广东省东莞市某中学学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二期中考试语文试题”。
东莞市某中学2012-2013学年度第一学期
高二语文期中考试卷
说明：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和班级、考号、座位号等填写在答题卡的侧面相应的空格内。
2．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。答案必须写在答题卷上，收卷时只交答题卷。一.基础知识题（本大题4小题，每小题3分，共12分）1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）
A、秩序／旗帜 瘟疫／战役 着陆／着想 ．．．．．．．B、经营／均匀 河畔／叛逆 松柏／柏油 ．．．．．．C、亩产／计谋 侥幸／矫健 关卡／卡壳 ．．．．．．D、奴隶／颤栗 奈何／按捺 呜咽／哽咽 ．．．．．．⒉下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是（）
每到“3〃15”，广大消费者都有一腔“冤屈”要述说、投诉。当下的消费维权生态和现实图景不容乐观，这是无庸置喙的。尚且不论现有的消费维权法规是否完善，单说不少地方．．．．．．相关执法部门对生产销售假冒伪劣商品的经营者的不诉不理，甚至沆瀣一气、为虎作伥，已．．．．使消费者消费维权程序烦琐劳神费时、成本高企，维权之艰难“难于上青天”。因此，完善法律法规的同时，加大执法力度，有法必依，执法必严，营造一个健康的消费环境，可以说是目前的当务之急。．．．．A．无庸置喙 B．尚且 C．为虎作伥 D．当务之急
3．下列各句中，没有语病的一句是（）
A.金正日此次访问俄罗斯并与梅德韦杰夫举行会谈主要目的是为了寻求俄罗斯在政治和经济上的支持。
B．校园文化是一个系统工程，只有统筹协调，科学发展，才能构建和谐的校园文化，通过清华大学、华中科技大学大力加强人文素质和科学精神教育，使大学生感受到文化力量和大学生活的和谐。
C．深圳博物馆是一座综合类博物馆，馆内现有文物藏品两万余件，其中包括亿万年前的古生物化石标本、神人纹镜、鸟纹鼎等珍贵文物展出。
D．又到岁末，2011年的“年度汉字、词”评选结果现已揭晓。“控”和“伤不起”分别被评选为年度汉字和年度词语。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①语言跟着思想走。
②认识事物深刻，文句才富于底蕴。③这是一种误解。
④有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就迎刃而解了。⑤语言和思想密不可分，语言是思想的载体，思想是语言的内核。⑥思想如行云流水，笔下才汩汩滔滔。
A.⑤①⑥②④③ B.⑤①②⑥③④ C.④⑤①⑥②③ D.④③⑥⑤②①
二、古诗文阅读（共37分）
（一）阅读下列文段，完成后面题目。（每小题3分，共9分）
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。5.选出下列句中加点词活用不同类的一项（）
A．唐浮图慧褒始舍于其址
B．以其乃华山之阳名之也
．．C．后世之谬其传而莫能名者
D．盖其又深，则其至又加少矣
．．6.选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（）
A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众
C．既其出，则或咎其欲出者
D．然力不足者，亦不能至也
7.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（）
A．距其院东五里
B．以其求思之深而无不在也
C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D．一之谓甚，其可再乎？
（二）阅读下列文段，完成后面题目。（每小题3分，共9分）
崔枢应进士，客居汴半岁，与海贾同止。其人得疾既笃，谓崔曰：“荷君见顾，不以外夷见忽。今疾势不起，番人重土殡，脱①殁，君能始终之否？”崔许之。曰：“某有一珠，价万缗，得之能蹈火赴水，实至宝也。敢以奉君。”崔受之。曰：“当一进士，巡州邑以自
②给，奈何忽蓄异宝？”伺无人，置于柩中，瘗于阡陌。后一年，崔游丐亳州，闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳来追捕，崔曰：“傥窀穸不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。汴帅王彦谟奇其节，欲命为幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄，有清名。
