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大学生职业生涯规划书
姓名：潘从金 学号：20105781 联系方式：*** 专业班级：地理信息系统10级2班 学院：资源与环境学院
大学生职业生涯规划
前言
没进大学前，我以为大学就是天堂，没有老师的逼迫、学习的压力，无拘无束，但是现在我发现我错了，大学并不意味着紧张的学习生涯已经结束，学习的任务依旧很沉重，特别是我们地理信息系统专业的学生。大学只是学习的方式变得自由而已。高中想的是努力学习考一个好的大学，而进入大学后则面临着更严重的考验——毕业后找到一个好工作，特别是现今高校大幅度扩招，使得大学生的数量急剧增多，就业形势十分严峻，而这就需要我们在大学期间更加努力地学习。
转眼间，大一的生活已经结束，回望大一，发现大一的生活完全是在迷茫中度过的，直至职业生涯规划课的开设。刚上这门的时候，老师就告诉我们要规划人生，我也想过自己到底喜欢什么，自己的目标是什么，自己以后要干什么，但是我只是粗略的知道自己要考研，认真仔细的想一想，发现自己的目标真的很模糊，甚至可以说是迷迷糊糊的过日子。这门课的开设才开始让我对自己的大学生活、对自己的人生有一些人生有一些感觉，才让我开始认真的思考自己的人生去向。
大学生职业规划课对于我来说意义十分重大。首先，它让我知道自己身处危机之中，可以说是当头一棒，将迷茫中的我唤醒；其次，它让我明白了社会与企业单位所需的人才类型，比如：扎实的基础知识、极高的工作素质等；第三，大学生职业规划课让我了解到一些坚持不懈、努力奋斗、用心投入的人，他们今天的成就是靠他们自己的双手实干积累出来的，不是运气也不是偶然，他们在自己年轻时就对自己的人生有所规划，他们有明确的奋斗目标；第四，它教会我怎样利用现有的信息来规划自己的人生，少走弯路，使我懂得怎样寻找新的机会，增加有用的经验，使我不会因为自己的失误而后悔。
一、自我分析
别人说我性格偏于内向，有人说我很冷，但是我认为我的内向具有两面性。我喜欢一个人学习，喜欢安静的环境，喜欢一个人去田野散步，但有时我也很喜欢热闹，喜欢和朋友们一起聊天，喜欢和他们一起打闹、开玩笑，我具有团队的精神和协作的能力，有比较强的创新的意识和自学能力，但我也有很多的缺点：人际交往能力较差、优柔寡断等。
根据所做的职业测试所得的结果，我的性格属于职场模范类型，典典型特点是低调、乐于奉献、实干、内向、谨慎，依靠现实和实在的眼光观察认识世界，关注细节，以人为本，乐于奉献，有同情心，关心别人的感受，喜欢在有规则、秩序的方式来生活。
我有时很乐观有时也很悲观，有时做事很有恒心，但有时也容易放弃，我内心的复杂对于我与人接触很不利。我觉得自己不适合官场的生活也不适合商场的生活，我从没想过从政或考公务员，也从没想过从商、做商业强人，我学的是地理信息系统专业，这个专业是和软件、数据打交道的，我也很喜欢这个专业，因为它是足不出户就可以完成的，不用和社会上各色各样的人打过多的交道。
我并没有什么特别的，只要值得我去做的、适合我去做的都应该完成并且做好，我不适合做一些和陌生人打交道的事，因为我的语言表达能力和观察能力不是很好，但是我认为自己拥有较强的分析能力和感悟能力。另外我还需要特别加强的是人际交往能力和观察能力、自制能力，因为这些能力在平常的工作生活中有着特别重要的作用，并且我能通过自己的努力和经验的积累来获取这些能力。
二、社会环境和职业分析
1、社会一般环境：目前中国政治稳定，经济发展迅速，科学技术不断革新。
2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科学知识和科技产品大部分来自国外。
三、专业就业以及行业分析
未来的社会是信息化、数字化的社会，现在数字化正在加速发展，未来全球数字化已经成为必然，要实现全球的数字化就离不开我的专业——地理信息系统。该专业又称“地学信息系统”，它是一种特定的十分重要的空间信息系统，它是在计算机软、硬件系统的支持下，对整体或者部分地面（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示加描述的技术系统。
1、专业就业：目前来看，地理信息系统的毕业生可以在城市规划、国土规划、市政建设、土地勘测、测绘等单位找到适合自己发挥专业技能的空间，当然还有各种高技术公司，学生工作后，主要从事运用计算机技术和信息技术开发各种信息系统的工作，具体内容则依据工作单位类型的不同不同，可以说这是一项知识密集型工作。2004年英国一自然杂志发表文章称纳米技术、地理信息系统技术、生物技术将是新世纪最有统治力的技术。
