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教育政策法规
一，名词解释
1.依法治教；是指依据法律来管理教
育，规范教育行为。2.教育法；是由国家制定或认可并由国
家强制保证实施的调整和规定教育活动，教育关系的行为规范的总称。3.教育法律规范；是指通过一定的法律
条文表现出来的，具有自己内在逻辑结构的一般行为规则。4.教育法律关系；是指由教育法律规范
所确认和调整的，表现为教育法律关系之间权利和义务联系的社会关系。5.学校；经主管机关批准设立和登记注
册的教育机构，是享有权利和义务的社会组织
6.教师法律责任；是指教育法律关系主
体因实施了违反教育法的行为，依据有关法规应承担的否定性的法律后果
7.教育法律救济；是指教育法律关系的主体的合法权益受到侵犯并造成损失时，获得恢复和补救的法律制度 8.教师申诉制度；是指教师的合法权益
受到了侵害时，依照法律法规的规定，向主管的行政部门申诉理由，请求处理的制度。9.教育行政复议；是指教育行政相对人
认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的上一级行政机关或原行政机关提出申诉并请求补偿的一种法律补救制度。
10.教育行政赔偿；是指教育行政机关及
其工作人员在执行职务过程中违法行使职权侵犯公民法人的合法权益，造成损害，依照《国家赔偿法》由国家给予的赔偿 11.教师；是履行教育教学责任的专业人
员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命 二，问答题
1.依法执教的含义及意义是什么？ 答（1）依法治教是依据法律来管理教育，规范教育行为。（2）依法治教的主体包括行政机关，权力机关审判机关和检查机关也包括有关机构根据法律法规的授权和国家机关的委托的的机构都是依法执教的主体（3）依法治教的范围主要包括国家机关管理教育的有关活动及其他教育机构举办的活动（4）依法治教的依据包括教育法律，法规和规章也包括有关的教育法规
依法治教的意义；依法治教对于加强我国教育法制建设，确保教育优先发展的战略地位，坚持教育的社会主义方向，促进教育的改革与发展都具有十分重要的意义。2.依法治教的基本要求是什么？
答（1）具有完备的教育法律法规体系（2）具有严格，公正的教育执法制度（3）具有高素质的教育执法队伍（4）提高社会的教育法律意识（5）具有健全的有关教育的民主与监督制度
3.谈谈推进依法治教的必要性 答，（1）依法治教是以法治国的重要组成部分，依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域和必然要求（2）依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步发展与改革的客观需要（3）依法治教是教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高行政管理效率与水平的必然选择（4）是培养一代新人，实施科教兴国战略的有力保证
4.依法治教的基本原则是什么？
答（1）坚持教育社会主义方向的原则（2）受教育机会平等的原则（3）教育活动符合国家和社会公共利益的原则（4）权利和义务相一致的原则（5）教育法制统一的原则 5.推进依法治教的具体措施是什么？ 答（1）提高教育法律意识，转变教育管理观念（2）依法执教的重要条件是有法可依（3）运用法律手段推动，促进，深化教育改革（4）初步建立新的运行体制，不断提高教育行政部门依法行政能力与水平（5）继续推行教育法律的实施与监督工作 6.如何处理教育法律与教育政策的关
系？
答；教育法律和教育政策既有区别又有联系
区别：（1）制定的主体不同，法律由人大或国家制定而政策由政党和国家机关制定（2）表现形式不同，法律有规范性的文件来表现而政策以决议，纲要等形式表现（3）实施方式不同，政策通过组织来执行而法律由司法机关执法机关来执行 联系；（1）政策市法律的基础和灵魂，法律是政策的特定表现形式（2）政策指导法律的制定，法律的制定对政策有保障性作用（3）政策和法律有着公共的本质 7.教育法的特征和原则是什么？