注：①脱：如果。②瘗（yì）：埋葬。③窀穸（zhūn xī）：墓穴。8.下列句子中加点词语在文中的意思，不正确的一项是()A．与海贾同止 同止：住在一起。B．其人得疾既笃 笃：深、重。．．．C．崔游丐亳州 丐：行乞。D．有清名 清名：清廉的名声。．．．9.分别比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是()①不以外夷见忽 敢以奉君 ②荷君见顾 不以外夷见忽 ．．．．A．两个“以”字相同，两个“见”字不同。B．两个“以”字不同，两个“见”字相同。C．两个“以”字相同，两个“见”字也相同。D．两个“以”字不同，两个“见”字也不同。10．下列评述不符合原文意思的一项是()A．崔枢精心护理病笃的海贾，并能始终如一，既无民族偏见，又见其心地善良仁厚。
B．海贾临终赠珠，极力渲染其昂贵与奇异，而崔枢却弃而不取，置珠棺中，故终得有清名。C．文中写番妇寻夫勘珠，官府前来追捕，目的在于反衬崔枢的品质清廉可贵。D．崔枢不肯接受为汴帅幕僚，后终登进士第，进一步烘托了其耿直的性格。
11.将下面语句翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）（1）善万物之得时，感吾生之行休。
（2）汴帅王彦谟奇其节。
③
12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
菊 郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
⑴这首诗歌中“湿”、“满”用得很好，请简要分析其表达效果。（3分）
⑵结合具体诗句谈谈你对本诗主旨的理解。（4分）
13.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）(1)积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。。（《积雨辋川庄作》）
（2）千岩万转路不定。熊咆龙吟殷岩泉。（《梦游天姥吟留别》）
（3），清泉石上流。，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）
（4）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。。（《蜀道难》）三．论述类文章阅读（本大题4小题，共16分）。阅读下文的文字，完成第14—17题。
1978年，我16岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。所以，例如浮士德的永恒冲动，曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆莱特的不断怀疑与反省，成为我日后一再提及的永恒记忆。我还非常想做文化基督山或社会罗宾汉，那种以霹雳手段显菩萨心肠的隐在冲动，是我30岁上起兴做游侠史研究的重要原因。
当然，那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠，都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉，生命本来就需要伤感的滋养。这样认知着，当读到《呼啸山庄》，自然就有一种直想坐起的激动。其他如读《卡拉马佐夫兄弟》的深重叹息，读《德伯家的苔丝》的温暖记忆，都构成了个人宝贵的经验。当时，那种情绪转换带出的刺激与快感，尤难言宣。
今天的孩子，二十多岁了，通常还幼稚率薄，听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写几千字，就问：如此虚张声势，有什么意思？还有，像罗曼〃罗兰，让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上，一如自己玩剩下的小把戏，怎么看都不像是有创意的安排呀。但我要告诉他们，自己读到这些地方，就直想着欲添清泪，成其潺湲，甚至还幻想过独占这轻轻一声，与之相视莫逆。
我已经不知道，对伟大的作家不总站在人类的经验之外审视人生，还站在人类的知觉之上悲悯人生，今天的孩子能体认多少。结果自然是糟糕的，许多人除了在中学课本上读过一些经典（通常是快读速读），在电视上看过一些经典（通常是戏说歪说），再没有开卷有益的经历。杜威比读书为探险，法朗士比读书为壮游，都是指书能丰富人的灵魂说的，但他们只拿它作消闲。孟德斯鸠说，读书可以将生活中的厌烦时刻变成美好的时光，他们把它全都变成了游戏的时光。以至于开目仅能上网，伸纸不能修函。欲传达一己曲曲心事，就只能借助于流行语火星文通俗歌曲广告词了。由此，我们不难想象将要到来的结果会如何的更加糟糕。那种情感的均质化与粗鄙化，或者均质的粗鄙化带来的认知的浅表，已经凸显了一个时代思想的贫薄与文化的匮乏。这种贫薄与匮乏，是必定会阻碍和延缓一个民族的心智成熟的。
