检查评估为契机，认真总结经验，继续采取切实可行的措施，增强全校师生的语言文字规范意识，争创语言文字规范化示范校，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。
东梨园中心小学 2018年9月20日
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