答 教育法的特征（1）教育法的规定具有公定力（2）教育法的规定性具有强制性（3）教育法具有多变性的特点（4）在教育法制尚没有统一的法典
教育法的原则（1）教育法具有方向性原则（2）公益性原则（3）平等性原则（4）终身性原则
8.教育法的作用表现在哪些方面？ 答；（1）教育法具有规范作用，主要指教育法的引导作用，评价作用，教育作用，预测作用，强制作用（2）教育法的社会作用；教育法保障我国教育方向，促进我国教育事业的发展，保障各方在教育上的合法权益，教育法可极大地提高教育管理的效率
9.学校的法律地位表现在哪些方面？ 答；（1）学校是法律法规的授权组织，具有行政主体的资格（2）学校具有民法上的法人地位，能独立进行民事活动并承担民事责任（3）学校是行政相对人
10.设立学校的基本条件有哪些？ 答（1）要有组织机构和章程，他是学校设立的必要条件（2）具有合格的教师（3）又符合规定标准的教学场所及设备（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源 11.学校的权利和义务有哪些？
答，学校的权利（1）按照章程自主管理的权利（2）组织实施教育教学活动的权利（3）招收学生或其他受教育者的权利（4）对受教育者进行学籍管理实施奖励或者处分的权利（5）颁发相应学业证书的权利（6）聘任教师或其他职工，并对其实施奖励和处分的权利（7）管理，使用本单位的设施和经费的权利（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉的权利 学校的义务；（1）遵守法律法规的义务（2）贯彻教育方针，教育教学标准，保证教学质量的义务（3）维护受教育者，教师的合法权的义务（4）为受教育者及其监护人了解受教育者的情况提供方便的义务（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目的义务（6）依法接受监督的义务
12.学校在义乌阶段的职责有哪些？ 答（1）尊重和保障适龄儿童，少年享有接受义务教育的权利（2）学校的教育教学工作，应适应全体学生身心发展的需要（3）学校不得向学生乱收费（4）学校不得将校舍，场地出租
13.学生的基本权利和义务有哪些？ 答 学生的权利（1）有权参加教育教学安排的各种活动，使用教学设备的权利（2）有权获得奖学金，助学金及贷学金的权利（3）完成学业后有权获得相应的学业证书，学位证书（4）对学校的处分不服的有权提出申诉或诉讼 学生的义务（1）遵守法律法规的义务（2）遵守学生行为规范，尊敬师长养成良好的思想品德和行为习惯（3）努力学习完成规定的学习义务
14.教师的权利和义务有哪些？
答，教师的权利（1）教师具有普通公民的权利（2）教育教学自主权（3）教育学术的自由权（4）管理学生的权利（5）获取报酬的权利（6）参与教育管理的权利（7）培训进修的权利（8）申诉的权利
教师的义务 ；遵纪守法义务；教育教学义务；政治思想品的教育义务；尊重学生人格义务；保护学生权益的义务 15.教师的任职条件有哪些？ 答（1）具备各级各类型相应教师的资格（2）具有良好的思想政治素质和职业道德（3）具有相应的教学水平，学术水平（4）具有相应的学历，学位（5）身体健康
16.作为那样维护教育主体的合法权
益？
答；各级政府要履行法律规定的各项义务和职责，严格按照法律办事（2）加强教育执法力度（3）学校，学生。老师等各类教育主体运用法律保护自身的合法权益 17.教育法律责任的特点是什么？
答（1）必须有法律明文的规定（2）以国家强制力保证执行（3）有违法的教育关系主体所承担（4）由国家专门机关或国家授权机关追究
18.简述教育法律责任的构成要件 答（）要有损害事实的存在，这是构成法律责任的基本前提条件（2）损害的行为必须违反教育法（3）行为人主观上有过错（4）违法行为与损害事实之间具有因果关系 19.常见的教育法律责任的认定有哪
些？
答（1）扰乱教学秩序，破坏侵占学校财产的法律责任（2）使用危险教育设施造成人员伤亡或重大损失的法律责任（3）违法办学招生，颁发学业学位证书及向学生收费的法律责任（4）招生考试中舞弊作弊的法律责任（5）使用为经依法审定的教科书造成不良影响的法律责任（6）教师违反《教师法》的法律责任（7）侮辱，殴打教师的法律责任（8）打击报复教师的法律责任（9）拖欠教师工资的法律责任