该如何告诉他们，快乐满足的仅是感官，经典满足的才是心灵？尤其重要的，该如何使他们也有这种体验，说每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈？如法国作家尤
瑟纳尔所说，“它们”就是“我们真正的出生地”。
这样，我们就可以理解，为什么只有与书相视莫逆，才能让人经历劫难之时，既听得到绝望的呼喊，又看得到受苦的灵魂；既体认得到方死的夙愿，复更瞩望于未生的希望。但丁《神曲》“地狱篇”的第一段说：“就在我们人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟过来，因为我在里面迷失了正确的道路”。许多像我这个年龄段的人都有过迷失，借助于种种外力的帮助，最终都走了出来。但在我，读《神曲》本身，就是走出迷途的最好方法。因为阅读就是阅世，书生活就是真生活。
14.下列符合文意的两项是（）（）（5分）
A．作者年轻时想做“文化基度山或社会罗宾汉”，意思是希望像基督山或罗宾汉一样用侠义手段去改造．拯救文化或社会。
B．读书可以弥补物质上的匮乏，让人忘怀忧喜，超然物外。
C．“与之相视莫逆”意思是与书成为相互帮助、不离不弃的朋友。
D．伟大作家的经典创造因缺乏普适性，使孩子们难以走近。
E．书是“我们真正的出生地”，是就经典的启蒙意义而言。
15.下面对“阻碍和延缓一个民族的心智成熟”的“这种贫薄与匮乏”的原因理解错误的一项是（）（3分）
A．今天的孩子即使读过一些经典也通常是快读速读一些中学课本上的“经典”。
B．今天的孩子即使读过一些经典也通常是在电视上看过一些“戏说歪说”的经典。
C．今天的孩子把读书的时光全都变成了游戏的时光。
D．今天的孩子均质的粗鄙化带来了认知的浅表化。
16.依据本文，概括阅读经典的作用。（3分）。
17.本文的基本观点是什么？作者是如何论证的？（5分）。
四、文学类文本阅读（共15分）阅读下面的小说，完成18—20题。
萝卜花 丁立梅
（1）萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。
（2）女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。
（3）女人30岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露
出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。这样装在盒子里的，才好看。她说。
（4）不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份的小炒，大家多很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人的饭桌上。
（5）我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。
（6）女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。
（7）生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕画时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期望和向往。
（8）就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊儿前来了。
（9）一次，我开玩笑地问女人，攒了多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
（10）不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢。她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。
（11）女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。
（12）生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开。18．文中的女人是一个怎样的形象？结合文章内容具体分析。（4分）
19．文章第三段浓墨重彩地描写女人的衣着打扮，试分析其作用。（5分）
20.作者以“萝卜花”为题有何用意？（6分）
