整塑学生仪表形象由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生仪容仪表要求”。
告别校园不文明行为
做一个文明守纪的中学生
各位老师、各位同学：
大家好！
一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至是名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊肿羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还没有到来，也许就需要忍讥等待。为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。
菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，民族美德，崇德尚纪，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
我们的校园，草地茵茵，环境优美，这里充满着生气，充满着希望。刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但是乱扔纸屑和随意丢弃零食袋时常可见，脱口而出的对骂和不堪入耳的脏话时常可听，这些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。
1、乱丢垃圾。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。
2、损坏公物。最典型的是人为地破坏寝、教室门窗，在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，在教室的墙壁上涂抹。上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物，也污染了我们同学的视觉及心灵。
3、语言不美。少数同学一说话便带脏字，而且根本没有意识到。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。
4、言行不雅。个别同学在教学楼道甚至教室内大声喧哗，破坏了宁静与和谐的教学环境；少数同学身着奇装异服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得像一个模特；有些同学留长头发或染发，让人以为自己是“问题少年”；更有甚者在教室等公开场合大秀男女同学亲热状、抽烟、喝酒、结伙生事等。
5、节约意识淡漠。我们在餐厅里总会看到大量的剩饭剩菜被同学们倒掉，甚是可惜！一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。有时候，太阳当空照，教室里却是灯光找阳光。
我们的校园，大气美观，崭新整洁，绿树发芽、草地渐青，环境优美，书声朗朗，这里充满着生气，充满着希望。但是以上那些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。而这个美好的环境需要大家共同去创造，为此我们发出以下倡议：
一、自尊自爱，爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。遵守中学生日常行为规范和文明公约，积极学习宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
二、注意仪表，穿戴整洁、朴素大方，举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语。
三、讲究卫生，养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯，爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。
四、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。
五、养成良好的生活习惯，按时作息，注意节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”； 节约用电，杜绝“长明灯”、“太阳灯”。
六、主动学习，勤思好问，乐于探究，讲究诚信，不迟到、不早退、不旷课，自觉遵守课堂纪律，以正确的心态对待考试，将考试作弊行为逐出校园。
七、爱护公共财产，不损坏公物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
八、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长，友爱同学互相帮助，真诚待人。不打架酗酒、赌博，不看色情暴力书刊。
九、科学上网，自觉抵制网吧诱惑，告别网吧、远离网毒，杜绝痴迷网络，合理利用时间，学好科学文化知识。
十、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
十一、注意交通、用电、饮食等安全，保持心理健康，珍爱生命，学会避险。
古人云：“有才无德，其行不远”。一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民需要的人才，还可能成为一个歪才，遭人唾骂。即使有本事，可能会因其过高的智力和才力而对社会造成更大的危害，受法律制裁。有人说过“请留心你的行动，因为你的行动会变成习惯；请你留心你 的习惯，因为习惯会成为性格；请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。
同学们，学校是我家，爱护靠大家。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，把学校当成家一样爱护，从此远离网吧、告别不文明行为，养成良好行为习惯，树立新时代中学生的新形象，共同构建和谐、文明校园。让我们用文明谱写青春之歌，用行动铸就人生辉煌，让青春与文明同行！
关于开展整塑学生仪表形象活动月的实 施 意 见
近一年来，在“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节成就创新”的德育理念引导下，学校开展了以“学生文明习惯养成教育”、“五星级寝室评选”、“文明班级评选”为主线的一系列德育活动，丰富了德育内容，提升了学生道德水平，取得了可喜成绩。为进一步贯彻实施学校德育工作理念，针对目前学生中存在的一些仪表形象不端庄的问题，经研究决定，确定四月份为整塑学生仪表形象活动月，在全体学生中开展“整塑学生仪表形象活动月”活动。特提出如下实施意见：
一 成立活动领导小组：
组长：熊正柱，副组长：郑清国、王官菊、余道旺。领导小组下设办公室（政教处），王厚余、余炳生负责活动的组织实施，各班班主任任成员，值周组教师，学生会干部密切配合。
二 活动启动阶段：（4月1日―――4月7日）
主要任务：建立组织体系，成立领导小组；制定活动方案，召开学生大会，宣讲“整塑学生仪表形象”的具体要求。
三、活动实施阶段：（4月8日―――4月24日）主要任务：
1、以班为单位利用读报班会的时间对学生进行“整塑学生仪表形象”的专题教育，教育时间不少于3课时，教育的内容要根据学生的认识规律，从审美层面上领导学生澄清一些错误认识，使每个学生树立正确的审美观和价值观。教育要达到入情入理，入心入脑的效果。
2、查找学生中存在的“仪表形象不端庄的问题。”做到从细节着眼，逐人检查，并用自查和互查相结合，要求对照八种仪表形象不端庄表现，人人写自查报告，对问题突出的学生要进行重点教育，并督促改正。
3、政教处组织人员逐班检查整塑情况。包括班主任的教育引导情况及学生的仪表情况状况，检查出的问题纳入班级考核量化，对组织不力、效果不佳的班级进行督查整改。
4、组织班主任召开专题会议，通报相关情况，推动活动深入开展。
四、活动总结巩固阶段：（4月25日―――4月30日）主要任务是：巩固已有成果，总结活动过程中的好坏典型。
1、以班为单位上交一份活动总结材料：谈做法、谈收获、谈经验、谈反思。
2、政教处汇总情况，召开学生大会，对活动情况进行书面总结。
3、坚持定期不定期检查，预防“仪表不端”现象反弹。
五、在开展“整塑学生仪表形象活动月”活动中，要做到“两个明确”“三个结合”。
1、明确“学生仪表形象不端”的各种表现形式，初步归纳起来大致如下八种：
戴耳环，挂首饰，长发烫发染发的;赶时髦，追新潮，身着奇装异服的；
散衣扣，穿拖鞋，公共场合随意的；坐不正，站不端，课间疯狂打闹的；
称老子，带把子，恶语伤人尖叫的；随口吐，随手仍，门窗玻璃乱画；
一边走，一边吃，零食带入寝室的；吸烟的，喝酒的，酒后失态闹事的。
2、明确“整塑学生仪表形象”的重要意义。各班在排查问题的同时，要对学生进行细致的思想教育，引导学生认识仪表形象不端的潜在危害性，使学生主动参与此项活动。
3、把开展“整塑学生仪表形象”活动与加强学生文明习惯养成教育结合起来。各班务必强化对学生的综合思想素质教育，以此确保活动的有效性。
4、把开展“整塑学生仪表形象”活动与巩固“五星级寝室”创建成果结合起来。用抓塑形，促进“五星级寝室”创建力度，用创建优美的生活环境来促使学生仪表形象的良性转化以此提升活动的实效性。
5、把开展“整塑学生仪表形象”活动与“创建文明班级”活动结合起来。创建文明班级有利于良好班风的形成，巩固文明成果必须加强文明细胞的生成，整塑学生仪表形象是培养文明细胞的一个重要举措。因此，各班要善于处理二者的关系，统筹兼顾，突出重点。以此保持活动的持久性。
开展“整塑学生仪表形象”的活动，是加强学校德育工作的需要，是进一步贯彻学校德育理念的需要，是全面培养学生综合素养的需要，各班务必高度重视，认真按意见精神精心组织活动，希望各班在落实好意见精神的同时，创造性的开展工作，以求真务实的作风，为学校的发展作出积极贡献。
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