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义务教育均衡发展迎国检工作指南
一、国家督导评估认定时间：2015年12月21日-23日
二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校 1.核查学校9项基本办学条件达标情况。2.印证校际间差异系数的八个单项指标情况。3.了解学校素质教育和校园文化建设情况。4.察看校容校貌和学校常规管理情况。
三、核查学校的抽取原则：评估组随机抽取，兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取8—12所义务教育学校作为样本，提前3天告知。
四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识）
（一）为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据《贵州省推进县域义务教育基本均衡发展规划表（2013—2020年）》安排，我县于2015年实现县域义务教育基本均衡，并接受国家评估认定。
（二）把握义务教育均衡发展的五个内涵：
1.每一所学校符合贵州省义务教育学校办学基本条件标准，办学经费得到保障。
2.教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课程。
3.教师配臵更加合理，教师素质整体提高。
4.学校班额符合贵州省义务教育学校办学基本条件规定标准，消除“大班额”现象。
5.县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
（三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准： 1.一道门槛 义务教育阶段中小学办学基本条件9项指标必须7项达到基本办学条件标准，学校办学基本条件23项指标100分，必须达到85分以上为合格。
内容：省级评估标准
（1）生均校舍建筑面积：小学不低4.5平方米，初中不低于5.5平方米。
（2）生均体育活动场地面积：小学不低于4.5平方米，初中不低于5.5平方米。
（3）寄宿生人均宿舍面积：小学不低于3平方米，初中不低于3.5平方米。
（4）生均图书册数：小学不低于20册，初中不低于30册。（5）教学实验仪器配臵：小学12个班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个班及以上不低于5万元；初中9个班及以下不低于10万元，10个班及以上不低于15万元。
（6）每百名学生拥有计算机台数：小学每百名学生不低于6台，初中每百名学生不低于10台。
（7）班班通设施配臵：小学、初中全部实现班班通。（8）师生比：小学1:22，初中1:17.（9）班额：小学一般不超过45人，初中一般不超过50人。2.两项评估
（1）县域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55）是前提。
（2）县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况。主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个方面共20项指标100分，85分以上为合格。
3.一个重要参考 公众满意度调查：国检检验义务教育均衡发展的水平如何，关键看群众关心的热点问题是否解决，群众是否满意。问卷调查与随访85%以上满意为合格。
4.五个一票否决事项
（1）保障机制，“三个增长”近三年中有两年未达到增长的；
（2）教育系统出现重大安全事的；（3）教育系统出现严重违纪违规事件的；（4）未完成义务教育薄弱学校改造任务的；（5）残疾儿童少年义务教育入学率没有达到85%的；
五、迎国检重点工作及具体要求
（一）彰显文化特色
1.突出办学理念。在醒目位臵展示校训、校歌、校徽，校风、教风、学风。
2.彰显办学特色。在围墙、楼房等立面整体布设体现本校特色、个性的文化墙。
3.丰富和提升班级文化、楼梯道文化的内涵和品味。重点做好教室、楼道、橱窗、宣传栏等文化建设，注重教育性、科学性、内容丰富、形式多样。特别要注意，宣传栏内不能有与均衡发展要求相违背的内容，如学生成绩排名、学校成绩排序、高中考排名或喜报、教辅征订等。
4.各功能室、办公室要张贴学生作品、名人名言，宿舍、餐厅、厕所、草坪等公共场所要有节水、节电、保护花草等温馨提示。
5.按省政府教育督导办下发的“义务教育均衡发展宣传标语”内容制作义务教育均衡发展宣传标语5-6幅，其中围墙外2-3幅。6.各初中、小学、教学点要制作宣传画册、特色亮点简介和宣传展板。所有数据均以2014-2015学年年报表数字为准。
（二）美化校园环境
1.围墙、校舍整体粉刷，危、旧房屋撤除。校内道路平整、畅通，绿色植物修剪整齐。无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋(盒)、无烟蒂。垃圾桶及时清理干净。