五．语言运用题（本大题2小题，共10分）
21．不识字的年迈的奶奶患了高血压病，下面是给奶奶买的新药“拉西地平片”说明书中的部分内容，请从中选出必要内容吩咐奶奶。（不超过15字）（4分）
„药品名称‟拉西地平片
„性状‟本品为白色片，无臭无味。
„规格‟4mɡ/片
„用法用量‟成人起始剂量4mɡ，每日1次，在早晨服用较好。饭前饭后均可。老年人
初始剂量为 2mɡ，每日1次。可以长期连续用药。
答：。
22.阅读下面这则新闻，请对这则新闻进行点评。(40个字左右)(6分)在当前学术界，不少人为自己能“加冠”而奔走呼号，甚至不惜造假贩假之时，北大教授季羡林却在最近出版的《病榻杂记》中称，希望摘去民间封给他的“国学大师”、“学界泰斗”和“国宝” 三顶桂冠，还自己 “一个自由自在身”。此事引发了社会各界的广泛议论。
答：
六．作文（60分）
23、阅读下面材料，按要求作文。
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。——法国作家阿尔弗莱〃德〃缪塞
请根据你阅读后的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
高二语文期中试题答案(2012.11.20)1．A（A zhì yì zhuó B yíng/yún pàn bǎi C mǔ/móu jiǎo qiǎ D lì nài/nà yè）
2．C（为虎作伥：伥，伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼，比喻充当恶人的帮凶。A项无庸置喙：喙，嘴；不容许插嘴，指不让人有说话的机会。此处应用“无庸置疑”。B项尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文往往用“何况”呼应，表递进。此处应用“姑且”或“暂且”。D项的“当务之急”本身意思就是指当前应该做的事情中最急需办的事，和“目前的”重复了。本题重点考查考生正确辨析和使用词语的能力。）
3答案。D（A句式杂糅，删去“主要目的”或“是为了”；B 项成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”。C．句式杂糅，可删去“展出”）
4答案.A（⑤概括语言和思想的关系，①⑥②具体阐述，④③从反面论述前文的正确性。）5答案：D（“至”是动词活用作名词，其他是名词活用作动词。）
6答案：A（A项中者在句中起停顿作用，其余B、C、D项中三者都译为“„„的人”。）
7．D（例句中的“其”与D项中的“其”都用作副词，表反诘语气。其他三项中的“其”都用作代词。8.C（丐：谋生。）
9.B（前一个“以”是介词，因为；后一个“以”是介词，把。两个“见”用在动词前，是动作的承受者，可解释为“我”。）
10.B（由文章末句可知，崔枢终得有清名不是因为还珠一事。）
11答案：1）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。（“善”1分，“行”1分，句意1分）（2）汴帅王彦谟认为崔枢的可贵品质确实不凡。（“奇”意动1分，“节”1分，句意1分）附第二篇文言文译文：
有个叫崔枢的人去考进士，在汴梁同来自南方的商人住在一起达半年之久。后来，这位商人得了重病，他对崔枢说：“这些天承蒙你照顾我，没有把我当外人看待。我的病看来是治不好了，按我们家乡的风俗，人死了要土葬，如果我死了，你能帮我这个忙吗？”崔枢答应了他的请求。商人又说：“我有一颗宝珠，价值万贯，得到它能蹈火赴水，确实是极珍贵的宝珠，愿把它奉送给你。”崔枢接受了宝珠。说：“做一个进士，为官一方而能自给，怎么能够私藏异宝呢？”（商人死后），崔枢伺四周无人时，把宝珠放入棺材，将其埋葬在路边。一年后，崔枢到亳州四处谋生，听到商人的妻子从南方千里迢迢来寻找亡夫，并追查宝珠下落。商人的妻子告到官府，说宝珠一定是崔秀才得到了。官府派人到亳州追捕崔枢。崔枢说：“如果墓没有被盗的话，宝珠一定还在棺材里。”于是，官府派人挖墓开棺，果然找到宝珠。汴帅王彦谟认为崔枢的可贵品质确实不凡，想留他做幕僚，他不肯。第二年，崔枢考中进士，后来担起了选拔文士的重任，享有清廉的名声。
12【答案】（7分）⑴ “湿”字描写菊花花瓣缀满露珠，湿润晶莹、明艳可爱的神态。“满”字形象贴切，表现出菊花幽幽清香。一“湿”一“满”写出了菊花高洁的神韵风采。（分析“湿”“满”各1分，总写菊花特点1分。本题重点考查鉴赏文学作品的形象、语言的能力。）