20.学生伤害事故常见的类型；运动伤
害，课余伤害，校外活动事故
21.出现学生伤害事故的原因有哪些？ 答（1）学校制度不严，管理不善，门卫制度，食堂制度，教师执勤制度，宿舍管理制度（2）设备陈旧老化，未及时修复或拆除（3）老师的体罚或变相体罚（4）玩忽职守，工作责任心不强（5）安全保护措施不力（6）学生体质特殊或疾病（7）学生自尊心强承受能力低
22.监护责任与教育保护职责的区别？ 答（1）监护和保护的主体和对象不同。监护的主体为自然人，被监护的对象为未满18周岁的未成年人和精神病人，教育保护的主体为国家和学校，教育保护的对象为在校学习的未成年人和成年学生（2）监护和教育保护产生根据不同。监护以亲戚为基础，血缘和身份为纽带，教育保护以学校与学生的关系为基础（3）内容不同。监护人包括对被监护人的人身和财产的监护和保护，学校则是教育人并无财产保护（4）手段不同。监护人对未成年人享有惩戒权，学校只能劝导，批评和行政处分的权利（5）
责任不同。监护责任为无限责任教育保护是有限责任
23.《学校学生伤害事故处理办法》的内容是什么？
答（1）关于学校责任范围的界定（2）关于适用的范围（3）关于学校责任的性质（4）关于伤害事故的类型（5）关于学生伤害事故处理的程序（6）关于学生伤害事故的赔偿原则与经费的来源
24.教育法律救济的特真实什么？
答（1）权利受到伤害是教育法律救济存在的前提，如果权力为受伤害就无所谓救济（2）教育法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补（3）教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行
25.法律救济在教育中有什么作用？ 答；（1）保护教育关系主体特别是教师，学生及学校在教育活动中合法权益的权利救济作用（2）促进国家行政机关及其工作人员依法行政，预防和控制其职务违法侵权行为（3）标示教育法治，推进教育法制建设的作用
26.教育法律救济的途径是什么？ 诉讼渠道；行政渠道；其他渠道 27.教师申诉制度的特点是什么？
答（1）教师申诉制度是一项法定申诉制度（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度（3）教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度
27.教师申诉制度的主要环节和程序有那几个？
教师提出申诉；对申诉的受理；对申诉的处理
28．受理教师申诉的机关及管辖有哪些 隶属关系啊；地域管辖；选择管辖；移送管辖
29.简述教师申诉和受教育者申诉的范围是什么
答 教师申诉的范围（1）教师认为学校或其他教育机构侵犯《教师法》规定的合法权益的可提起申诉（2）教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的可提出申诉（3）教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的可提起申诉
受教育者的申诉范围（1）受教育者对学校的处分不服的包括学籍，考试校规等方面有权申诉（2）受教育者对学校侵犯其合法财产权利的可提出申诉（3）受教育者对学校侵犯其人身权的可提出申诉（4）受教育这对教师侵犯其人身权的可提起申诉 30.教育行政复议的特点有哪些？
答 1.教育行政复议是一种严格的法律制度2.教育行政复议必须依照法定程序进行3.教育行政复议机关对与相对人提出的复议申诉必须进行审查并作出处理或裁决 31.教育行政复议的程序；申请；受理；审理；决定；执行
32.教育行政诉讼的特点；主管恒定；诉权专属；标的确定；被告举证；不得调解 33.加油行政赔偿的特点是什么？
答（1）侵权主体为教育行政机关及其公务员（2）侵权损害行为发生在执行职务的过程中（3）侵权行为源于教育行政机关及其公务员的违法行政
（4）教育赔偿的主体是国家
（5）教育行政赔偿是一种法律责任 34.行政赔偿的构成要件
答；职务行为主体；职务违法行为；损害；因果关系
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