2.门窗、玻璃一尘不染，墙面整洁，无灰尘、无脚印、无乱涂乱画。
3.门卫室、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序，无关杂物一律清除。适当摆放花草，营造迎检氛围。
4.厕所要有醒目标牌，消毒、除臭。
5.车辆停放有序，安全进出。原则上校园内不能停放私家车。
6.消防通道畅通，所有灭火器均要在有效期内，且摆放正确(不要悬挂太高)，消防栓橱窗有使用说明，且使用方便，消防栓箱内干净、无杂物。校园监控布点正确，使用常态化。
（三）优化迎评路线设计 1.校门前（约1分钟）
（1）学校大门前及周边50米内整洁，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设臵减速设施等。
（2）学校门牌清晰，无掉字、错字。大门两侧无广告牌、无乱涂乱画，无乱拉乱接电线等。大门侧面悬挂督学公示牌，清晰明亮，无破损。
（3）校长、领导班子成员、责任督学要挂胸牌、着正装在学校大门前列队迎候评估组专家。（4）评估组专家下车后校长主动上前向评估组专家作自我介绍，同时介绍校领导班子其他成员，及时分发学校宣传画册、特色亮点简介（15份左右）。
（5）安排一位副校长携带纸、笔跟随评估组记录问题；安排一位熟悉情况的工作人员协助国家评估组填写《学校工作表》；安排专人摄影。
（6）校长带耳麦，积极主动引领、介绍、接受询问。介绍情况、应答问题要积极热情、自然大方，善于突出本校亮点和特色(人文、历史、办学、建筑、布局、雕塑等)。接受询问做到“一口清”，与本校亮点和特色无关的话一律不说。引领路线不能变，校长始终走在前列，引领、介绍，千万不能跟着评估组走。
2.门卫值班室（约1分钟）
（1）门卫佩戴警械、手握钢叉站立门前迎候，并及时履行入校登记手续。
（2）值班室内要有值班管理制度、安保器械（钢叉、防割手套、警棍）、2015年以来的外来人员入校登记记录。
3.宣传展板（约2分钟）（1）学校功能区划分。
（2）学校概况。语言精炼，突出办学特色和亮点。（3）9项指标达标情况。（4）素质教育情况。4.功能室（约15分钟）
（1）各功能室工作人员应提前到岗，着工作服，在门前迎候评估专家。
（2）各功能室门前要悬挂岗位牌：管理员姓名、学历、职称。室内各项制度上墙。图书要全部上架，分类摆放，编码录入;各种教学仪器、计算机、多媒体设备、体育艺术器材等要摆放正确，干净整洁，使用方便。危险实验用品按规定“双人双锁”保管，灭火器在有效期内。
（3）制度上墙。功能室一般要有2个制度，5个表。以计算机教室为例：
①《XX学校计算机教室管理员岗位职责》 ②《XX学校计算机教室管理、使用制度》 ③《XX学校计算机教室财产登记表》
④《XX学校计算机故障维修（物品损耗）登记表》 ⑤《XX学校计算机教室使用记录表》 ⑥《XX学校总课程表》
⑦《XX学校计算机教室课程表》
（4）管理人员要熟记讲解词，评估组进入功能室后，管理员主动上前作自我介绍、讲解工作，重点介绍设施设备使用情况，准备好使用记录，记录要真实、完整、装订整齐，教师、学生签字，手续完备。
（5）为增强校园生气和活力，检查时要调整安排上好实验课、体育课、艺术课和活动类课程，展示素质教育成果。
5.教室、办公室（约5分钟）
（1）教室内无残破课桌椅，黑板报、文化墙保持新颖、生动、整洁、时效。陈旧课表、标语、标牌等不适时宜的内容一律清除。
（2）“三表一致”，即学校办公室、教务处、教室的课程表内容一致。作息时间应符合省教育厅要求。一教一辅，作业量小学每天1小时、初中每天1.5小时。
（3）教师上课带教案，学生作业批改及时。办公室“禁止吸烟”标志要清晰。（4）教师网络学习空间开通率不能低于80%，每位教师要熟记个人密码，随时登录个人空间，空间内要有所授学科的教育教学内容和常态化的使用痕迹。
（5）学校有校服的学生要统一穿校服。教师、学生路遇国家评估组要主动打招呼：老师好！停步，让“客人”先行。
6.食堂（约5分钟）
（1）食堂工作人员统一着装，炊事员戴工作帽、口罩。（2）餐饮服务许可证、健康证、培训合格证齐全，食品采购台账规范，生熟分开，食品留样保留48小时。
7.运动场（约3分钟）
（1）村小及教学点有不短于50米直道，初中有不短于100米直道或不短于250米环道。
（2）至少要有一个篮球场或排球场。（3）每天课外锻炼一小时。（4）大课间活动。
8.评估检查结束后，校长应主动邀请评估组合影留念，并送至学校大门外，挥手致意，目送离去。
六、校长解说词
（以初中为例）欢迎各位专家莅临我校督导评估。我是XX学校校长XXX。我校创办于XX年，占地面积XX平方米，校舍建筑面积XX平方米，运动场地面积XX平方米。2014-2015学年在校学生XX人，专任教师XX人，开设了XX教学班。2015-2016学年在校学生XX人，专任教师XX人，开设了XX教学班。学校拥有图书XX册，计算机XX台，班班通等多媒体教室XX个，接入互联网宽带10兆。配备了物理实验室、化学实验室、生物实验室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、计算机教室、多功能教室、技术教室、电子备课室（1000人以上的学校）、留守儿童之家等。
