5.《再塑生命》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“5再塑生命”。
5.《再塑生命》学案
一． 文学常识：
海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女1904年拉德克利夫学院荣誉毕业。当年她和她的老师合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。本文选自《》。
2．给下列加点字注音。
搓捻()繁衍()迁徙()觅食()譬如()栖息()花团锦簇．．．．．．．
()冥思遐想()．
3、解释下列词语。
花团锦簇：美不胜收：
不可名状：期期艾艾：
二、整体感知：
概括文章大意：
三、互动学习：
1、跳读课文，感知内容，看看文章里主要写了老师哪几件事？
2、在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。
3、文中有一句话指出了莎丽文老师对我的人生影响，请找出这句话。
4、文章为什么以“再塑生命”为题？
2、小组互动：
作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。联系全文内容和作者飞、生平经历，想一想：作者为什么这么说？你小时候有过类似的经历吗？
三、扩展学习：
1、课后练习三：爱并不是一个具体可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。课文第三部分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，找出来并说说它们的意义，并模仿写两句话。
文中写爱的句子：
1）爱是 ；爱是；
2）是爱；也是爱；
《再塑生命》教学案例这篇文章是八年级下册第一单元的一篇自读课，文章写的是海伦凯勒对往事的回忆，表现了作者对莎莉文老师的崇敬与感激之情，同时也表现了作者求知的热情及艰辛......
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