（2）【前两句从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，后两句以对比手法写池岸边的菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人，赋予菊花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。（结合诗句分析2分，“高洁”品质的概括2分。本题重点考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。）】 13，略
14.【答案】A E（B．文中没有“弥补物质上的匮乏”的意思。C．文中没有“相互帮助”的意思。D．不是经典缺乏普适性，而是现在的孩子们只拿它作消闲，才“难以走近”。本题考查的是筛选并整合文中的信息的能力。）
15.【答案】D（D．这是思想贫薄与匮乏的具体表现形式而非原因。本题考查的是理解文中重要概念的含义的能力。）
16.【答案】增加情感体验，丰富人生阅历，美化生活，陶冶性灵，开启思想智慧等。（每点1分，只要概括三层意思即可得满分）（本题考查的是分析内容要点的能力。）
17.【答案】⑴本文的基本观点是阅读就是阅世，书生活就是真生活（或阅读经典是与人性照面，与自己交谈）。（2分）⑵本文综合运用了例证（引证）和对比论证。用自己从阅读中获得丰富情感体验的亲身经历，以及杜威、法朗士等名人开卷有益的体会，与今天青少年缺少经典阅读的现状进行对比，指出其将带来的恶果。从而有力地证明了阅读经典的作用，富有感染力和说服力。（2分）（本题考查的是分析概括作者在文中的观点态度和把握文章思路的能力）
18.女人是一个勤劳、智慧、坚强的妻子形象。（1分）勤劳：先在小巷子摆摊，后来攒钱盘下酒店，把丈夫照顾得很好，酒店打理得井井有条。（1分）智慧：雕刻出美丽的萝卜花，使之成为经营的特色。（1分）坚强：面对家庭的不幸，坚强面对，默默奋斗，改变生活现状。（1分）
19.1)女人的穿着打扮，给人洁净的印象，“衣服及干净，外面罩着白围裙”，并且不断更换围裙和袖套；有亮色，美丽的，“衣服那儿露出里面的一点红”，说明女人是一个热爱生活，懂得在平凡生活中创造美的人。（3分，概括2分，分析一分）2）为下文写女人在困境中挑起家中重担、坚强面对现实做铺垫。（2分，为下文做铺垫1分，具体化1分）
20．1）萝卜花是小说线索。贯穿全文，也开在了读者心中，使小说呈现淡雅、诗意的审美境界。2）萝卜花烘托了女人美丽的形象。是女人美好精神的化身，体现了女人挑起生活重担的勇气和对美好生活的向往。3）萝卜花暗示了小说主题。生活是避免不了苦难，唯有抗争与追求，才能战胜苦难，迎来幸福。（每点2分，其中概括作用1分，具体分析1分）
21.答案：奶奶，这药您每天早上吃半片。（称谓1分，陈述对象“这药”1分，吃法2分。不是口语扣2分。）
22答案：答案应包括两部分：对季先生高尚学术品格的钦佩、赞扬，3分；写出对学术界追求功利风气的不满或呼吁净化学术风气中的某一点，3分。语言不通酌情扣分。六．作文
【写作指导】这是一个名言警句类材料作文题，而且从整体上来理解，蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。有的同学可能抓住“生活如同一朵玫瑰”这句来立意，那就应该想想，缪塞为什么这样比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花瓣，现实如玫瑰花刺。因此，可从整体上作如下立意：既要有梦想，又要立足现实（依托现实）。
若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意：
梦想是很美好的，现实是很残酷的。让梦想照亮（改变）现实。要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。或者说，现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生；或者说，之所以感到生活美好，那是因为我们无论在什么样的情况下，还有梦想。
若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意：
立足现实或依托现实，才能实现梦想。梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。或者说，人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华。也可作如下立意：
1．生活再美好，也有让人不满意的地方，就如再漂亮的玫瑰也有刺一样，对生活要有一个豁达乐观的心态；
2．生活不是只如玫瑰花般娇艳，如玫瑰花瓣般的现实背面往往掩藏着丑恶，因此，人类要学会自省，要有自我批判的精神。
如以以上观点来写文章，一定要在文章开头有一个观点引出的过程，而且需要有足够的视野和深厚的积累，要慎重。
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