2、行业分析：随着计算机技术的飞速发展、空间技术的日新月异以及计算机图学理论的日趋完善，GIS技术也日趋成熟，并且逐渐被人们认识和接受。近年来，GIS被世界各国普遍重视，尤其是数字地球概念的提出，使其核心技术GIS更为各国政府所关注。目前，以管理空间数据见长的GIS已经在全球变化与监测、军事、资源管理、城市规划、土地管理、环境研究、农作物估产、灾害预测、交通管理、矿产资源评价、文物保护、湿地制图以及政府部门等许多领域发挥着越来越重要的作用。近年来，我国地理信息产业整体保持了良好的发展势头，绝大多数地理信息企业还做到了增产、增人、增效益，为国家保增长、保民生、保稳定做出了应有的贡献。
四、个人职业定位的SWOT分析 A、内部环境因素
1、优势因素（S）
a、精力旺盛、热情 b、忠诚、责任心强 c、工作和生活井然有序 d、分析能力和感悟能力较强 e、耐于吃苦、奋斗终身
2、弱势因素（W）
a、有些优柔寡断 b、工作时有时没有自信 c、做事情有时会急于求成 d、急于迎接新挑战，往往在准备不充分的条件下工作 e、提出的意见很多，但解决的办法提的很少 B、外部环境因素
1、机会因素(O)a、数字地球的提出，政府越来越重视地理信息系统的发展 b、专业知识人才缺乏
c、当今世界，GIS被人们所认识和接受，其就业更加广泛
2、威胁因素（T）
a、竞争激烈 b、自己能力不是很到位 c、这是一知识密集型学科，专业知识学不牢
SWOT总结：努力改变能改变的，适应不能改变的，对于外部因素我们只能去适应它，抓住机遇、迎接挑战。我国地理信息系统专业的人才急需，同其他专业相比就业方面存在很大的优势。对于内部环境因素，我应当在以后的生活学习中，发挥优势，弥补劣势，扬长避短，让自己越来越接近心中的目标。地理信息系统专业学起来不容易，不过，我会努力，时时鞭策自己，不断朝着这个方向发展，相信一定会有所收获。
五、大学期间的学习计划
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
大学二年级：
首先，要认真听课，保证学习成绩优秀。因为地理信息系统专业是一项知识密集型学科，要学习很多科目，可以说每一科都得学，但每一科都学得不深，这就要求我们要阅读大量的有关书籍来加深自己的专业知识、扩大自己的视野，特别是地理信息系统本科毕业生工作不好找，这就要求我们考研，所以必须努力学习专业知识和技能熟悉软件。
其次，多参与活动，将所学知识运用于实践，初步积累相关经验，目前国家的ArcGIS大赛就是一项很好的实践平台，可以通过大赛熟悉相关软件和技能，为以后就业增加筹码。
具体方法：
1、认真学习专业知识和其他基础学科，“合抱之木，生于毫米；九层之台，起于累土”。坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。
2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性。
3、考取俄语四、六级、全国计算机三级等级证书以及其他相关证书。
4、开始着手学习英语。大学三年级：
1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。
2、开始准备考研，明确自己的考研目标及搜集考研内容，认真复习和预习考研内容。
3、学习英语，能看懂基本的英语杂志和报刊。
4、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
六、为人处世方面
1、改掉自己优柔寡断的缺点，提高自信心。
2、抓住每一个锻炼自己的机会，尽心尽力完成班级或学院的工作，为集体做一些力所能及的事，干一点成绩。
3、用宽容的心态对待身边每一个人。
七、职业生涯规划实施方案存在的障碍： 目前，最主要的障碍是经济条件相对薄弱，对有关的高新软件接触很少并且时间较少。
八、本人对职业生涯规划的看法：
俗话说：“欲行千里，先立其志。”职业生涯规划让我学会了规划自己的职业生涯，有了目标才有动力。职业生涯规划帮我迈出了人生的一大步，让我有了目标可循，让我信心百倍的去实现它，让我走出迷茫，如同黑暗中看见了亮光，照亮了我的人生路。
结束语
“九层之台，起于累土。” 只有不断积累知识、完善自我，具备真正的能力和实力，才能成为职场当中的强者。大学是一个小社会，我们不仅能学到丰富的知识，还能磨练性格、完善自我，在学习中找到自己的兴趣所在，确定自己的目标，明确自己的奋斗方向。
计划固然好，但不付之行动，它就是空。所以有了计划就应该时时刻刻记着它、努力地实现它，要实现自己的计划必定会受到一定的困难和挫折，但不经历风雨怎能见彩虹，拿出自己的勇气和智慧去战胜它，为理想努力拼搏、不懈奋斗。我会拿出自己百分之百的勇气和智慧、信念和不屈去实现所有的梦想，去完成自己的规划。参考文献：
（1）《土地科学导论》（2）《地理信息系统就业》
（3）《2009-2012年地理信息系统行业发展前景分析及投资风险预测报告》（4）《心理学研究》
（5）《地理信息系统概论》
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