校园分区明显，大家看到的XX是活动区，XX是运动场，XX教学楼，XX是生活区。
七、各功能室管理员解说词
1.仪器室：各位专家好！我是仪器室管理员XXX。我校的理化生仪器室各有XX间，面积XX平方米，有各种仪器XX件，满足教学需要。我校实验开出率达95%以上，实验成功率达到90%以上。
2.物理实验室：各位专家好！我是物理实验室管理员XXX。物理实验室配备控制台1个，操作实验桌XX个。按照教学大纲和教材要求，每周有八年级物理课XX节，九年级物理课XX节，每周累计物理实验课XX节。
3.化学实验室：各位专家好！我是化学实验室管理员XXX。化学实验室配备控制台1个，操作实验桌XX个。按照教学大纲和教材要求，每周九年级化学课XX节，每周累计化学实验课XX节。
4.生物实验室：各位专家好！我是生物实验室管理员XXX。生物实验室配备控制台1个，操作实验桌XX个。按照教学大纲和教材要求，每周有七年级生物课XX节，八年级生物课XX节，每周累计生物实验课XX节。
5.体育器材室：各位专家好！我是体育器材室管理员XXX。我校体育器材比较齐全。室内配备主要有田径类器材、体操类器材、球类器材、举重、绳类及其他项目的器材，每周共有体育课XX节。
6.美术室：各位专家好！我是美术室管理员XXX。我校美术室配有画板XX个，投影灯XX个，石膏XX个，静物XX个等比较系统全面的美术设备及画具。教学中，我们依据教学大纲，采取由简到繁，逐层深入，启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。现在您看到的这些美术作品，如素描、简笔画、水粉画、书法等，都出自我们学生之手。
我们还利用课外时间，开展了丰富多彩的课外活动，定期组织美术绘画比赛，并开设了学生比较喜欢的素描、水粉、儿童写意画，书法创作等课程。使学生掌握了一定的绘画技巧和基本技能。
7.音乐室：各位专家好！我是音乐室管理员XXX。音乐室现有器材 XX类，共XX件，有爵士鼓、音乐黑板、电子琴、打击乐器等。每周共有音乐课XX节。这里为学生的全面发展提供了广阔的空间，这里的每个跳动的音符都展示着孩子的智慧和才华。
8.计算机教室：各位专家好！我是微机室管理员XXX。计算机室有计算机XX台，生机比达到了10：1。每班每周至少上一节微机课。计算机室还是我校教师的电子备课室，教师经常来这里查找教学资源，制作课件，充实教学内容，提高课堂效率。让我们的孩子同在一片蓝天下，共享优质教育资源。
9.图书、阅览室：各位专家好！我是图书室管理员XXX。我校图书室总面积约XX平方米，藏书XXXX册，生均XX册。按《中国图书分类法》分类共分XX大类XX个架橱。图书借阅流量每学期大约XXXX余册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有学生个人借阅、班级集体借阅和教师登记借阅三种方式。我校还设臵了教室图书角、室外图书角，方便学生阅读。图书室工作注重实效，注重为教学服务，随时随地的借阅，让阅读与呼吸一样存在。借书处和阅览室开放时间不少于40小时/周，每生每年借书XX册（次）以上。学校每年组织师生阅读比赛、阅读随笔评选、读书之星评比、读书心得评比等，对优秀者发奖，以资鼓励。学校开辟了读书园地专栏，广大学生认真写读书笔记，专栏做到常换常新。
10.留守儿童之家：各位专家好！我是留守儿童之家管理员XXX。我校现有XX个教学班级，学生人数XXX人，其中留守儿童XX人。我校坚持文化立校，文化育人的理念，积极创建快乐，温馨的留守孩子之家。主要开展的活动有：主题读书，文体活动，亲情电话，户外活动及心理健康咨询等。
11.青少年宫：各位专家好！我是青少年宫管理员XXX。我校青少年宫创建于XXXX年XX月，占地面积XX平方米，每年所在社区大约有XXXX多名学生参与活动，XX名辅导老师，是一所环境优雅、制度完善、管理有序、特色鲜明的乡村学校少年宫。学校少年宫合理整合各种资源，充分利用学校在设施和师资方面的便利条件，着力打造品牌、突出特色。乡村少年宫的开设，让农村少年儿童能和城里孩子一样在家门口就能参与活动、接受教育，享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育活动，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。
八、接待室布臵
1、悬挂横幅（义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语口号）。
2、摆放迎检资料、汇报材料、宣传画册、特色亮点简介等。
3、安排茶水、水果。
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